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大家好！
看到小编组织的这个活动，想参加是因为小编“授人以鱼不如授人以渔”的教育观念，与我和孩子他爸的观念相同。我们既不是富二代也不是富一代，那我们唯一能做的就是给孩子好的教育，让他尽可能成为以后可以掌握自己命运的人。说远啦，来谈谈近的，在宝宝出生之前，我和孩子他爸就已经沟通好，教育的理念和方式必须统一，只有统一，才能更好的去完成这个任重而道远的工程！但是呢？所有的岗位都需要培训上岗，除了父母这个岗位！所以不管看了再多的教育书籍或者听很多讲座，也只能摸索着来！
宝宝出生以后，产假的时候就是陪伴，给宝宝看卡片等等，之后上班了，下班之后，放弃逛街、看电影等一切的时间，陪伴孩子，孩子他爸也是这么做的，所以宝宝的安全感特别好，ps：如何判断宝宝安全感好不好？怕不怕黑是个很好的方法！
我觉得一岁之前，培养亲子感情是Z重要的！一岁之后，我们接触了早教，相信有很多粑粑麻麻比我们接触的更早一些，由于想更多时间的陪伴宝宝，我选择了辞职回家，所以每节早教课都是我和孩子他爸陪伴着上课，也见证了他的变化！不多说啦，上图！
这是宝宝刚上艺术课的作品，很抽象！刚开始上音乐课也只是听着，育乐课也是自己玩自己的，不会跟着老师节奏来！但是，上着上着，发现他在家里的变化。自己会收拾玩具，还会自己画一些作品，拼一些作品！下图
上面都是1岁11个月画的，宝宝特别喜欢车，认识的车标和车型差不多30多个，自己画的是什么，也可以准确告诉我！
由于接触音乐比较早，所以中英文歌都很喜欢，一岁半的时候就可以唱上几首。上音乐课的时候，常常有家长问我，是不是每天在给他放歌听，其实是他自己比较喜欢，所以很想学。慢慢过了2岁半以后，艺术上的进步跨度很大，如图：
第一幅是春天来了三联画，第二幅是家庭树，第三幅是热气球。第三幅热气球，宝宝坚持要把气球和篮子贴一起，从贴到摆图再到画画都是自己来的，不要粑粑麻麻帮忙，图画的内容自己跟老师讲了一遍：热气球左边画的是下雨啦，热气球上面画的是雨下完了，出太阳啦！从当初需要帮忙，到现在不需要帮忙，从简单地告诉爸妈是画的是什么，到现在可以跟老师描述整个画面感，经过了一年的时间。
除了带他上早教课，更多的时间就是亲近大自然啦～然后就是一年两次旅行，由于前面安全感培养的很好，所以不管把宝宝带到哪里都可以快速适应新环境！我会把每次旅行的照片，作成绘本，时不时的拿出来跟宝宝讲讲，所以现在宝宝出去可以跟别的小盆友讲诉，我们去过哪些地方，玩过什么。每次旅行回来，宝宝都在玩中学到了很多的新知识，涨了新的见识。大家多带宝宝出去旅行，即加深了亲子关系，宝宝又学到新知识，一箭双雕的办法
