儿子今年九岁，正是狗都嫌的年纪。学习成绩跟坐过山车一样，全看他心情，心情好分数能上天揽月，心情不好就来个海底探险，说有多刺激就有多刺激！
成绩不稳定也就罢了，这娃还是戏精，经常在课堂上冒金句做怪样逗同学哈哈大笑，严重影响课堂秩序。声泪俱下的温情感化、大义凛然的摆事实讲道理对他完全无用，本着黄金棍下出孝子的原则，在我跟老公心照不宣的默契配合下，我家时不时上演女子单打、男子单打、男女混合双打的剧情来满足儿子的戏精情结，生活一直在鸡飞狗跳中过活。
但九岁左右是孩子的心智发展的关键时期，打归打，教育还是得跟上，为了让儿子放下对玩耍的执念，“幡然悔悟”到学习中去，我给他报了不少补习班，后果当然很严重：成绩没提高，补习班老师投诉他扰乱课堂秩序！看到老师们的嫌弃脸，作为母亲，我表示很绝望：在知识大爆炸的年代，现在不吃学习的苦，将来就要吃生活的苦。我仿佛已经预见到我儿子悲惨的未来时光。
老公安慰我：“还好，他读VIPJR表现不错！”
这是老公做主给惹祸精儿子报的在线外语课程。与传统的课堂教育相比，这个课程除了有情境应用课外，每四个单元后边还配备了一个单元的演说课程。不可否认，这个演说课程极大的满足了戏精儿子的表演欲，一副恨不能天天演说的架势。
鉴于儿子的厚脸皮，我狠狠打击他：“你英文会几个单词就敢演说？你那英文夹着中文的句子外教听得懂吗？”儿子嘟着嘴巴没理我。晚上与VIPJR外教沟通的时候，我发现他画了很多图画，不会说的居然用图画来表达，外教在另一头乐不可支，连连竖起大拇指，然后再教他英文表达，两个人在视频里手脚并用声情并茂的样子，让我跟老公躲在暗处偷偷乐。
从来没见到戏精儿子这么认真的上一堂课啊，居然能够与老师产生良好互动，完全没有哗众取宠的表现。课后，老师破天荒的给他打了优秀的评价，还写了一堆赞美的话，与应试教学中的老师完全不一样。儿子得意得忘乎所以，英语学习劲头高涨。
看到儿子因为外教的表扬变得上进，我突然想起某个教育家说过，每一个孩子都是天才。没准我儿子以后就是个表演天才呢。我也想通了，不可能让一只鱼去学会爬树，孩子不应该被否定，鼓励孩子的个性发展应该才是素质教育的真正意义。
所以，很感谢VIPJR的老师们给我带来的育儿反思。感觉VIPJR的Z优异的一点是其课程设计的高参与性能够很好的锻炼和发挥孩子的长处，释放孩子的天性。教学上要求小朋友必须同时动手、动脑、动口，从而让孩子在学懂的基础上进一步锻炼和提高，经过一段时间的锻炼，坚持上了VIPJR的孩子英语应用综合能力会提升很快，这是应试教育做不到的。
我觉得，VIPJR能够做到让孩子在课堂上快乐、忙碌、精神饱满的学习，真的很棒！
