不能拨苗助长啊

应试教育的问题，其实孩子的童年还是少负担多玩乐为主，有些东西可以自己教，怕上小学跟不上，现在很多幼儿园的大班和机构都有幼升小的衔接班的，问题不大。

上不上早教无所谓，但是一定要自己教，闺蜜说的话并不是完全没有道理，现在大的教育环境就是这样

我只能告诉你，如果她不会的别人都会，童年就只有阴影了未必你小时候没自卑过？因为各种原因，总之不要在没有充足资本的时候特立独行

支持楼主，我的想法也是给孩子一个快乐的同年比较重要，主要在于性格的培养

你闺蜜的幼儿园有问题

你要先去那些小学读一年级的家长那里了解一下一年级的课程进度快不快，不过我听说现在一年级就要求要会认识三百个生字，下学期就差不多要会看图说话，你家孩子到时候进度跟不上你的压力大孩子的压力也大会让孩子产生厌学的心理的

早教和快乐童年有什么冲突呢！？！只要她有兴趣学 从中获得快乐 和 自信！ 早教又不会是填鸭式的！

首先你开篇都说了，是你自卑，拿孩子当自己的物品去做比较而已。其次，6岁才开始上小学，现在连勺子都拿不稳，更何况拿笔，不建议做早教。有时间空间多陪孩子说话，出去玩，认真对待孩子的问题和疑惑，培养基本的道德观念和行为素质，甚至生活常识，远远比在早教数1234来得更好。不要说什么上小学跟不上，现在小学教学进度很慢，开头两个月后还在学6和7，连10都没数到。只要孩子对于学习有一个端正的态度，每天做一点练习，不会有太大问题，如果你仍然担心，可以在入学之前上一些衔接，不能多，孩子学得越多，只会让孩子在学校课程中变得毫无兴趣。要知道任何早教也好，衔接也好，孩子理解能力有限，教育方式不过是死记硬背不会过多讲为什么，等真正上学讲含义的时候，孩子是不会认真听课的，所以一般老师自己的孩子要培养是从三年级开始，一二年级一定只做好习惯培养，毕竟好习惯才是学习的开始。个人见解，取舍是你的事。家长只把孩子当个附属品去和别人比较，这种心态永远不会被满足。你要当是个孩子，就要符合孩子身心的成长过程。每个人想法不一，我记得有一次在公交车上听到过一个妈妈给看起来6岁左右的孩子讲原子结构，大理石是否导电，爹妈说话文雅，看起来学历很高，博士也好天才也好，我内心千万只草泥马呼啸而过，还是微笑着心里骂到MDZZ。或许是我目光短浅，再说，人家养孩子关我屁事。

我家娃什么都不会都可以 只要他开心 。当然六岁之后我给他报了一些班，也是他自己喜欢的兴趣班。不会数数，不会写名字都OK，上学时我就勤让他学呗。

我只知道上小学了老师的进度特快，一年级的孩子后来都得自己做试卷，识字独立做试卷了

我们就没有外面学，就在家教她认字写字唐诗简单英语，没有一定要求让她写会和会背诵，现在更偏向身体素质的锻炼，跳舞，跆拳道之类，天气好就外面玩，

早教跟没有快乐童年不是等号吧，早教可以给予机会发现兴趣因材施教，课程时间和出去玩的时间安排合理也是1+1》2。

孩子不应该有个快乐的童年吗

我娃两岁半早教都是在玩呀 创意课做东西 音乐课跳舞什么的 其他的都是自己教 早教顶多学点颜色 规则感 事物性的东西 凡是没有绝对的对错 综合一下