少儿英语一对一怎么收费？效果好不好？其实网络外教主要用于训练孩子的听说能力，尤其是说的能力。因此，尽量不要给孩子选择专项阅读，语法和写作等方面的教材。一家学习机构Z重要的是老师，找外教无非出于以下几点：
纠正错误发音，告别中式英语；
扩充并累计词汇，开拓知识面；
培养英语思维力，提升自我综合能力。
答：尽管学习导师可以根据孩子的评测结果和学习情况推荐教材，但我还是建议家长尽可能的参与到教材的选择中。毕竟，没有人比你自己更熟悉自己的孩子。
英语基础差一点的孩子，可以使用推荐的美国小学系列教材，图文并茂，色彩鲜艳，内容长度与课时长度很匹配。
少儿英语一对一对有一定基础的孩子，可以选择赫赫有名的加州Wonders教材。这套教材从GK到G6，含主教材和阅读材料。这家在线少儿英语的美国国家地理小学课程很不错，可以到官网了解看看，http://www.acadsoc.com.cn/vst/?id=87217 还能领取一节免费试听课上课了解外教水平的。
无论使用哪套教材，都要根据孩子的具体水平来用。如果孩子觉得当前教材有点简单，可以自行向高级别教材移动。如果觉得过难，可以降低级别。如果觉得当前使用的教材不适合孩子了，随时调整即可。
教材的调整，完全由家长自己说了算，学习导师的建议只是建议而已。
如果家长有专项需求，比如想突击给孩子补充科学，社会学，历史等方面的知识，也可以采取自由聊天的形式，每次课前准备一点电子版材料，发给老师。不占用老师过多的时间，老师不用备课，仅针对手头的材料展开讨论即可。
其实网上外教主要用于训练孩子的听说能力，尤其是说的能力。因此，尽量不要给孩子选择专项阅读，语法和写作等方面的教材。
答：结合大家生活中的经验，无话可说可能有几种原因：
一是不想说，就是虽然能说，但就是不喜欢说。这主要是个人情绪问题，一般与外教没关系。比如孩子心情不好的时候，就是面对Z喜欢的外教老师，也只是出于礼貌，对问题只是“哼哈”着答应几声。但一般情况下，孩子情绪变化快，一转眼可能就好了。
二是不敢说，主要原因可能是孩子看见外国人就紧张，一紧张大脑就一片空白。如果孩子看见外国人就躲，那就需要先做好引导工作，比如平常找机会带孩子参加有外国人的活动，多看一些外国节目等等。
不知道家长朋友在面对外国人的时候什么状态，很多成年朋友，包括孩子爸爸在内，都无法做到和外国人共处一室而不紧张。这种紧张或多或少，但做不到旁若无人。
三是不能说，主要原因还是孩子输出有难度。这种情况下，家长也不能坐等沉默期过去而不做任何努力。家长可以和孩子一起，提前做些准备工作，做到有备而来，利用短时记忆储备，来提升自信心。
比如可以让孩子在上课前看一段自己特别喜欢的动画片，然后在上课的时候，就试着用动画片中的话和外教聊天。这更像是复述或背诵台词，但Z起码可以暂时解决孩子的无话可说的尴尬。随着孩子水平的提高，慢慢在复述或背诵中加入自己的语言，从而开启真正的输出。
此外，孩子还可以给外教展示自己Z喜欢的玩具啦，介绍自己Z喜欢的图书和游戏等等。其目的就是为了“没话找话，打破尴尬”。不然，只靠外教一个人来打破尴尬，孩子什么也不做，效果也不会很好。
Z后建议大家都去多找几家少儿英语一对一的英语培训机构做下对比，现在一般都有试听的，可以先到他们官网注册后，然后添加课程，短期内会有学习顾问电联您，根据您的情况为您安排第一堂课，和外籍老师一对一全英语上课，拿到水平评测报告。
