在国内真正英语好的人，往往都不是那些“从某一个阶段零基础自学”的人。
接触英语的时间越长，越理解国内英语应试教育的英语教育。虽然很多人吐槽过，可更多的人更不没认识到他们从应试教育中获取的营养，在英语这方面。外语学习者跟母语学习天壤之别，我们学英语，美国人学汉语，这样比较才行。不能拿我们学英语，与美国人如何学英语去比较。完全两种语言体系。 正如很多人鼓吹语法没用，那是因为他们在初中、高中以及大学阶段被动的接受了语法的学习。不知不觉间对语法形成了相当之深厚的积累。
英语自然是一样的，你仔细观察你身边英语好的人，大部分都是初中英语好，高中英语好。这两个阶段真的非常重要，他们背单词长了词汇量，做阅读理解题，背课文深度消化了语法，还有专门的老师讲语法题，还有早晚自习可以复习，对于学习语言的人来说，这样的条件简直梦寐以求。现在大家都谈沉浸式学习，其实他们才是真正的沉浸式学习。这个基础非常重要，且有必要。当然有比当前应试教育更好的教育方式，可如果你没有那样的环境，你该怎么办？像我以前，就一条道走到黑，我放弃，我不学了行吧。我骗我自己，我只是不学，而不是我学不会。可有的人，他们没放弃，他们背单词，他们做语法题，他们背课文，他们不知不觉给自己攒了一身内力，只是浑然不觉。当他们继续，他们有兴趣，看美剧，挂VPN上推特脸书，他们听英文歌，读原版书，这些行为开发了他们原本攒在体内却不会用的那些应试教育灌输给他们的英语。
懂我的意思了吗？ 应试教育的Z大缺点在于满堂灌，吸收了却不会用。而学生到了某一个阶段后，会分成学习自我开发与自我封闭的两条路。自我开发的会各种各样的兴趣方式行为路径把脑子里学生时代满堂灌的那些英语知识慢慢掌握，融会贯通，英语就一下跳上好几个台阶了。只是太多人并为多想，以为这完全就是他看了10季Friends的功劳。 我读胡适先生的书，他总是说少谈一些主义，多解决一些问题。关于教育，他跟傅斯年先生都提倡因材施教，可同时他们又明白当没有办法做到因材施教，当师资力量与学校环境不能提供其因材施教的手段时，就先满堂灌，就先给孩子们攒点知识。
为什么会从小学英语？ 英语重要，而小朋友们又Z适合学习语言，这个长时间却效果未必立即显现的阶段，是一个积累的过程。学英语就相当于练一门武功，是有的人能花两三年就能学好英语，可大部分人都不能做到。正如只有那些习武奇才才能短时间内练就一身绝学，大部分人都得从蹲马步站梅花桩练起，一点一点攒内力，然后再根据门派秘籍练招式。学英语一样。 语文一样。 数学一样。在因材施教条件达不到，在很多好方法不能被执行的时候，从小学开始的英语应试教育是相对于能执行的Z好选择，
目前。 学什么都是一样，梵高没怎么学过画，可却能画的那么有风格，可梵高只有一个，你想成为画家，没这个天赋，你也得从素描学起。梵高自然会鄙视你，瞧不起你居然从素描学。可真要梵高在这，我一定要质问下他如果不是小时候那么孤僻，成天收集各种昆虫整理分类观察仔细，他怎么会画的那么有风格。如果不是个人境遇，他又哪里能鹤立鸡群。当英语好的人动辄批评应试教育的时候，应该仔细想想，你到底从其中获取了多少东西http://t.cn/RlPmu1T。
