武汉市中考对中心城区原住民子弟的教育的最大不公

我也是唯分数论， 高分论呀， 原赌服输。 是驴是马拉出来溜溜。你考的高你就应该上学，你在武汉市考490分你上华一， 省实，我没有意见呀，我自认基因不够优秀， 努力不够。自已和小孩能力都不够， 现在的问题远城区的小孩410分都可以读高中， 而中心城区的460分却只能去读技校。这时侯你和我说什么我们中心城区的素质高， 教学质量好， 所以你们应该高， 这不是扯蛋吗。中心城区的优质教育资源都集中在那些民办（名初）。其他的公办学校老师真得是还没有农村学校的老师负责。很多的中心城区的平民子弟的小孩都都被武汉市教育局的政策带偏。很多时侯，是教好一个学生考高分很难， 但教一群学生考低分很容易。让你快乐的玩三年，你的小孩就废了， 这就是现在中心城区的很多学校的真实定照。

不要说哪里比哪 里强，除去了那些权贵的民（名）初。其它公办学校与远城区的学校教育资源相比并没有优势。

其二，分数不是说明一个人是否有读高中的素质吗。

谁分数高的不就说明谁的学习能力强，谁更有资格上高中吗。 结果你现在一个城市还要分什么三六九等。搞城区分隔！

其三。 让城区考310-366的这部分平民子弟的学生本应读高中

按照武汉市这个教育分层分区逻辑， 在全国范围内，中心城区的学生素质强于远城区， 远城区优于周边地市。地市优与乡镇。乡镇优与山区。

由于教育决策的错误极大的浪费了这个群体的智力。把这群城区孩子给教废了，

其四。剥夺了这部分学生上高中的自由选择就如同封建社会让妇人裹足一样， 限制了中华民族的素质，是对整个民族的犯罪。

中心城区房价贵， 那也是我们一分一分的打拼来的， 中心城区并不是个个都是富人， 也有很多像我一样努力打拼的人，为子女创造条件读书，并不是让他们去忍受不公。 我说的意思不是去抢什么远城区的高中指标， 而是从分数的意上来说， 这部分310分至365之间的考生是具备上高中的资质的。 而做为教育部门的愚蠢决定。由于所有教育资源， 上学资格都被这群自认为懂教育的教育决策者控制。人为的限制了这部分孩子的发展。这和封建士族让妇女裹 足，摧残整个中华民族的素质性质一样恶劣。

我是有技不如人之处， 有很多地方不如人的地方，比如没有当官， 没有经营成功。不能替他选择一个好学校。不能为他请几个一对一的好老师一对一的教育。 没有时间陪孩子读书学习， 我有很多做得不到位的地方， 但这些就能成为教育部门公开歧视没有考好却有能力读得了高中的问题。教育资源，教育资格都被你们教育部门把持。你让中心城区310分至366分之间的本有能力读高中的学生失学， 限制他们的人生发展，这就如同封建社会让妇女裹足限制中华民族的素质提升， 你们这些人难道不认为是一种罪犯吗？

我不是你所说的愤青， 虽然我有资格抱怨社会不公，当我知道我母亲带着我一岁多的小孩在法院被围攻的时侯，我心如刀搅，我知道必须要做一个了断，不能传递到下一代。虽然倍感委屈，我知道我仍要从头努力奋斗， 为他们创造一个好的读书生活的环境。不能说做得好， 起码做为城市里的底层分子， 我一直很独立， 没有依靠任何人，也从来不想依靠任何人。现在问题是别人可以310分可以读书，我们却350分不能读。跟什么愤青有关系吗。

不合理的现象每个人都可以说， 你能堵住天下人的嘴吗， 剥夺中心城区平民子弟的本应有的教育权如同封建社会让妇女裹足一样极大的摧残的中华民族的素质。是对整个民族的犯罪。你可以是高高在上不食人间烟火，但你不应该成为限制平民子弟学习权利。

我们家小孩学习不差，虽然在公办学校上学， 也不想和所谓的牛娃比。我们的目标是就是省实验，我所要争取的就是平权问题，就是论智商上学的问题， 结果你们却说什么政策，这就我根你讲道理，你跟我讲法律一样，完全不在一个频道上，

也没什么好说的， 愿赌服输， **的三座山， 房子， 教育，医疗，可以靠钱权来解决的问题都不是大的问题。

在这场竞争中，我是不会输的。只是感叹教育的不公，义务教育的阶段的势利化。本来可以给小孩子们的更美好的明天， 却因为我们的政策让一大批小孩在本能更好学习的更好发育成长的时侯，让他们的智力与能力被活生的打断。这对这群中考中因为偶然失误， 或者有能力更进一步的落跑者是多么的不公平。对于男孩，本来十五岁就是小孩智力身体的生长黄金期，他们本不应该承受这么大的分流压力，被人打上一辈子的标签。分流本应该在高考进行。让男孩充分发挥出自已的后劲。

为什么要对不公平逆来顺受呢，看到不公平，不管是对已不是不对已都要有自已的判断，不做无脑的奴才， 起码要喊出来。这样社会才会进步！！！！

这就是抬杠， 我可以说北京人素质高， 房价高， 教育好，可以让北京子弟高考分数比湖北高个10录取吗

我有什么没做到位， 就是不想花十万块送给5566， 我也不需要这样做， 因为能凭自身努力就能考上。但在分数面前我还是要为那些没有考上的学生说一句公道话。看到那些懵懂的失利小孩，我的心为他们痛而已。

做为个体，既然战，那就战吧。

我是后悔没有在江夏买房子的， 学习压力不想在武昌区这么累。大不了把户口迁到江夏去， 上枫叶就不会费劲了。

你说远城的枫叶不如职高吗， 告诉你吧， 那些职高是一个什么状况， 没有真正上课的老师， 都是外面请来的讲课老师， 有个理发的告诉我， 他们的老师连高数自已都讲不清楚， 还不如在网上看视频

就是因为所有人都往城区跑， 所以中心城区的中考分数水涨船高， 留下来的都是优秀的， 一看考不过的， 就脚底抹油又都溜回去了。 所以被 坑的就是中心城区的本来工薪阶层， 当然这部人中也有很多无所谓的。因为暴发户有钱

四、结论1、远城区高中录取分数线低于中心城区，不公平的远城区，而不是中心城区。因为远城区高中录取率不仅远低于中心城区，也远低于武汉市平均水平。低录取率下的低录取分数线，只能说明这个地区教育质量不佳，而这种不佳重要的原因是教育投入与教育资源的不公造就。2、要先保证高中入学率相同，然后比较分数线，才有意义，而不是单纯的比较分数线。同样的高中入学率下，不同的分数线，也只能说是教育质量差异的结果。如果分数线差距过大，那只能说明这其中隐含着另一种不公，同一个城市，同样的入学率，为什么教育质量差距这么大。3、教育资源、教育投入不平等问题的改善需要逐步进行，但目前迫切而且行之有效的解决渠道就是打破中心城区与远城区高中招生的隔阂，允许远城区初中毕业生报考中心城区高中。

结论1， 远城区高中录取分数低于中心城区，说明教育质量差，

这是两方面的，一个是教学质量差，另一个是生源质量差， 就根武汉武珞璐他的录取率是96%，而普通中心城区的录取率有的连10%不到，那是不是教育投入与教育资源的不公造成的呢， 这些中心普通城区的公办学校的小孩是不是可以要求和远城区一样分数呢。

结论2如果分数线差距过大， 那只能说明这其中隐含着另一种不公，同一个城市，同样的入学率，为什么教育质量差距这么大。

按照你这种逻辑， 普通公办学校的入学率，远远低于武珞璐，华一，那是不是说明教育质量差距大，这些名校学生应该更高分录取呢。

3、教育资源、教育投入不平等问题的改善需要逐步进行，但目前迫切而且行之有效的解决渠道就是打破中心城区与远城区高中招生的隔阂，允许远城区初中毕业生报考中心城区高中。

其实打破这种隔阂很简单，不要人为的以学习把人分为三六九等。在以后的工作，通过劳动来实现人的分层！

通过扩大教育规模来实现教育的平等化。教育是应该帮助小朋友成长， 而不是限制他们的成长！

如果公办缺钱， 就实行教育产业化， 扩大教育规模，满足人们教育成长的需求，当一个小读到成年，十八岁后，他想读或者不想读那是他个人的选择

我觉得是可行的，有的牛人， 拿着北京户口，在武汉借读，

还有牛人，在武汉读书， 以华人身份考试。这里面只有想不到的。。。。

考985 211容易， 中考难，

而且不是说我家的娃，而是说公平

什么逻辑， 就跟美国黑人考不上大学，要求对黑人照顾一样，人穷人笨还有理，