一、英语启蒙教育
大概是女儿5岁时，我听说朋友的小孩英语学得很好，我很羡慕，买了一本儿童英语准备自已教，发现我教一句，转脸她就忘了，再教一句又忘了，我没有了耐心，从此，就没有再教。而且，我发现那时候教，小孩的接受能力真得很差，如果没有有效的方法，真是觉得不如让孩子学点别的。后来，她四年级时9岁，我们全家搬到南京，发现南外是南京人梦寐以求的愿望，想上南外首要是学好英语。那时看到外面有剑桥少儿班，所以就报了一级，当时不知道还有初级，对于没有任何英语基础的孩子，直接上一级，真是太难了，很难的单词，她真的是觉得太难，单词读过就忘，她甚至用汉字标读音，但那本书毕竟是本适合孩子的好书，有唱歌，又有图画等，在学校每次答对问题，老师给小孩发小星星贴在书后，每天回来，都会告诉我得了几颗星，这对孩子很有兴趣。但那段时间，主要她仍以学钢琴为主，每周几乎只花半小时去学习英语，这样一直坚持一年半，才学完初级。在这个时候，刚好电视上放gogo英语，她刚好能看懂，她特别喜欢看。
二．辅助材料
仅学新概念是不行的，必须要听说读写一起进行。 名著故事磁带，比较简单的那种，一盘磁带，一个故事，听的时候不能看书。你可以到外文书店看一下，比较简单的那种，正好适合新概念二册的程度。我们大概也买了十几盘吧，都是睡觉时听。 同时还还听、说、背了一本《美国日常口语》。 《初级英语听力》，这本书难度很大，好多研究生作为出国时练习听力的教材，这本书因为是教材，所以听完以后要做习题。 磁带全是睡觉时听，光碟全是吃饭时看，看书是墩卫生间时看的。所以，也没觉得她学得累，看碟并不觉得累，对于她反而是一种娱乐。反正那时就觉得她的进步总是让我吃惊。在那Z初的一段时间，现在回想起来，真是学了很多很多的东西，所以才会有飞速的进步。
三．口语练习
如果学英语不会说，就不能说英语学得好，经过一年半的学习，我感觉她的发音很好，但是却不能流利地表达，也就是不会说，正值小学毕业的那个暑假，我先报了个线上学习英语的家教立刻说http://**/RlPmu1T，后来就到英语角去，每周去一次，一个假期下来，口语已是非常流利。本来发音就好，现在一下子非常流利，只要她一张口，别人就问她是不是出过国，要么，妈妈是英语老师，她说都不是。别人就很好奇，这么小的孩子怎么能把英语说得这么地道。我认为，练习口语应该是在有一定听力的基础上，去练会更有效。
四、学习进度及毅力的培养
刚开始时，大概每天专门的时间是半小时，比如说，听说一课差不多就是半小时，跟读要马上进行。第二天，抽空背书，第三天，做练习。差不多正常上学时，每天半小时，到了周六、周日可以时间稍长一些。其它的时间也要见缝插针放磁带录音，看光碟，当她越来越有进步时，就越来越有兴趣。
