[转贴]给2-4个月正被几天不拉大便的宝宝的爸爸妈妈们一些参考

我宝宝如今80多天，又2天没拉便便了，之前的曾5天多没拉便便，我是混合喂养的，母乳量比牛奶稍多。　　少儿外教英语在线一对一实际效果怎么样?

　　随着英语越来越多的被应用起来，家长对于自己孩子的双语培养也是越加看重。以前不放在心上的3—12岁语言黄金年龄段也被重视起来，因为线下市场很难找到一个优质外教，而且因为小班课孩子的水平差距有些大，孩子的学习效果一般。所以更多的家长选择转战儿童英语在线市场。现在普遍的教学都是一对一线上教学，你知道这种少儿外教英语在线一对一实际效果怎么样?

　　一、一对一课堂

　　在很多家长的想法中一个外教一个学员，这种课堂教学可能更有针对性，在课堂中可能因为学员比较少和外教老师互动的机会会多出很多，无论是口语还是英语的成绩提升都会起到一个比较显著的效果。其实不然，课堂中外教与学员的互动和课堂内容设计有很大的关系。

　　很多报班的家长反馈孩子接受少儿英语在线一对一教学普遍一开始的学习效果很好，但是孩子的学习效果成反式走向，越到后面学习效果越差，出现这种现象的原因大多由于课堂中外教给予孩子的压力过大。其实一对一课堂和家长想象中的课堂有很大的区别，比较偏重于一问一答的形式，并且往往以老师为中心，和孩子平时接触的线下传统课堂并没有很大区别，因为线下小班课中老师的注意力比较分散并不会出现这种问题，但是少儿英语在线一对一中几十分钟的课程外教全程注意一个人，再加上课堂中互动比较少，孩子当然会产生一定压力。

　　二、小班课堂

　　因为一对一教学市场已经出现僵局，很多家长疯狂的寻找一些线上的小班看，小班课通常的模式为一对四、一对六等。小班课Z大的问题是一同上课的小伙伴英语水平并不匹配，另外性格差异过大，并不能完全融合在同一个外教课堂，所以上课的效果并不是很好，再加上上课的时间比较短，外教并不能完全估计到每个孩子，所以课堂效果可能比很多少儿英语在线一对一还要差很多。

　　三、同伴式互动课堂

　　同伴课和小班课以及一对一都不相同，两个水平相当的伙伴同一个外教，这也是现在网上很多育儿专家提倡的一种在线课堂。现在也有不少一对一的英语班都在像这种同伴课堂转换，但是在家长口碑好的，我知道的有久伴英语，一直做得就是同伴课堂，所以相对来说课程体系也比较完善，和少儿英语在线一对一教学中Z大的不同就是把孩子放在了课堂的中心，引导孩子和同伴进行合作、沟通与竞争，另外在课堂中融入了情景与互动，比较适合孩子英语学习的环境，另外课堂设计比较重视孩子的语言兴趣培养。

　　对于少儿英语在线一对一实际效果怎么样?不知道我有没有说清楚，英语并不能看做一个单独的学科来看，整个学习过程更是一个英语思维培养的过程，应该从兴趣开始培养，让孩子自己主动地学习英语。

本帖Z后由 wanieyoung 于 2018-8-8 15:31 编辑