让每个孩子都可以拥有特级教师的服务
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初中一年级
传统教育中,老师的授课模式多是“一对多”和对知识点线性地推进,无法根据学生的接受度和学习习惯因材施教。如果采用更有针对性的“一对一”辅导,要求教师经验必须丰富,但名师的成本十分昂贵。人工智能技术的成熟,让改变这些教育痛点成为可能。 基于不同年龄、不同性格孩子的学习能力、认知发展,给予学生的每一道题目,都是针对他的弱点和他的现实情况所提供的解决方案。在细分化的知识之间搭建知识图谱,通过测试学生某个知识点的掌握情况,得出学生掌握其他知识点的概率,系统再自动筛选课程和习题。从而让学生能够尽可能的避免题海战术和花大量的时间盲目做题,为每一个学生提供Z有针对性的个性化教学方案。
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初中一年级
比起真人教师,AI做这种事更简单。比如这个学生对时事理解差,那么时事理解包括好几个层次:政治现象、社会现象、情感现象,可能还有商业现象。AI可以测出你是对哪种现象不敏感,缺少哪部分就补哪部分。另外,我们在AI系统里引入了“能力学习”,这是在全球的制式系统里都没有的。我们通过布鲁姆认知层次理论,在去年把语文拆成了6种能力。今年3月,我们又拆到了27种能力。现在已经梳理归纳了100多种能力。未来系统自己会发现更多的能力。比如“微小词的区分能力”,高尚和崇高、乐观和激进、激进和冒险,很多人对其中的区别不敏感。物理和数学,也包含几十上百种种能力,比如实验能力、空间想象能力、实景想象能力、加辅助线能力等等。能力是能够训练的,而且能力一旦掌握,将帮助学生自主学习,终生收益。
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初中一年级
把知识点拆成“纳米级”后,又把它们连成了“矩阵式”结构。比如英语中,冠词的十一种用法你会了,但结合现在完成时或者一个定语从句,你可能又不会了。我们把这些复合性的知识组成了从L2到L7级的知识点,L7级别的知识点意味着7个知识点或者能力要求的混合。学生不只学习纳米知识点,还要分级学习,这个牵扯到的复杂度更高。不过,对人来说,越复杂的事越难完成。而对AI来说,越复杂的问题,它的学习效率越高。
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