左手抓住头发，右手拿梳子熟练地理顺，再用漂亮的珠绳扎起来。昨天下午，育才汉口小学三（3）班学生杨增震在教室里给自己的女同桌扎辫子，不过这不是什么特别的表演，而是他们全班同学都在上的一节“形象设计”课。
2013年9月份开学以来，育才汉口小学为全校1100多名学生开设了27门选修课，在每周四下午的综合实践活动日，学生们不仅没有书面作业，还可在全校不同教室选择自己喜欢的课程，学习健身操、简笔画等，甚至会学到怎么梳辫子。
记者在该校校园内看到，周四下午，校园内所有学生都非常活跃，走进每个教室都能学到不同的课程内容。一年级的学生学着怎么用树叶和毛线做成粘贴画，另外一个班的学生则在认真地排练童话剧《白雪公主》；二年级学生学习的则是吹葫芦丝和折纸；六年级学生自如地用英语朗诵诗人徐志摩的名作《再别康桥》。全校所有班级不仅每个年级上课的内容不一样，每上完一个月的选修课后，学生们还可以轮换着重新再学习其余的新课程。
“我们争取做到每个年级课程不同，每个教室课程不同，让全校的学生都参与进来，动起来。”育才汉口小学校长王晓芹说，今年暑假，老师们结合自己的兴趣爱好先向学校申报，经过审批后正式确定了27门课，再由学生们自己报名。目前，全校60多位一线老师全部都要为自己选择的课程内容上课，1100多名学生每人也都有了一门选修新课程。
在前天举行的该校综合实践活动汇报展示上，湖北大学教育学院叶显发教授全程观看了不同年级孩子们的课程内容，并对这种课程形式非常感兴趣。他认为，学校开设这么多的课程，是还给了学生自由选择的权利，把综合实践课“课程化”、“常态化”，这是一种教育的新观念。
