婴幼育儿

【猛戳】宝宝1岁前不可错过的50早教方法,错过后悔一辈子!

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11月7日 星期二 农历九月十九

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宝宝1岁前不可错过的50早教

  宝宝出生的第一年是至关重要的学习年。宝宝最好的学习范本就是你。跟宝宝一起聊天,一起唱歌,一起大笑——每天的亲子交流就是最有效的学习。但有的时候,你是不是很难想到促进宝宝大脑发育的新方法。给你推介50种有趣、科学的亲子招术,相信一定能激发你的灵感!

  1、眼神的交流。当可爱的宝宝睁开双眼时,你一定要把握住这短暂的第一时刻,用温柔地延伸凝视她。要知道,婴儿早期就能认清别人的脸,每次当他看着你的时候,都在加深对你的记忆。

  2、呀呀儿语。你看到的可能只是一张天真无邪,不谙世事的小脸,但不妨给他一点机会,让他也能和你交谈。很快,他就会捕捉到与你交流的节奏,不时地插入几句自己的“言语”。

  3、母乳喂养。尽可能地用母乳哺喂宝宝。妈妈在哺乳的同时,给宝宝哼唱儿歌,轻声细语地与他交谈,温柔地抚摸他的头发,这样可以增进你们的亲子关系。

  4、吐舌头。有实验表明,出生2天的新生儿就能模仿大人简单的面部表情。

  5、照镜子。让宝宝对着镜子看自己。起初,他会觉得自己看到了另外一个可爱的小朋友,他会非常愿意冲着“他”摆手和微笑。

  6、呵痒痒。笑声是培养幽默感的第一步。你可以和宝宝玩一些小游戏,比如“呵痒痒”等,有助于提高孩子参与的积极性。

  7、感觉差异。把两幅较为相似的画放在距离宝宝8—12寸的地方,比如,其中一幅画中有棵树,而另一幅中没有,宝宝一定会两眼骨碌碌地转,去寻找其中的不同。这对宝宝今后的识字和阅读能力大有帮助。

  8、共同分享。带宝宝外出散步的时候,不时地跟他说你所看到的东西——“看,那是一只小狗!”、“好大的一棵树啊!”、“宝贝,有没有听到铃声了吗?”……最大限度地赋予宝宝扩充词汇的机会吧。

  9、一起傻。小家伙非常喜欢和你一起发出傻呼呼的声音——“噢咯”、“嗯哼”等,偶尔还会发出高八度的怪叫声。

  10、共同歌唱。尽量多学一些歌曲,不妨自己改编歌词,在任何情况下都可以给宝宝唱歌,还可以让宝宝听一些优美动听的歌曲,研究表明,在音乐的熏陶下,有助于孩子数学的学习。

  11、换尿布时间到。利用这一时间让宝宝了解身体的各个部位。一边说,一边做,让宝宝的小脑袋瓜与你的言行同步。

  12、爬“圈”。妈妈躺在地板上,让宝宝围着你爬。这是最省钱的“运动场”了,而且很有趣,它可以帮助宝宝提高协调性和解决问题的能力。

  13、购物时光。留点空闲,去超市逛逛。不同的面孔,不同的声音,不同的物品,不同的颜色,会使宝宝欢心鼓舞。

  14、提前预告。睡觉关灯之前大声地宣布:“睡觉喽!妈妈要关灯了。”让宝宝慢慢地领悟因果关系。

  15、没事逗着乐。轻轻地对着宝宝的脸、胳膊或小肚肚吹气,逗宝宝“咯咯”笑。

  16、揉纸巾。如果宝宝喜欢从盒子里抽取纸巾,就随他去吧!看着他把纸巾揉成一团,再看着他将其展开,花几分钱就能有一个可以训练宝宝感官能力的好玩物,何乐而不为呢?你也可以把小玩具藏在纸巾下面让他找,不过,当宝宝找到的时候,一定要大加赞赏哦!

  17、小小读书郎。给8个月大的宝宝读故事,两三遍之后,他就能够意识到文字的排列顺序了。给宝宝读书,对他的学习语言真的很有帮助哦!

  18、躲猫猫。玩捉迷藏的游戏能让宝宝笑声不断。他会认识到消失的东西还会回来。

  19、触觉体验。用不同质地的布料(丝绸、丝绒、羊毛、亚麻布等)轻轻地抚摸宝宝的面颊、双脚或小肚肚,让他体验不一样的感觉。

  20、感受宁静。每天花几分钟时间,和宝宝静静地坐在地板上——没有音乐,没有亮光,也没有游戏。在宁静中感受周遭的世界。

  21、家庭影集。将家人和亲朋好友的照片制作成影集,经常翻翻,有助于宝宝增进记忆。当奶奶来电话时,不妨让宝宝一边听电话,一边看着照片上奶奶慈祥的面孔。

  22、与食物亲密接触。为宝宝准备一些小零食——青豆、面包片或苹果片,训练他的抓捏功夫,探索手眼协调能力。

  23、丢丢捡捡。看着小家伙把东西从桌子上一样又一样地扔到地上,虽然你的头都快气炸了,可你还得坚持不懈地去捡哦,因为你的宝宝正在探索“地球引力”的奥秘呢。如果方便,你还可以给他几个乒乓球,并在他的桌子下放一个篮子,让他瞄准,发射!

  24、试试运气。挑选几个空盒子,把一个小玩具放在其中一个盒子里,不断地掉换盒子的位置,让宝宝猜猜玩具在哪里?

  25、越过障碍。把沙发垫、枕头或靠枕放在地板上,和宝宝一起爬过去,绕过去,看看谁更快。切记要让宝宝多赢几次,这样他才会更有积极性哦。

26、“走走看看”。在房间里布置一些玩具,让宝宝以不同的速度爬行,并可以不时地在一个有趣的地方停下来看一看,玩一玩。

  27、接受挑战。宝宝长大了,他会发挥自己最大的想像力向你挑战,那就得看你是否能做得跟他一样好了。譬如发出奇怪的声音、向后爬或是啃玩具。

  28、做鬼脸。鼓起你的腮帮子,当宝宝摸你的脸颊,你就吐气;当他拉你的耳朵,你就吐舌头;当他摸你的鼻子,你就邹眉耸鼻……不时地变换方式,让宝宝有一种新鲜感。

  29、触摸物品。抱着宝宝在房间里到处逛逛,用他的小手触摸窗户、电话机、冰箱及电视机摁纽等,一边摸一边告诉宝宝它们的名字。

  30、编故事。挑选一些宝宝最喜欢的故事,把其中的主人公换成他的名字,他会觉得更有趣。

  31、自制动物书。去动物园的时候,给动物拍照,结集成一本相册。时常拿出来和宝宝一起欣赏,让他找一找大象、海狮和老虎,你也可以在一旁为动物配音。

  32、让宝宝自己做主。在适当的时候可以让宝宝在两者之间自由选择,例如让他自己挑选吃饭的小碗。这样他会感到非常自豪,因为他的决定受到了你们的重视。

  33、回忆“过去”。和宝宝一起观看家庭录像带,回顾他第一次洗澡、第一次翻身、第一次叫妈妈,一边看一边讲述,这不仅能增强宝宝的记忆力,还能提升其语言能力。

  34、点点数数。数一数楼梯的台阶,数一数宝宝的手指,数一数家里有几个人。养成一种大声数数的习惯,很快的,宝宝就会加入其中和你一起数数了。

  35、看图回答问题。找一本宝宝熟悉的图画书,指出其中的细节,从抽象到具体向宝宝提问,如“小兔子爱吃萝卜吗?”(抽象)或者“小兔子在吃什么呀?”(具体)

  36、关掉电视。宝宝需要和你亲密交流,这是电视节目无法给予的。

  37、寻找“小汪狗”。不时地把书本合上,考验一下小家伙的记忆力,看看他是否还记得书中的小汪狗在哪里。

  38、转起来吧,宝贝。抱着宝宝像芭蕾舞演员一样旋转起来。

  39、匹配游戏。挑选宝宝生活中所有重要人物的特写照片,一式两份。将照片正面朝上摆放在地板上,帮助宝宝找出两张一样的。

  40、雨中游戏。在小水坑里踩踩,在湿草地上坐坐。虽然有点脏,但非常有趣,宝宝会在快乐中感觉干与湿的区别。

  41、捕捉昆虫。和宝宝一起在书籍或杂志中认识昆虫(瓢虫、蟋蟀及蝴蝶),然后到大自然中去捕捉。

  42、培养幽默感。指着爸爸的照片叫“妈妈”,然后告诉宝宝弄错了,大家一起为“错误”而开怀大笑,在不知不觉中培养宝宝的幽默感。

  43、穿衣游戏。让宝宝穿上爸爸的旧衬衫,看看他的反应,相信他的创造力一定会让你感到吃惊。

  44、感知容量。准备两个大小不一的杯子,在洗澡的时候,让宝宝把水从一个杯子倒入另一个杯子。有的时候会溢出来,有的时候却装不满,那就一起来探讨一下哪个杯子大,哪一个杯子小吧。

  45、认知颜色。选定一种颜色,带着宝宝一起寻找家中所有相同颜色的物品。

  46、干家务。当小家伙蹒跚学步时,他就会帮你扔垃圾啦!不信?!你就试试吧。

  47、图书馆一游。千万不要错过了讲故事、看书的好机会哦。

  48、认识ABC。每周一个英文字母。例如,在冰箱上贴A字母磁贴,吃A字形的饼干,把水果切成A字形,用树枝在沙地上写出A字母等。

  49、老玩具新玩法。把一些旧玩具翻出来,你会惊奇地发现宝宝有了一些新的玩耍方式。

  50、情感交融。临睡前抱着宝宝,问他这一天里什么让他最高兴,什么让他最伤心?帮助他回忆今天,感知过去,及时了解他的情感。父母应坚持这一职责,直到孩子跨入大学校门。

6岁孩子成国学神童,家长们不用太羡慕,但也要知道……

【李尚容表演节目】

最近朋友圈一直在传一个6岁女孩的视频,小小年纪的她被大家称为国学神童。

视频是央视3套《向幸福出发》其中一期节目的部分内容, 6岁的小才女李尚容随口抛出大段大段《四书五经》中的句子,熟读各类国学经典且能活用,让主持人连呼佩服自认"没文化"。

她称自己在父母的指导下读过《黄帝内经》《易经》《大学》《中庸》《论语》《孟子》《三字经》《弟子规》《笠翁对韵》等著作。

已经认识4000多个汉字,"有的会写有的不会写",并且还现场演唱了一首英文歌,背诵了她自己给妈妈写的小诗。

李尚容妈妈透露,自己是一个声乐老师,在怀她的时候就整天听音乐。孩子3岁多的时候,开始引导她看书。

"小孩子没有难易的概念。我很早给她读的是很有韵律感的《笠翁对韵》,我们就像做游戏一样地去读。我说"天对地",她就答"雨对风",像玩一样,她喜欢。把这个读完之后,她就一系列都喜欢了。"

此后,李尚容还自己要求读《孟子》,并对很多经典中的内容提出自己的理解。尽管她的理解比较孩子气,但她妈妈都表示鼓励,并且由衷佩服她。

很多人看后表示小女孩太厉害,孩子这时候记忆力最好,家长的做法很棒。怎么自己家的孩子就笨的不行,啥都记不住。但是也有人质疑,只靠一段视频不足以判定孩子的真实水平,很有可能是节目效果。

也有人表示,孩子这个年纪正是玩的年纪,没有必要把孩子教成个神童,给父母脸上贴金。

首先,对于李尚容小朋友,我觉得家长们不用太羡慕,那毕竟是别人家的孩子。教育,我们最常说的是因材施教。

但是,作为家长我们又都有这样的疑惑,对待孩子是静待花开,还是当一个虎妈狼爸?

我认为孩子的成长需要等待,你不能指望他小小年纪就知道自己将来要干什么,不能指望他小小年纪就上知天文下知地理的。

但同样,要明白静待花开不是什么都不做,放任不作为,花是不会开的。教育有一个很关键的因素就是环境,最好的学区房,是你家里的书房,孩子最真实的起跑线,就是他的父母

我一直对周杰伦的学琴经历印象深刻,周杰伦做客《鲁豫有约》,坦言自己学琴是被逼的。一开始他学的是画画,但玩性大,水平久未长进,很快便放弃了。

后来他改学钢琴,为了防止儿子重蹈覆辙,每当他练琴时,妈妈就拿着棍子站在后面,为此,一站就是五六年……节目中,周杰伦说,要是没有妈妈当年的逼迫,就不会有今天的自己。

成功,很多时候就是无数次的重复,孩子做事情都喜欢三分钟热度,这个时候就需要父母适当的逼迫一下,只有这样才能激发出孩子最大的潜能。

孩子的启蒙教育,没有固定的模板,而是更加多元、更加丰富的,家长更多时候需要自己去探索,需要父母去发现孩子兴趣点与天分点。

虎狼式教育和一味放任都是一种极端,而平衡这两个极端就是家长的智慧了。

从普通教育来讲,一个人成长的必经途径,会有很多的失败,有很多的等待,有很多的毛病,有很多的无知,这才叫做成长。每个孩子的发展,尤其儿童阶段,心理和素质的发展水平不一致,有的在这个年龄段特别棒,有的还没有展示出来。

家长不该这么着急,应该更宽容地对待孩子,这才是所谓的静待花开。

最后,小编想说,无论孩子有没有什么特长,从小培养孩子一个好性格都是至关重要的。世界错综复杂,希望孩子永远拥有一颗积极的心。

一位80后母亲的成功早教经验,启发了很多父母!

我是一位80后的妈妈,与众多80后的姐妹们一样,凡事喜欢新潮时尚!对于育儿虽说自己还是个爱和妈妈撒娇的孩子,却丝毫不影响我发誓做一个合格妈妈的决心。

宝宝刚出生就对音乐和自己的名字有了反应,刚刚8个月就特别喜欢看书,这都是胎教和早教的功劳。

"胎教"是最早的教育,但仅有胎教是不够的,因为"胎教"是"早教"的前奏、基础,"早教"则是"胎教"的延续和发展,只有两者结合起来,才会为人才的培养打下扎实的基础。

我是怎样进行胎教?

回忆我怀孕时几乎每天都用CD机在固定时间给腹中的宝宝听音乐;孩子的父亲也积极参与,每天抽出时间用话筒和未谋面的孩子进行交谈,亲切地呼唤他的乳名:"阳阳,爸爸在和你说话呢!今天乖不乖啊?"。有时孩子在腹中乱蹬乱踢时,只要他爸爸抚慰一下,说"宝宝乖,不要闹……妈妈已经很辛苦了,你要体谅啊……"孩子就会放缓动作,安静下来。结果当孩子出生后,即对胎教时的音乐做出了反应:只要妈妈一放胎教音乐,他就兴奋地踢蹬小腿,挥舞小手"跳起舞"来,并且早早地对"阳阳"这个名字做出了反应。

早早地教他"说"

从他出世的那一刻起,只需他醒着,我就一刻不停地和他说话:"阳阳,妈妈给你穿衣服,小手伸出来""阳阳,今天天气真好,你瞧,太阳公公也出来看你了……"。只需我一说话,她会盯着我的脸看,特别喜欢看我一张一合的嘴,渐渐地他也会宣布"咿咿啊啊"的声响,似乎听懂了似的。

平时我还注意依据宝宝的特色,把"说、看、动"结合起来练习。当我发现他对灯光发生爱好时,就打开开关的一同,指着灯重复通知你"灯灯亮亮,灯亮了"。

这样继续一段时间,到他4个月时,已知家中每盏灯的位置,只需一说"灯灯亮亮",他就会抬头用眼神暗示灯的方向,还用小手去抓开关,似乎懂了似的。其次,我趁孩子睡醒吃饱心情杰出的时候,拿色彩鲜艳的图书和他一同看图点讲:"宝宝快看,这是'喔喔喔'叫的公鸡,小公鸡吃什么?吃小虫子……"。

现在孩子快8个月了,只需发现本来看过的书,便兴奋地扑过去拿,小嘴里就会"叽叽咕咕"说个不停,这些看似简略的动作,期间包含了早教的效果。

早早地教他"爬"

一岁前,孩子的动作开展最后的是练习"爬",所以孩子2个月时我每天让他"趴"一瞬间,小脸通红大哭起来,长辈们看得疼爱不已,"别做了,孩子刚喝完奶会吐的"。

"太晚了,让孩子早点睡吧",如此一来,迟早都练不成,其实看到孩子这副容貌,自己心里也难过,可我仍按早教讲座中的要求去做,耐性压服家人,每天让孩子练几分钟"趴"着玩,没多久,又学会了"翻身",这对他而言,真是个大前进。近七个月时,我就测验用他心爱的玩具逗弄他爬,这次他却不合作,常常没用几下力就趴下"坚守阵地"不肯再尽力了,当时我自己都快泄气了。

后来发现还是自己教的方式有问题,不仅要逗弄他发生"爬"的愿望,还要用手在他腹部托一把,用手掌顶住他的两个脚掌,让他凭借推力向前爬,这样耐性地练习两三个星期,孩子自己也摸着道道了,想爬的时候常撅起小屁股,两腿轮番弹性用劲蹬地,双手反复抓东西借力或撑着上身向前挪,看着孩子这一点一滴的前进,我心中说不出的快乐,比自己获奖还兴奋。

虽然孩子在锻炼中吃了一些苦,但这对往后的身心开展将会有很大好处,让他从小就懂得,要想成功就得靠自己的尽力和勤勉。

早早地培养良好的生活习惯

此外,培养孩子"吃、喝、拉、撒、睡"的习惯也要从出生开始,孩子一满月,我就培养"把尿尿"的习惯。喝完东西,过片刻就吹口哨让他解手。刚开始,孩子不一定有此感觉,坚持了一段时间,他就对口哨产生条件反射:有尿屎就拉,身子向上一挺则表示拉完了或没有排泄。孩子干净,家长放心。

通过"胎教"、"早教"使我得到了科学育儿的知识和方法,也使宝宝健康成长,我要继续不断地学习。现在全家人在我的带动下,都开始了学习科学育儿的习惯,大家互相讨论,找到最适合阳阳的方式。希望我的宝宝可以快乐健康成长。

孩子上早教班的经验:

经常看见一些准备妈妈和缺乏经验的妈妈对孩子的早教这工作的种种疑问和困惑。因为我领会早教也算有些年初,虽然宝宝才4岁半,但他现已在早教班度过4个年初,作为过来人,我想经过问答的方法把我的一些心得与爸妈们共享。

疑问一:花那么多钱,但那么小的孩子在早教校园能学到什么啊?

这恐怕是大都父母对小孩要不要上早教校园最大的纠结:投入是必定的,但报答是不确定的。其实这也是我最开端的疑问,但后来抱着试试看的心态仍是给儿子报了名,吃了螃蟹,成果自我感觉这螃蟹很甘旨!这倒不是因为他在音乐课上现已学会了唱许多规范发音的英文歌,也不是因为他在艺术课上画出了他人生的第一幅到第N幅画,最近还获了幼儿园的绘画大奖,更是因为他在这里收成了曾经想象不到的高兴。

在家的时分,他也会自己一跟爷爷奶奶、父母、还有玩具一同玩,但在早教校园,那种由校园、老师、其他小朋友一同营建出的高兴的空气却是家里无论如何不行能具有的。而我一向以为,孩子只要在高兴的环境中成长,才会具有更健全的性格和阳光的心态,而这正是他们在早教校园中得到的东西。

知识可以在他们明理今后再慢慢学,高兴的体会却是需求及早开端的。

疑问二:早教课上老师带小孩们玩、做游戏,这样的课程有用吗?

我的知道,其实对小孩子来说,游戏和体会结合就是学习。

首先因为早教的孩子年纪还小,你不行能把许多知识性的东西塞给他们,这个时分培育他们对国际的感知、适应才能最重要,这些才能关于他们将来更好知道国际肯定重要,而到达这个目的最有效的方法就是让他们在游戏中去体会。

比方我儿子上早教4年,校园一向发起的多感官教育我觉得非常地好,在他们的课上,视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉五感齐齐上阵。比方在上音乐课的时分,宝宝可以痛快地享用打击乐器带来的趣味;艺术课上宝宝会无拘无束画出他心里的国际。育乐课上宝宝摸高爬地,一身大汗,也确实尽兴。让宝宝在游玩中、在跌打滚爬中探究和学习,协助他们逐步树立对外面国际的认知和适应才能,作用直接而明显。

疑问三:早教校园的课程设置普遍存在重复性太强的问题,有灌水的嫌疑。

在我看来,这个问题彻底是以成人的思想在考虑孩子的问题。这一点我却是刚开端就非常理解,因为孩子的理解力和接受力都仅仅处在刚刚发育的阶段,有许多认识和思路,只要经过不断的重复才能被他们记住。不信各位家长们亲身去早教中心体会一下,当你家孩子经过不断的重复了解一个游戏之后,他会将这个游戏所贯穿的思想方法天然而然地应用到生活中去,而仅仅上过一次课,对他们是很难构成什么印象的。

举个比如。我的宝宝半岁开端上课。周围同龄孩子至少到8、9个月才会有再会招手的动作,但是因为每次脱离校园老师都会和小朋友们一一挥手再会,我宝宝7个月时,我们一说再会,他就知道挥手了。后来发现许多动作都是在多次重复中学会的,包含说父母姥姥姥爷。

疑问四:相同一门课程,却规划成不同的阶段,仅仅为了向不同年纪段的孩子收费便利吧。

有不少家长有这样的疑问:为什么6个月大的孩子和3岁的孩子都在上音乐课,并且课程看起来都差不多,仅仅为了收费便利吧?哈哈,说这话的家长必定没有好好去研讨过这些课程,就我家孩子在早教校园的课程看来,其实相同是音乐课,但不同年纪段的孩子触摸的内容的深度、难度是不同的,依据不同年纪段孩子的区别,6个月大的孩子和3岁的孩子上的课但是彻底不一样的。一开端的音乐课仅仅营建一种乐感和气氛,但上到后来,宝宝连国际上的首要音乐方式都知道,还学会了好几个国家的儿歌,这都是点滴堆集起来的。

疑问五:每个孩子都是不一样的,这么小就 "团体放养",不会抹煞了他们的特性吧?

把孩子放在一群孩子中更简单看出他的特性,好的早教校园,老师不会约束一个孩子必需怎么样,而是对他进行有利的引导,并及时与家长进行相关沟通。

比方说我儿子在这点上就做得很好。我儿子有一段时间很不喜爱上音乐课,其他小朋友在唱的时分,他就到处跑,看起来心猿意马。后来老师就建议我,不必勉强他必定要坐在那里听,因为潜移默化会让他"开窍",果然,自从学完那首愉快的《Jinglebells》,儿子就奇迹般地喜爱上这课了,所以现在我也会对后来的妈妈们说多点耐性,不要轻言抛弃。适应孩子的天分,让他天然开展,这一点上是做得不错的。

疑问六:早教校园的老师一般只说孩子的好话,总是夸他,不会把他惯坏吗?

给孩子一个"肯定"的环境,正是我最初非常认可早教的一个当地。我的儿子在早教校园历来不会听到批判的、对他有负面评估的话,当他犯错的时分,老师会非常有技巧地进行正面的引导,让他天然而然地知道到自己的过错并想到改善的方法,有时分连我们做家长的也未必有这样的耐性。孩子在这样的环境里,变得越来越有自傲、学会了积极主动地关怀他人、学会了开动脑筋自己去想解决问题的方法,这些质量但是千金难换的。

点评:现在的父母工作都很忙,而且初为父母,一切都手忙脚乱的。早教学校一方面给父母和孩子一个定时在一起的亲子互动时间,另一方面也传授了很多如何和宝宝相处的好方法,早教学校不仅是为宝宝们开办的,让他们开心成长的,更是一所家长学校,家长在这里可以和孩子一起成长,重新认识自己的孩子,这绝对是一种奇妙的体验,完全不能简单用钱来衡量。

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