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数学阅读——低中高年级小学数学课外阅读推荐书目

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数学阅读!(附小学数学课外书单)

数学有3个环节:一是听课,二是做题,三是读书。三个环节缺一不可。

你读过数学课外书吗?我们对小学数学课外阅读是十分忽视。可以这样说:我们的孩子缺少数学阅读。老师和家长给他们这样的机会,他们才会对数学产生浓厚的兴趣,让孩子思维拓展。

低中高年级小学数学课外阅读推荐书目

小学数学课外阅读书单

年级

1.《数学帮帮忙》(全25册)(美)罗莎 · 桑托斯新蕾出版社

2.《天哪!数学原来可以这样学》(日)野口哲典陕西师范大学出版社

3.《奇妙的数王国》李毓佩 中国少年儿童出版社

4.《李毓佩数学童话集》(小学年级) 李毓佩 海豚出版社

5.《马小跳玩数学》(低年级) 杨红缨 吉林美术出版社

6.《奇妙的数学》(一、二年级博尔 重庆出版社

7.《我超喜欢的趣味数学书》(1、2年级) 邢书田、马慧 电子工业出版社

8.《数学真美妙》(1-2年级刘勇 电子工业出版社

年级

1.《李毓佩数学故事系列》(中年级) 李毓佩 湖北少年儿童出版社

2.《马小跳玩数学》(中年级) 杨红缨 吉林美术出版社

3.《好玩的数学(趣味数学专辑)》 谈祥柏 中国少年儿童出版社

4.《奇妙的数学》(三、四年级博尔 重庆出版社

5.《数学花园漫游记(趣味数学专辑)》 马希文 中国少年儿童出版社

6.《全世界孩子都爱玩的700个数学游戏》 柯友辉 新世界出版社

7.《Z有趣的50个数学故事》 乔治 · G · 斯皮罗、郭婷玮 上海科技教育出版社

8.《可怕的科学 · 特别要命的数学》 卡佳坦 · 波斯基特(著),王渝生(译) 北京少年儿童出版社

9.《数学真美妙》(3-4年级刘勇 电子工业出版社

10.《我超喜欢的趣味数学书》(3、4年级)邢书田、马慧 电子工业出版社

年级

1.《从此不怕学数学》 (日)冈部恒治,藤原和博,姚岚译 中国民族艺术出版社

2.《数学魔术:84个神奇的数学小魔术》 (法)多米尼克 · 苏戴 上海科技文献出版社

3.《走进奇妙的几何世界》 (英)格里 · 贝利等 浙江教育出版社

4.《三车同到之谜(隐藏在日常生活中的数学)》(英)伊斯特威 上海教育出版社

5.《帮你学数学(院士数学讲座专辑)》 张景中 中国少年儿童出版社

6.《算得快》 谈祥柏、李毓佩 中国少年儿童出版社

7.《好玩的数学》 张景中等 科学出版社

8.《李毓佩数学故事系列》(高年级) 李毓佩 湖北少年儿童出版社

9.《小臭身边的数学问题》 蔡东彩,慕小飞,刘玉和编著 华东师范大学出版社

10.《马小跳玩数学》(高年级) 杨红缨 吉林美术出版社

11.《奇妙的数学》(五、六年级博尔 重庆出版社

12.《数学百草园》 谈祥柏 湖南教育出版社

13.《数学真美妙》(5-6年级刘勇 电子工业出版社

14.《我超喜欢的趣味数学书》(5、6年级) 邢书田、马慧 电子工业出版社

1-6年级

1.《汉声数学系列》(41本)+《妈妈手册》 (美)明德尔 · 西托默,乔治 · 帕比 汉声杂志

2.《我是数学迷》(美国数学绘本,共16册) 辛迪 · 诺伊施万德 外语教学与研究出版社

3.《数学绘本》(16本)/《数学学习童话》 (韩)刘永昭 长春出版社

4.《数学游戏故事绘本》(第一辑8本,第二辑10本) (日)中野弘隆, 崔晶、崔荔函译, 新蕾出版社

5.《数学小丛书》(套装共18册) 华罗庚 科学出版社

6.《聪明孩子的数独》 数独编写组编 上海世界图书出版公司

7.《每天变得聪明一点:Happy 数学》(A-F分册) (美)德尔西蒙著;朴玉 等(译) 长春出版社

8.《数学在哪里》(12册) 唐彩斌、彭翕成 电子工业出版社

为什么学数学也需要阅读?

学习数学有3个环节:一是听课,二是做题,三是读书。三个环节缺一不可,而读书就是“数学阅读”。进入初中后,有的孩子越来越听不懂数学课,问题就是出在“顾不上阅读”。

根据学生心智发展的程度和课程内容展开的情况,小学年级和初中低年级是培养数学阅读的Z佳时期。

不过,数学阅读可比语文阅读有难度。因为从小学年级和初中低年级,随着数学符号和图形越来越多,数学定理越来越多,逻辑思考的体系越来越庞大,越来越严密,数学阅读中对理解与思考的要求越来越高,学生只有完成从具体到抽象、从零散到逻辑的转折和跨越才行。

对于数学较弱的,可以参考下面几个方法:

1. 至少要阅读例题:读懂例题中的每一步,读懂每一句话、每个公式算式和每个图形;

2. 课前预习式阅读;

3. 课后复习式阅读;

4. 针对性查阅式阅读:就某一个疑难问题,有针对性地阅读教材中的相关章节或段落,再加上阅读其他有关书籍,或从网上搜索相关内容进行阅读;

5. 系统性通读式阅读:对整本的教材或参考书籍开展系统性通读式的阅读;

6. 温故知新回头式阅读:初中时,根据需要可以翻一翻小学教材;高中时,根据需要可以翻一翻初中教材,发现新旧知识的联系,建立起新的更稳定的知识结构。

数学阅读的主动权真正交给孩子,才是Z好的数学教育!

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兔八哥99 初中二年级

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61546184 大学四年级

进来顶一个

BABY2012HAPPY 高中二年级

谢谢推荐!看样子又要去当当大采购了

zoe1979116 硕士一年级

截图下来了,回去好好看看买些书给孩子

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