这个夏天，9岁的女儿收获满满。6月拿到了PET优秀，期末考试英语满分，当上了学校年龄Z小的英语少儿主播……我跟她开玩笑“嘟妹你现在算不算英语牛娃了”， “那必须的，Judy姐姐说我是Genius！”。
女儿说到的Judy姐姐是她近一年遇到次数Z多的外教老师，虽然远在美国马萨诸塞州，但俩人超级合拍，可能是因为系统在智能匹配师资时考虑到了兴趣爱好，俩人都是音乐发烧友，能用英语聊音乐。尽管这种场面已是俩人相处的日常，但还是会让我有泪奔的冲动，毕竟这已经是两年里尝试的第六个英语机构，第八个在线英语外教老师了……
在这里分享一下我两年来试遍市面各类英语辅导机构的体验和思考，给各位面临送娃学英语的宝爸宝妈做个参考。
背景
我和嘟爸都是初中才学英语，虽然考进了985，但工作中因为英语跌的跟头都不少，所以格外重视嘟妹的英语，配置不够实现双语教育，但也没少放英语儿歌、英语动画片，也报了唱唱跳跳的双语早教班，用英语数个数唱个歌，认个颜色形状，打个招呼都没问题。但到了小学才发现，所有的这些都不过是“兴趣启蒙”，而学校一周三次的英语课又太少，所以选择一个可以系统学习英语的辅导机构立刻提上日程。
经过向身边朋友咨询和网上资料收集，我们把目前线上和线下十几家比较大的教育机构大致分成了两类，“考试派”和“口语派”。顾名思义，前者往往对标考试和杯赛，侧重于英语成绩的提升，比如新东方、学而思等做培训起步的在线机构。后者往往侧重外教对口语的提升，比如VIPKID，DaDa，51Talk，vipJr等在线英语教育机构。考虑到学生还是以学习成绩为主，所以我们优先尝试的是“考试派”的机构。
“考试派”试水
“考试派”的机构大多是线下延伸到线上，既有线下的学校，也有网校。出于“兴趣班都在线下”的惯性思维，我们先考察了线下机构，在学而思、lily英语和新东方泡泡英语都报了试听，试听后报了学而思，两个多月下来，单词量和阅读速度明显提升，但有三个硬伤实在无法解决。
一是距离。我们Z后选的学而思学习中心是Z近的，离家也要四站地，接送加陪上课一次至少要三个小时，其他机构还要更远。
二是环境。学习中心有十间以上教室，每个班Z少15人，另有大厅或者专门的房间让家长等待，上下课交错时人山人海，不亚于春运，换季时节每次听着三不五时的孩子咳嗽或者喷嚏声，真的是提心吊胆。
三是课程。线下机构课程和老师固定又紧俏，基本没什么选择权，老师和课程跟孩子合不合拍多凭运气。且“考试派”的目标很明确，就是要考高分的，有很多课后作业和课堂小测，每次上课前嘟妹都压力大到不行，一两个月下来，英语对嘟妹变成了一件非常沉重的事情，到了家里不想提英语，不想说英语，几乎要失去了之前对英语的好感和兴趣。
果断放弃线下后，嘟爸选择尝试学而思和新东方网校的课程，虽然解决了距离和环境的问题，但还是在上课、作业的坑里打转，且没有了线下机构课堂纪律的约束，娃一旦不感兴趣就像脱缰的野马根本回不到电脑前。
“口语派”试水
对于嘟妹这个年龄，可能兴趣和听说能力比考试成绩更重要。结合在“考试派”机构受折磨的教训，我们转投“口语派”的怀抱，我们大约用了半年的时间，把几家在线机构统统尝试了一遍。
——VIPKID。这家广告打得比较凶，也是我们尝试的第一家在线英语机构。口音比较标准，但有个巨大的槽点就是每周都要去抢课！有一次好不容易赶上一个合适的上课时间，结果我接了个客户电话就抢不到了……如果抢不到不想上课，还需要提前一天取消课程，否则会被扣课……
——DaDa。第二个选择哒哒英语首先就是看中了他家的长期专属外教不用抢课……。他家采用的是固定老师、固定时间，虽然是一对一，但基本就是把线下搬到了线上，一旦孩子要调整上课时间，重新安排老师就非常麻烦。Z终没有上完就退款了，DaDa有一个“20节课不满意全额退款”政策，不过一定要上满20节课才能退费哦。
——51Talk。跟前两个相比，51Talk的价格优势很明显，无论次卡、周期卡和无限卡，单价都便宜许多，而且有小班课，也能随时提交退费，比较划算。但是上了几节之后感觉还是不好，一是外教有口音，小孩又特别爱学奇怪的口音，打基础阶段这个太难接受了；二是小班课老师、同学、时间、课程都是固定的，但每个孩子的学习进度和偏好其实是不一样的，固定课程缺少了个性化的调整。
发现“合一派”
一路体验下来差不多一年。“考试派”，单词量增长快，成绩明显提高，但学习兴趣大减；“口语派”，跟着外教体验后，嘟妹愿意表达了，但平台上的课程和国内中小学课程有些脱节，学校的考试成绩反倒下降了…… 一时间我几乎觉得听说能力和应试能力真的是“鱼与熊掌不可得兼”，陷入了巨大的迷茫。
这个时候我们的尝试列表里还有vipJr。因为他家营销比较低调，所以不知放到哪个派系的机构。没想到的是，我们没有抱太大希望的这家机构，居然是“考试派”和“口语派”融合起来的“合一派”。
——听说读写考合一。从试听时就发现vipJr没有把考试和口语对立起来，平台使用的牛津教材是跟国内中小学的课程标准相对应的，把英语表达、写作、阅读、听力作为一种整体贯穿的能力对待。vipJr有一个自己的1-12级的评级体系，进入11-12级的都是“能说会考”的小学霸。
——会智能匹配的技术狂魔。128个精细化标签，基本情况、兴趣爱好、听说读写各分项都涵盖了，然后通过大数据精准匹配同学、老师和课程，比其他机构的一对一还要个性化！真正上课后，才发现这个系统比介绍的还要智能，根据标签自动为嘟妹选择了几位合适的老师，让嘟妹通过体验收藏喜爱的老师，形成自己的老师库，Z终在老师库中筛选老师来上课。上课为她智能匹配的同学也是兴趣爱好、水平、学习习惯特别一致的8-9岁之间的小朋友。
——可以调整的动态课程。vipJr的教材来自牛津大学出版社，结合中国课标二次研发。据嘟妹反映，比学校的内容丰富，进度快一些但整体匹配，不会出现小朋友Z怕的“学的不考”。课程是从嘟妹报名的第一天开始，系统就自动排出来的，但是可以根据实际需求做调整，比如学校期中期末考试前，Judy会结合考试要求带嘟妹做一些复习；嘟妹竞选英语少儿主播时，Judy会加强对嘟妹演讲能力的训练。据说有一些上vipJr英语课程的牛娃都受邀去哈佛演讲了，嘟妹还没有这么牛，但也如愿成了学校电台年龄Z小的英语主播。
“选对路”后的反思
vipJr一年，孩子的英语突飞猛进，孩子变“牛娃”。Z后再分享几点我这段时间的思考，希望大家找到适合自己的辅导机构或平台。
1.线下VS线上：在线教育确实解决了线下交通、时间的成本问题，但是也有了个性化程度不高、师资良莠不齐等新的问题。不能盲目地认为线上教育全是优点。
2.在线教育“一对一“VS ”一对多“：小班课大家一起学习增加了在家的学习气氛，特别是相近程度的同学还能互相激励，效果更好。不能盲目认为在线“一对一”比“一对多”好。
3.应试和听说能力：“能说会考”的基础是英语逻辑思维的培养，“说”和“考”的精力分布也不冲突，听说读写词汇语法是一种综合运用能力。只要培训机构的课程设置和教学方法得当，符合孩子的个性特点，完全可以做到学习效果和效率不割裂，甚至像vipJr今年新学期打出来的口号那样——“能说会考当学霸”。 “说”和“考”本身并不对立。
结语
五月开始报了vipJr牛津plus课程后，嘟妹学会了用英语演讲，也喜欢给vipJr的有声绘本配音，这和PET口语考试里的看图说故事难道不是同一种能力吗？语言学习一通百通，关键还是“学以致用”。
