zhangting34发表于 2016-02-19 09:25 实力派妈妈

我的吖已经成为我的研究对象，试验品。。。。

好吧！大部分都是这样，有时候其实我也会，不过吖大了出现问题，就及时发现，及时处理就行

没办法，对别人的吖搞实验是犯法的。。。

zhangting34发表于 2016-02-20 11:12 可怜的丫

怎么就可怜了？

newningmengatt发表于 2016-02-20 11:16 想想就可怕

其实还蛮好玩的

哈哈哈哈

我吖喜欢被我实验就行

好的，呵呵！

麒雷发表于 2016-02-23 17:10 两个小妞，你真的很幸福。羡慕

乐趣多多

我很快乐发表于 2016-02-24 20:24 lz的教育理念蛮好哟

自由成长

慢慢学习慢慢来

我会有时间再更新更多的

感谢你的关注

小AA发表于 2016-03-07 23:13 受教

谢谢你

这一楼分享幼儿园的口令

幼儿园常规训练的口令　　1..一二三坐坐好，三二一请安静。　　

2..我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。　　

3.小嘴巴-----不说话　　

4.请把小手放背后--------我把小手放背后　　

5.请坐好-----我坐好幼儿排队时用：　　

小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一……　　水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就是他....(这时候所有的小朋友都提其他的小朋友,效果非常好)　　

一首拍手儿歌:　　

抓住,放开,小手拍一拍. 抓住,放开,小脑袋拍一拍. 抓住,放开,小脸蛋拍一拍.　　

抓住,放开,小小肩膀拍一拍. 抓住,放开,大西瓜拍一拍. 抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍.　　抓住,放开,藏到后面不出来.　　

1、2拍拍手， 3、4点点头，5、6伸伸手， 7、8不讲话， 9、10快坐好。　　　　　　

师:1 2 3 幼儿:我做端.　　

师:7 8 9 幼儿:我闭口.　　

师:4 5 7 幼儿:我休息. ( 孩子们说完趴桌子上休息了)　　

谁安静，我安静。谁听话，我听话。眼睛向前看，嘴巴闭起来，（我们要上课了）　　

拍手儿歌：　　

师：请你跟我这样做 （拍手）幼：我就跟你这样做 （拍手）　　

师：请你跟我这样做 （跺脚）幼：我就跟你这样做 （跺脚）　　

教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性　　幼儿喜欢做的手指儿歌　　

手指儿歌：　　

1.　　两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；　　

两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。　　

2.、　　把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；　　

把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；　

把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；　　

把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；　

把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；　　

把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）　　

3、　　小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来　　小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵　　小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪　　小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜　　小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽　　小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷　　小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱　　小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳　　

4、　　师:我的小手拍一拍 幼: 拍 拍 拍拍拍　　

师:我的小手勾一勾 幼: 勾 勾 勾勾勾　　

师:我的小手弹一弹 幼: 弹 弹 弹弹弹　　

师:我的小手捏一捏 幼: 捏 捏 捏捏捏　　

师:我的小手握一握 幼: 握 握 握握握　　

师:握的小手放放好 幼: 我的小手不见了(放后面或放腿上)　　

5.　　一根手指头呀 变变变 变成毛毛虫呀　　

两根手指头呀 变变变 变成小白兔呀　　

三根手指头呀 变变变 变成金孔雀呀　　

四根手指头呀 变变变 变成大花猫呀　　

五根手指头呀 变变变 变成蝴蝶飞呀　　

六根小指头呀 变变变 变成小黄牛呀　　

七根手指头呀 变变变 变成小老鼠呀　　

八根小指头呀 变变变 变成小手枪呀　　

九根小指头呀 变变变 变成小挂钩呀　　

十根小指头呀 变变变 变成十字架呀　　

走路训练：　　

二三,小脚抬起来;小手摆起来,一二三.　　

闭上眼睛找一找,这里有没有?转过身去找一找、后面有没有.　　拍手歌：　　

(1)　　谁的小手拍的响——我的小手拍的响　　

谁的眼睛Z漂亮——我的眼睛Z漂亮　　

谁的小手藏的好——我的小手藏的好　　

谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧　　

走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走　　

坐坐好：　　教师弹琴：135 — 531— 幼儿唱：老师我们坐好了。（1351531）　　

教师弹：1351（高音 1 ）， 幼儿起立。　　教师弹：1531（低音 1 ）， 幼儿坐下。　　

教师弹 ：135 135 135 135 135 幼儿寻找自己的位子坐好。　　

幼儿排队时用：　　小腰——挺直，小手——背后，小眼睛——看黑板，小嘴巴——闭上。　

　师:12 幼:334 类推"34 556 56 778 78 9910　　集中注意力：　　

小眼睛看老师，小耳朵听好了！伸出你的小手上拍拍，伸出你的小手下拍拍，　　

向前伸出小手转一转，小手放呀放放好！　　课前让孩子安静：　

　师：1.2（教师拍铃鼓，幼儿拍手，并对话）幼：1.2.3.（可重复几次，等到幼儿安静下来）　　

师：手放下 幼：坐坐好　　

做操：用来做操前的整队，边念儿歌边踏步，那样的气氛很好的　　

师：手摆动 幼：脚提起（教师也可反问：脚提起，孩子就答。手摆动）　　

师：谁Z神气 幼：我Z神气　　师：立正 幼：立二　　小手小手拍一拍,我把小手伸出来.小手小手拍一拍,我把小手举起来.小手小手拍一拍,我把小手藏起来　　1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。　　安静：　　师;1 2 3 幼儿;我做端. 师;7 8 9 幼儿;我闭口. 师;4 5 7 幼儿;我静息　　

关于吃饭的儿歌：　　大白米饭，豆腐鸡蛋，青菜肉汤，喷香喷香．我来扮个大老虎，啊呜！啊呜！全吃光！　　

关于午睡的儿歌：　　小手拍拍放枕边，身体转向右侧卧，风不吹，树不摇，幼儿园里静悄悄，我是一个乖宝宝，规规矩矩睡午觉

本帖Z后由 百变珊珊 于 2016-3-10 12:48 编辑

关于两个孩子吃饭口令

因为姐姐从小到大吃饭都不是特别好,妹妹特别会吃,所以姐姐因为吃饭会经常挨批评,所以我就想能不能有个口令让姐姐主动吃饭,想了好长时间都没有头绪,Z后还是在妹妹身上找到启发,妹妹之前小时候我会经常说,:"乖乖吃饭,长高高,出去玩."妹妹就把这个记住了,吃饭的时候就会说:"吃饭,长高,出去玩."妹妹小时候,我会带姐姐去远一点的地方,或者看电影的地方,不适合带妹妹去,就会告诉妹妹,长高长大了才能去,这样让我想到了这个口令,并且跟姐姐说:"你看妹妹现在这么会吃饭,再过段时间,她就比你高了,比你高就能去更多在地方玩,你要是也会吃饭,跟妹妹一样会吃,妈妈到时候就可以带你们两个一起去."不管任何方法,口令,都需要爸爸妈妈反复提醒孩子的哦!

这里温馨提醒下:跟两个孩子交流的时候,千万不要用威胁孩子的方式,(威胁孩子只会让孩子离自己越来越远).更加不要用比较的方式让孩子听话(拿孩子跟别的孩子比较,那怕是一个妈生的,孩子也会产生心理不平衡感,更会让两个孩子这间产生间隙,影响两个孩子之间的感情).

吃饭口令是:小嘴巴吃饭棒,我要长高到处逛[ 本帖Z后由 百变珊珊 于 2016-3-10 13:22 编辑 ]

首先你问一下孩子为什么要在前面跑