教育培训消费

家长心声:是什么让我下定决心选择vipJr?

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这个夏天,9岁的女儿收获满满。6月拿到了PET优秀,期末考试英语满分,当上了学校年龄Z小的英语少儿主播……我跟她开玩笑“嘟妹你现在算不算英语牛娃了”, “那必须的,Judy姐姐说我是Genius!”。

女儿说到的Judy姐姐是她近一年遇到次数Z多的外教老师,虽然远在美国马萨诸塞州,但俩人超级合拍,可能是因为系统在智能匹配师资时考虑到了兴趣爱好,俩人都是音乐发烧友,能用英语聊音乐。尽管这种场面已是俩人相处的日常,但还是会让我有泪奔的冲动,毕竟这已经是两年里尝试的第六个英语机构,第八个在线英语外教老师了……

在这里分享一下我两年来试遍市面各类英语辅导机构的体验和思考,给各位面临送娃学英语的宝爸宝妈做个参考。

背景

我和嘟爸都是初中才学英语,虽然考进了985,但工作中因为英语跌的跟头都不少,所以格外重视嘟妹的英语,配置不够实现双语教育,但也没少放英语儿歌、英语动画片,也报了唱唱跳跳的双语早教班,用英语数个数唱个歌,认个颜色形状,打个招呼都没问题。但到了小学才发现,所有的这些都不过是“兴趣启蒙”,而学校一周三次的英语课又太少,所以选择一个可以系统学习英语的辅导机构立刻提上日程。

经过向身边朋友咨询和网上资料收集,我们把目前线上和线下十几家比较大的教育机构大致分成了两类,“考试派”和“口语派”。顾名思义,前者往往对标考试和杯赛,侧重于英语成绩的提升,比如新东方、学而思等做培训起步的在线机构。后者往往侧重外教口语的提升,比如VIPKID,DaDa,51Talk,vipJr等在线英语教育机构。考虑到学生还是以学习成绩为主,所以我们优先尝试的是“考试派”的机构

“考试派”试水

“考试派”的机构大多是线下延伸到线上,既有线下的学校,也有网校。出于“兴趣班都在线下”的惯性思维,我们先考察了线下机构,在学而思、lily英语和新东方泡泡英语都报了试听,试听后报了学而思,两个多月下来,单词量和阅读速度明显提升,但有三个硬伤实在无法解决。

一是距离。我们Z后选的学而思学习中心是Z近的,离家也要四站地,接送加陪上课一次至少要三个小时,其他机构还要更远。

二是环境。学习中心有十间以上教室,每个班Z少15人,另有大厅或者专门的房间让家长等待,上下课交错时人山人海,不亚于春运,换季时节每次听着三不五时的孩子咳嗽或者喷嚏声,真的是提心吊胆。

三是课程。线下机构课程老师固定又紧俏,基本没什么选择权,老师课程跟孩子合不合拍多凭运气。且“考试派”的目标很明确,就是要考高分的,有很多课后作业和课堂小测,每次上课前嘟妹都压力大到不行,一两个月下来,英语对嘟妹变成了一件非常沉重的事情,到了家里不想提英语,不想说英语,几乎要失去了之前对英语的好感和兴趣

果断放弃线下后,嘟爸选择尝试学而思和新东方网校的课程,虽然解决了距离和环境的问题,但还是在上课、作业的坑里打转,且没有了线下机构课堂纪律的约束,娃一旦不感兴趣就像脱缰的野马根本回不到电脑前。

口语派”试水

对于嘟妹这个年龄,可能兴趣和听说能力比考试成绩更重要。结合在“考试派”机构受折磨的教训,我们转投“口语派”的怀抱,我们大约用了半年的时间,把几家在线机构统统尝试了一遍。

——VIPKID。这家广告打得比较凶,也是我们尝试的第一家在线英语机构。口音比较标准,但有个巨大的槽点就是每周都要去抢课!有一次好不容易赶上一个合适的上课时间,结果我接了个客户电话就抢不到了……如果抢不到不想上课,还需要提前一天取消课程,否则会被扣课……

——DaDa。第二个选择哒哒英语首先就是看中了他家的长期专属外教不用抢课……。他家采用的是固定老师、固定时间,虽然是一对一,但基本就是把线下搬到了线上,一旦孩子要调整上课时间,重新安排老师就非常麻烦。Z终没有上完就退款了,DaDa有一个“20节课不满意全额退款”政策,不过一定要上满20节课才能退费哦。

——51Talk。跟前两个相比,51Talk的价格优势很明显,无论次卡、周期卡和无限卡,单价都便宜许多,而且有小班课,也能随时提交退费,比较划算。但是上了几节之后感觉还是不好,一是外教有口音,小孩又特别爱学奇怪的口音,打基础阶段这个太难接受了;二是小班课老师、同学、时间、课程都是固定的,但每个孩子的学习进度和偏好其实是不一样的,固定课程缺少了个性化的调整。

发现“合一派”

一路体验下来差不多一年。“考试派”,单词量增长快,成绩明显提高,但学习兴趣大减;“口语派”,跟着外教体验后,嘟妹愿意表达了,但平台上的课程和国内中小学课程有些脱节,学校的考试成绩反倒下降了…… 一时间我几乎觉得听说能力和应试能力真的是“鱼与熊掌不可得兼”,陷入了巨大的迷茫。

这个时候我们的尝试列表里还有vipJr。因为他家营销比较低调,所以不知放到哪个派系的机构。没想到的是,我们没有抱太大希望的这家机构,居然是“考试派”和“口语派”融合起来的“合一派”。

——听说读写考合一。从试听时就发现vipJr没有把考试和口语对立起来,平台使用的牛津教材是跟国内中小学的课程标准相对应的,把英语表达、写作、阅读、听力作为一种整体贯穿的能力对待。vipJr有一个自己的1-12级的评级体系,进入11-12级的都是“能说会考”的小学霸。

——会智能匹配的技术狂魔。128个精细化标签,基本情况、兴趣爱好、听说读写各分项都涵盖了,然后通过大数据精准匹配同学、老师课程,比其他机构的一对一还要个性化!真正上课后,才发现这个系统比介绍的还要智能,根据标签自动为嘟妹选择了几位合适的老师,让嘟妹通过体验收藏喜爱的老师,形成自己的老师库,Z终在老师库中筛选老师来上课。上课为她智能匹配的同学也是兴趣爱好、水平、学习习惯特别一致的8-9岁之间的小朋友。

——可以调整的动态课程vipJr的教材来自牛津大学出版社,结合中国课标二次研发。据嘟妹反映,比学校的内容丰富,进度快一些但整体匹配,不会出现小朋友Z怕的“学的不考”。课程是从嘟妹报名的第一天开始,系统就自动排出来的,但是可以根据实际需求做调整,比如学校期中期末考试前,Judy会结合考试要求带嘟妹做一些复习;嘟妹竞选英语少儿主播时,Judy会加强对嘟妹演讲能力的训练。据说有一些上vipJr英语课程的牛娃都受邀去哈佛演讲了,嘟妹还没有这么牛,但也如愿成了学校电台年龄Z小的英语主播。

“选对路”后的反思

vipJr一年,孩子的英语突飞猛进,孩子变“牛娃”。Z后再分享几点我这段时间的思考,希望大家找到适合自己的辅导机构或平台。

1.线下VS线上:在线教育确实解决了线下交通、时间的成本问题,但是也有了个性化程度不高、师资良莠不齐等新的问题。不能盲目地认为线上教育全是优点。

2.在线教育“一对一“VS ”一对多“:小班课大家一起学习增加了在家的学习气氛,特别是相近程度的同学还能互相激励,效果更好。不能盲目认为在线“一对一”比“一对多”好。

3.应试和听说能力:“能说会考”的基础是英语逻辑思维的培养,“说”和“考”的精力分布也不冲突,听说读写词汇语法是一种综合运用能力。只要培训机构课程设置和教学方法得当,符合孩子的个性特点,完全可以做到学习效果和效率不割裂,甚至像vipJr今年新学期打出来的口号那样——“能说会考当学霸”。 “说”和“考”本身并不对立。

结语

五月开始报了vipJr牛津plus课程后,嘟妹学会了用英语演讲,也喜欢给vipJr的有声绘本配音,这和PET口语考试里的看图说故事难道不是同一种能力吗?语言学习一通百通,关键还是“学以致用”。

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chide258 小学三年级
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