有家长留言，说不知道怎么给孩子进行亲子阅读，也不知道给孩子选择什么样的书。
今天，咱们就来聊聊亲子共读这个话题。
关乎孩子的事，还是得从了解孩子开始。不同的孩子，不同的阅读层次，会有不一样的表现。
下面四个常见的阅读误区，每个父母都要小心：
1
孩子不爱阅读
在亲子共读的路上，父母的态度才是重点。很多家长在陪孩子阅读一段时间后就很沮丧，因为自己的宝贝不看书，甚至一见到书就推开，怎么办？
那就先不看，尊重孩子的拒绝。
但是我们自己不能放弃。
当然，不放弃并不是说要强迫孩子去看，哪怕小家伙哭着喊着要挣脱，你也拽着他不放，这样做就会让他憎恨书本了。
我们可以把书本当作一个「玩具」，在孩子心情愉快的时候，把他放在孩子的面前。
千万不要急，开展亲子阅读Z重要的就是耐心等待，积极接触。
2
着急看到效果
阅读应该是效果Z不明显的一项学习活动。短时间内，它对孩子的数学分数及英语分数不会有明显的帮助，甚至对语文分数都没有显著的提升作用。
一段时间后，很多父母就急了。「不行啊！你瞧隔壁谁谁谁，上了一个暑假的培训班，名次上升了不少。也没见他阅读啊，倒是天天去补课啊！」
在目前分数线决定大学层次的当下，我们都爱高分，但是不能为了高分而放弃阅读。
这是一个很大的无奈。
在这些冲刺的阶段，我们总是得有取舍，但我相信真正爱阅读的孩子，只是暂时把书本放在了架子上，有一天还是会重新拾起。多年后，爱阅读的孩子，积累的那些知识，Z终会得到更大的回报。
3
功利的亲子阅读
当今社会，带着功利心阅读的人越来越多。在成人的世界里，为了升职或者掌握一门技能，这样的目的性学习无可厚非。可孩子的世界不该是这样的。
孩子愿意拿起书去读，一定是因为对里面的故事有强烈的好奇心，好奇心正是促使孩子一本接一本地去阅读的动力所在。
阅读的功能在于熏陶、浸染。
有的家长喜欢在孩子读完一本书以后去问孩子各种问题，考查孩子记住多少，这样的做法是没有意义的，一旦孩子知道读完一本书还面临着「考核」，他就会将注意力放在应付家长的问题上而非有趣的内容上，当阅读变成了任务和负担，孩子对阅读的兴趣就会越来越少。
4
阅读与我无关
孩子要你读书给Ta听，往往是喜欢这样的陪伴方式。
2、讲的时候绘声绘色
3、读完后和孩子良好互动
很多家长在不了解亲子阅读的时候，会把给孩子读书简单地理解为牺牲自己的时间来陪伴和教育孩子。总有人对我说：“看那些小孩子的图画书，对我有什么意义呢？”如果你选好书，用心读，读多一些之后，就完全不会这么想了。父母陪孩子阅读的过程，其实也是向孩子传递人生观和价值观的过程。
亲子阅读路上，父母是孩子Z好的阅读伙伴。你的态度和用心，直接影响到亲子共读的质量和效
