恶魔在身边!教孩子“不和陌生人说话”远远不够
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氧育亲子
初中一年级
孩子年幼时,所有父母心中都有一个共同的隐忧:
那就是害怕他们被陌生人诱拐。
现在层出不穷的诱拐骗局,更是有人贩子落网以后交代:只要稍微设计一下,合伙演一演,没有他们拐不走的孩子!
诱拐测试
曾经看过一则国外视频,为了测试现在诱拐小孩的几率有多高,一个网友做了一个诱拐测试。
他事先告知了孩子父母实验的目的,并问他们觉得孩子被诱拐的可能性有多大,这些父母几乎个个铁定认为自家孩子不会被骗走。
随后,网友以宠物狗为诱饵,挨个与正在公园里嬉戏玩耍的孩子搭话。
在拉近彼此距离后,马上进入正式话题:
“你看它这么可爱,你还想看看其他狗狗吗?”
小孩:“好呀!”
网友:“我们走!”
看到可爱的小狗后,视频中的孩子无一例外,都毫无戒备地跟着陌生人走了。
而场外的父母,看着眼前的这一幕都惊呆了。
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氧育亲子
初中一年级
在国内也有类似的诱拐试验。
去年6月,央视就播出了这样一条新闻:江西省赣州市人民检察院等多个部门联合开展的“模拟防拐骗测试”。
多名工作人员假扮成骗子,在幼儿园、小学、公园、超市和火车站等5个地点随机挑选了50名3-10岁的孩子进行测试。“骗子”们仅靠“谎称是父母的朋友”,用玩具、零食讨好孩子等老办法,轻易地就将50个孩子中的42个带走了……
而这其中,不乏一些受过防拐教育的孩子。
氧育亲子
初中一年级
你看,我们以为自己已经对此事强调得够多了,孩子们还是能轻而易举地被陌生人带走。问题到底出在哪呢?
我们都知道孩子应该和陌生人保持安全距离,但是帮孩子们理解这一切却并不简单。父母需要一种更聪明的方法,教孩子识别可疑行为,学会保护自己,而不是单纯的不要和陌生人说话。
除了对陌生人要保持一种自然的警惕外,纽约城市大学研究生中心的心理学教授伊丽莎白·杰格利奇(Elizabeth Jegic)还提醒家长,我们也要重视陌生人以外的风险。
“家长需要知道的Z重要的事情是,93%的对孩子的性虐待源自孩子所认识的人,即家族成员、朋友和他们在社会环境中认识的人,比如老师和教练。”
他说:“当我们教导孩子有关陌生人的危险时,我们Z好还要向孩子传递这样的观念,没有他们的允许,任何人都不应该触碰他们。”
氧育亲子
初中一年级
● 不上陌生人的车
让孩子知道,如果一个成年陌生人让孩子单独上他们的车,这是非常可疑的事。
● 让孩子明白,罪犯身上不会有任何明显特征,他们看起来可以和任何路人一样。
有数据显示对未成年人的虐待有1/3是由另一名未成年人实施的,而且其中10%的罪犯是女性,这与人们通常的想象不同。
● 仅仅教孩子“陌生人的危险”是完全不够的。
一个恐怖的数据显示,93%的儿童性虐待是由儿童所认识的成年人实施的。正如Z近的一则新闻里,女孩遭受养父、养兄的多次性侵一样,这样的案例只是冰山一角。
● 尽早让孩子建立身体的边界意识
孩子们需要明白,他们对自己的身体具有绝对的支配权,他们能决定谁能触碰他们,一旦苗头不对,他们应该勇于大声拒绝,并马上离开危险现场。
● 事先演练,做好预案
孩子们需要练习说“不”,比如,当有人用不适当的方式抚摸他们时,他们要勇于说不,并马上告诉值得他们信赖的成人。
● 尊重他们
即使孩子的年龄再小,我们也要尊重他们。当孩子不想被触碰时,无论是挠痒痒、还是被索要抱抱时,父母都需要尊重孩子的意愿。
下次如果某个亲戚特别喜欢你的孩子,每次都要搂搂他们,但孩子并不情愿,千万不要碍于情面勉强孩子。
因为如果你碍于面子,没有拒绝,那孩子会得到模棱两可的信息,觉得他们的意见无足轻重,他们的界限意识就会变得模糊。以后遇到类似的情况,他们很可能没有勇气说“不”。
氧育亲子
初中一年级
我们的确应该教孩子们提防陌生人,基本的“陌生人危险”原则是正确的。比如不要跟陌生人走,不上陌生人的车,不要吃陌生人给的零食或饮料。一个成年人在车里接近一个孩子,或者请求他们帮忙寻找丢失的宠物,或是给他们糖果,这都是明显可疑的线索。
但Z好的方法是教孩子们相信自己的直觉,以及如何处理那些让他们感到不舒服的情况。比如,如果你在朋友家,有人试图触碰你,或者给你展示不合适的东西,孩子应该知道如何做。我们可以和孩子讨论这些危险情况,然后和他们一起用角色扮演的方法来预演。
总之,教他们相信自己的直觉,不让其他成年人拥抱他们或违背他们的意愿,这将有助于他们更好地处理具体的情况,并在发生这种情况时第一时间告诉家长,这样才能真正保护他们的安全。
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