我们家娃儿当时也担心这个问题，一开始先二手买了个重锤电钢，想着要是坚持不下去了，电钢的价格也能接受。结果没想到真的坚持认真学了一年，后来就把电钢又二手倒卖了出去，重新买了好的钢琴继续学下去了

抓住孩子英语语言黄金启蒙期很有必要，现在已经成为家长们的共识，为了更加系统体系化学好英语，我们选择的是这家线上一对二固定欧美外教少儿英语课，2个级别一致、年龄相当、性格互补的孩子搭配一个欧美外教，孩子喜欢学有效果；和传统的带读式教学不同，这家英语课外教擅长提问引导式教学，既要按母语者的授课方式教学，又兼顾到了3-18岁孩子们的英语语言能力基础，这里是他们官网链接https://www.acadsoc.com.cn关于课程的详细介绍课程体系丰富完善，从听说阶段的国外教材到高阶G阶段的美国小学前沿的ESL全体系教材compass，对标CEFR欧标和美标ccss体系标准，同时对标剑桥五级考试，听说读写英语能力全方面掌握到位；课堂配套完善，除了外教应用课堂，他们还有课前的知识课堂，通过录播课+练习形式实现翻转课堂。同时课后的强化拓展，又能强化学习，将知识内化成能力，孩子学英语不管是兴趣的培养还是听说读写能力的提升，只有孩子喜欢有效果才是适合的，还是都要比较下。https://img.deyi.com/forum/202008/05/1918339c2d004bd243e9a7.jpg

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伴鱼是外教一对一的，小女儿听说给他找了一对一的外教课还是很激动的， 因为毕竟开始一个人跟着老师学英语了，不用再等着其他同学回答完了自己再去跟着老师对练了； 但是伴鱼试听课上的表现还是有些事与愿违的，孩子一个人有些力不从心的，一会跟着老师学，一会又不跟着学习了，自己坐在那里，一直呆呆的听着外教讲课，学语言其实还是需要不断的跟着外教对练的，如果没有互动，那么其实效果是很难累积的；后来不在考虑一对一了，就想着换一个不同形式的外教课，找到了这个同伴式的外教课，课程还没开始，女儿看到教室里还有另外一个男孩一起学习，还是挺喜欢的，小男孩直接就和女儿先聊了起来，外教来了以后，同伴是比较积极的跟着一起学习，女儿虽然没有跟着外教同步开口，但是会发现不仅除了外教，同伴也在一直积极的调动孩子去说出来，接下来她也开始慢慢的小声跟着外教学英语，还有一点比较好的是久伴英语的课程设计很棒，在一个场景下学习，女儿很感兴趣，对比伴鱼的课程来说，我也觉得这个更好，孩子愿意听，而且学了也有效果； 而且在外教调动互动回答的环节，同伴和女儿突然都被点燃了，争先恐后的回答着课堂上的问题，这样的状态下那么对应到具体课堂上的表现，这个同伴式外教课程肯定就是适合孩子的，所以课程后在伴鱼少儿英语和久伴英语之间让孩子确认选择，她自己说喜欢同伴学习的形式，后面就报名了久伴英语，对了，后面是他们的体验课领取链接【http://www.nicekid.com/t/pid1090?hmsr=pid1090】推荐你也可以领取综合对比下。

给大家推荐一家不错的欧美外教机构，叫做久伴英语！在外教上久伴英语在师资聘请上非常慎重，精心为孩子们挑选欧美外教，聘用的外教老师都是来自以英语为母语的欧美国家，除了拥有纯正的英语口音，外教的专业性也得到保障，所有外教均持有tesol/tefl专业英语教学资质，具有丰富的少儿教学经验，给孩子们提供一个高质量的课堂体验。久伴英语专注1v2同伴式趣味课堂 提高孩子学习积极性传统的英语课堂中，十几二十个孩子一起上课，互动多但老师顾不过来，如果孩子积极性不高，一堂课说英语的机会非常少，这与久伴英语重视语言运用能力这一教学目的不符，因此久伴英语坚持打造1v2同伴式趣味课堂，培养孩子的英语能力。在久伴英语教研负责人的介绍下得知，同伴式学习的互动性更强，有助于引导孩子在互动中体会语言学习的快乐，形成积极的学习态度，VIP同伴式学习的课堂里除孩子自己，还有一个年龄差不多的小朋友一起学习。同时他们也强调说，与目前线上一对一的课堂相比，同伴式课堂形式多样，不仅有师生之间的互动，还有同伴间的相互合作、相互pk、相互鼓励，更容易激发孩子的主动性;还能让孩子感受同伴的努力和进步，提高学习的坚持性，同时学习的过程也会轻松愉悦，没有独自面对外教的胆怯。这是久伴英语免费体验课链接：【http://www.nicekid.com/t/pid1090?hmsr=pid1090】，，反正没有任何费用，可以先让孩子体验一下，感受纯正欧美外教课堂的效果。

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可以发发照片和房型看看吗

楼主是中介吧？不会又是个闹眼子的吧？

怎样叫胖？我这种130斤158CM算不算？他喜欢我，我可以是任何女子。他不喜欢我，我变成angelababy都没有用