很长不过还是希望大家看完.有帮助的.
什么是反抗期？
在儿童的心理发展过程中，幼儿期和青春期分别有两次特殊的发育时期，表现为性情急躁，不听话，不愿让别人干涉他们的事。以这种逆反为特点的表现，心理学家称之为反抗期。当然两次反抗期又有明显的区别与不同。
在幼儿期大约2~3岁是人生的第一个反抗期。随着年龄的增长，婴幼儿的反抗行为日益明显。常常表现为与成人持对立态度：你说这种东西不能碰，他却偏要去碰碰、摸摸；你说吃蔬菜有营养要多吃，他却越不吃。经常是你说你的，他做他的，甚至还与大人顶嘴。不少父母对待孩子的反抗行为采取两种完全不同的做法：一种以硬性手段，强迫婴儿服从大人的意志，并处处限制婴儿的活动，有的甚至严厉斥责、甚至打骂；另一种对于婴儿的反抗行为溺爱无度，百依百顺，孩子要怎么办就怎么办。这两种教育方法都会给孩子未来的发展带来不良影响。第一种可能导致孩子长大后唯唯诺诺，胆小怕事，从不敢表达与别人相反的意见；第二重则可能会使孩子长大后总喜欢与别人做对，经常惹事生非，甚至出现反社会的行为。
在婴儿出生后的头三年里，是人生长发育的关键时期。不管是在生理还是心理方面都有着显著的变化。因此如何让宝宝度过人生的第一反抗期，成为我们家长Z为关心的话题。但是需要人们知道的是，反抗现象是儿童成长进步的标志，是儿童发展自主性、独立性、自信心、意志力、想象力、 安全感等行为品质的关键时期，这一时期只要儿童的行为不具伤害性，成年人就不要过分干涉和束缚孩子的行为。如果成年人仍然用2岁以前的养育方式对待2~3岁的儿童，强迫儿童按成人的意志去做，或采取打骂、恐吓手段对待儿童，那这些儿童就会丧失自信，并产生自我否定的观念，国内外的医学心理学研究表明，对孩子反抗现象过分抑制，会影响孩子的心身发育。总之，幼儿期没有经过或表现反抗的儿童是不正常的，成年人过分束缚儿童的反抗行为也是不正常的。?
成年人应该多了解一些儿童心身发育的正常过程，2~3岁的儿童想显示自己或处处逞能是正常现象，当然对于儿童的不合理反抗也要坚决纠正，例如，绝不能让2~3岁的孩子模仿成年人摆弄电器开关，也不允许他们玩弄打火机、开煤气灶等等。在儿童反抗期，要和孩子打成一片，引导和教育孩子认识
他们尚不熟悉的世界，要学会表扬儿童和善意批评和童，使儿童的心身得以正常发育。
帮宝宝度过人生第一反抗期
1.当遇到各种情况时我们可以这样：
发脾气时
可以允许宝宝尽量地喊叫，来发泄气愤。若住在郊外，还可让他到屋外面去叫，让他把胸中的闷气吐出来，他很快就好了。
说些傻话，做些奇怪的举止，或者突然把电灯关掉又打开，以此来转移宝宝的脾气便发不起来了。
如果宝宝哭闹太久，你担心他会哭得发绀(一种脑部缺氧现象)，可以轻轻吹宝宝的脸颊，在他脸上拍一些冷水，或用冰毛巾擦脸。
带宝宝外出时，如果他突然发脾气吵闹，你就静静的把他带到车子里或洗手间去，等吵闹平息后，再带回原处，
当宝宝因你未让他随自己的意愿行动而发脾气时，你可按他的方式给他一个机会，比如你给他一个协议，什么事你来做，什么事归他做，然后鼓励他把一件事从头到尾完成，即使成果不佳，也要赞扬他。由此宝宝会兴致大激，不再和你对着干了。
有些事你告诉宝宝做不成但他不信，结果真的是不行，宝宝对此会动肝火，比如没有大小概念的他，硬要把一个玩具塞进一个没有可能装进的小盒子里，在他因装不进而发脾气时，你可试着往里装，结果当然会与他一样，你马上对他说：“妈妈也放不进去嘛！”宝宝会因此而平息怒气，因为他在把自己和大人做比较。
胡闹过度时
孩子做出了你不喜欢的举动时，先要看他做的程度如何？如果只是无理取闹，或者不会伤害到身体四肢，就不要理他，等他自然平息。你若想控制自己对孩子吼叫，可以和他面对面的站着，就叫不出来了。
孩子太吵的时候，你压低声音和他说悄悄话，他就会停下来听。
规定一个Z后期限，用计时器来计算，时间一到就不准再吵；或者宣布等你数到几的时候，就不能再闹，然后大声的从一开始数。在期限到了以后，你要说到做到，开始一些新的行为，如取消他喜欢做的事情，光是头威胁是没有用的。
对宝宝令人讨厌的表现干脆不理他，也不做出任何反应，既不看他也不理他，装作正在干自已的事情，一副什么都没看见的样子，这样会收到很好的效果。
当宝宝在你拒绝了你的要求后纠缠不休时，你不要没完没了地说服他，你可坚持用一句简单的话重复回答他，直到他听话为止。
闹得太不像话时，罚他面壁坐几分钟，或罚他站一会儿，就可让他静下来，停止吵闹。
安抚怒气
把宝宝紧紧抱在怀里，一边摇晃一边哼些歌使他平静，然后打些比方来表示你有多么喜欢他，例如说：“我好喜欢你哦，我的喜欢有花那么大……有房子那么大……有天空那么大……”你要越说越大，还要孩子一起帮忙想出更大的东西。
对着宝宝的耳朵说悄悄话，通常可使他停止哭叫；若你能想出一些更好的话来，说不定孩子听了心情会变得很愉快。
告诉宝宝，他肚子里面装有一个叫做“笑”的东西，如果让它跑出来就会转变成格格的笑。这招通常会使他忘了发怒，真的格格地笑出声来(这方法是先无视他的怒气，等他气消了以后，再和他谈谈刚才到底为什么发脾气)。
帮他发泄怒气
鼓励宝宝从事体能上的活动，来发泄愤怒。要他到跑步，捶打一大团玩具油土，或用棍子打一棵树。
要宝宝用很愤怒的声音，大声地从1数到5；或在玩具乐器上奏出一首很生气的歌；或是跳一生气的舞。
或是你和宝宝一起大声叫，让你的声音越来越低，越来越小，终于没有声音。
让愤怒中的宝宝画张图，来表示他的感受，这是具有创作性的发泄感情方法。
和宝宝讨论他为何生气的原因，若只是因为不能称心如意而生气，就要劝他要忍耐，要宽宏大量，肯为别人着想。
在公平的原则下，表示出你很同情他的处境：“我晓得你为什么生小华的气。”设法让宝宝说出使他生气的事情，并建议他牟一遇到这种情形该怎么办。
鼓励宝宝用语言来表达他的愤怒，譬如教他说一些你认为可以接受的表示愤怒的字眼。
平息争吵局面
限制打架宝宝Z想做的活动，如为看电视兰目而争执，那么就告诉他们，不结束这种局面，这一天就不允许他们看电视。
让争吵的宝宝们做深呼吸，并让每个宝宝心平气和地说明争吵理由，然后请他们提出解决方法，他们会很乐于接受这个建议。
孩子们吵个不休时，就找个事情给他们做。
看到大孩子想去欺负小孩子时，设法把他贫开，你可以说：“快来，帮我一个忙。”
让两个生气的宝宝干一件共同的事，如给每人一块干抹布，要他们擦玻璃，一个人擦里面，一个人擦外面，还没等玻璃擦干净，他们又会笑颜逐开了。
罚两个打架的宝宝相互拥抱对方。这样他们再想打架时就会多考虑一下，因为没有人喜欢去抱住正在跟他呕气的人。
宝宝打架时，你可以走出屋子，或到浴室去避开一下，跟处理发脾气的宝宝一样。没有观众往往就没有劲再打下去。
要宝宝自己说说有什么解决纷争的办法，即使他们的办法行不通，也可以缓和一下局面，让他们去考虑下一步的行动。
要两个吵架的宝宝，面对面地坐在房间相对的两个角落里，没有得到对方的允许，就得一直坐下去，谁都不准离开。让他们互相商量，通常能使他们讲和。
或要每个宝宝说出一项他认为对方具有的长处，互相称赞一番便能结束争吵。
把引起争执的东西拿走或把宝宝分开，也能强迫他们和解。
