“我没有能量了，所以要运动要闹呀，这样才有能量。”
“我刹住了车，车还向前划，这是因为惯性呀。”
这是Z近丫头从口里蹦出来的几句话。
能量、惯性这样很生僻的物理学用语，竟然用在了生活中。
仰望星空，月亮有时圆有时弯弯的，它离我们到底有多远呢？星星有怎样的故事。
那些蚯蚓、知了、瓢虫、蚂蚁、麻雀它们过着什么样的生活呢？动物园的狮子、大象、长颈鹿它们在动物园里好吗？
那些好吃的草莓、猕猴桃、西瓜、土豆，是怎样长成的呢？想知道他们是不是都一样种在土里。
棒棒糖、牛奶、冰淇淋、巧克力，这些好吃的是怎样一下子跑到超市里的呢？它们怎么做成的呢？
一旦小朋友的好奇心被激活了，就想没完没了追问万事万物是怎么来的？
生活中这一切，都想问“为什么”……
1
儿童科普读物可以让儿童眼界变得宽阔，知识储备更丰富。好的儿童科普读物犹如一把把钥匙，给孩子开启了大千世界，广阔天地和自由空间。
见过一个小男孩在众人面前侃侃而谈宇宙天体恐龙呀，广博的知识让同龄孩子刮目相看。科普读物里的小知识能让孩子在同伴前显得更为自信。
与普通儿童故事类读物不用，科普类读物整体目的在于阐述清楚一个事物，一种现象。多读科普读物有助于帮助孩子建立逻辑思维。即便是通过有趣的故事来阐述，它内在的逻辑也应该是严谨的，经得起推敲的。
许多理科高手都自称从小喜欢看科普类读物。还有《生活大爆炸》里可爱的物理学家谢尔顿，从小就是看着爆炸头的质子教授拿着手偶进行儿童实验而受到科学启蒙的。在剧中，谢尔顿说：正是有质子教授那样的人，那样的节目，才使得千千万万儿童Z终爱上科学，走上了科学家之路。
有研究表明孩子早期词汇量掌握越大，智商也越高。这是由美国宾夕法尼亚州立大学、美国加州大学欧文分校和哥伦比亚大学的研究人员进行的，他们分析了早期儿童长期研究出生队列里8650名儿童的全国代表性数据。
这项研究指出了入学准备度的差异的早期根源，其中词汇量的增长起着尤为重要的作用。研究发现具有更大口语词汇量的2岁幼儿园儿童能够比同辈人从学术和行为角度更好的做准备。
2
20世纪中叶,我国提出了“向科学进军”的口号,出版界掀起了一股少儿科普图书出版的高潮。可是在中国儿童科普市场上，绝对畅销的还是《十万个为什么》系列，原创的科普书是少上又少。而市场上畅销的科普书大多是国外引进版。国外引进版的科普书，大多是插画精美童趣，语言简单有趣。另外，现在很多科普书也有新的呈现方式，除了像“乐乐趣”的“揭密系列”立体科普书外，还有科普书中附带了搞科技AR技术的，让科普知识更加生动地呈现在读者面前。
那套畅销全球的科普书《神奇的校车》为什么有这么大的吸引力呢？
《神奇校车》系列丛书是美国国家图书馆推荐给所有学龄前儿童和小学生的课外自然科普读物，也是全美Z受欢迎的儿童自然科学图书系列。自2011年起，蒲公英童书馆陆续引进神奇校车的故事。图画书版、动画版、阅读版、桥梁书版、人文版、手工益智版，6大系列，满足不同孩子的多样化阅读需求。
喜欢并偏爱《神奇校车》，Z主要原因就是在于它能将繁复而生硬的科学概念，生动形象的地表述出来，并让每个读者都成为体验者，而体验的过程是Z让人难忘的，也是Z有说服力的。
就我个人而言，家长也要科普生活化。自己也要注意学习，比如上次听说某小学面试考了“垃圾如何分类”的问题。是不是有的家长也会懵呢？
不能低估了孩子的理解能力和记忆力，经常会有惊喜给我们。我们要认真回答他们的每一个问题，这些是都在帮助他们认识这个世界，帮助他们成长。教育孩子自己的成长也很重要呀。
给孩子选科普书的技巧也很关键。学龄前孩子的词汇知识量还不够的时候，要选择一种从内容上由感性到理性，再回归感性的循序渐进、由浅入深的讲故事方式，来告诉孩子科普知识，引起孩子对科学的兴趣。看看那套《神奇的校车》是不是就是这样的一套故事书呀。
推荐几套科普书吧！除了上面提到得出“从小爱科学”系列，“神奇的校车”系列，有有一套萌萌哒的原创科普书《暖萌科学绘本》，这个可是中国原创的呀，简单有趣的故事、萌萌可爱的图画，将小朋友们带到了好玩的科学世界，文字作者都是专业的科学研究者呀！
