谢邀。其实对K12来说，未来1对1授课模式要比小班课模式的规模和发展空间更大，这主要取决于孩子喜欢独立自主的学习能力和好胜心的内在天性。1对1的授课模式有极强的针对性，相对一对多的模式的散养效果更明显。而且对于幼小且拥有极少自身约束力的儿童来说，小班制未免有些枯燥，课堂氛围较为沉重，孩子缺乏学习动力，所以1对1授课的出现就十分合理了。 目前在线1对1的授课模式还不多，但教学质量和学习效果是有所区别的。评判课程优劣的标准，可以从在线机构的教学模式、师资力量、课程、教学服务等多方面去考量。
先说一对多的优点：
小班制分组教学模式，几个孩子可以相互协作，相互竞争，通过比较相互促进，课程时间较长。
再说说一对一的弱点：
孩子处在语言敏感期，应以培养学习兴趣为主，如果掺杂过多的比较 ，可能会给孩子造成学习压力，导致孩子丧失学习兴趣，再者小班制，孩子天性好动，很难安心下来学习。而且一堆多的模式，孩子多老师可能照顾不过来。再者课程安排一般采用一周两次，时间在45分钟以上，无法保证课程的连续性，再想想45分钟孩子，怎么可能坐的住，而且孩子多，约课也是麻烦事，很难凑到一起。
相对于小班课，第一，先说说1对一好在哪
一对一的优点在于，老师可以把所有授课内容聚焦在一个孩子身上，让孩子在一节课里得到充分的学习和锻炼，比如获得尽可能多的开口的机会，如此可以在短时间内获得一个比较明显的提升。而且一对一授课，孩子学习无压力，更利于语言自信的培养，同时一对一，有更好的语言环境，利于口语水平的提高。
第二，衡量1对1的授课的标准，看看是不是“一固一不固定”的模式
一固一不固定就是“固定老师、不固定上课时间”。就这相当于营造一种上学的感觉，一节课25分钟的时间符合记忆曲线模型，有人说在线学习不就是为了时间灵活么，但其实对小孩来说，碎片化时间学习更利于习惯的养成，这种偏向生活化的学习方式更灵活，伸缩性更强，孩子更能接受。这个我是有切身体会的，时间的可选择性，不会给孩子造成学习压力，因为我家孩子就是这样学习，你们可以试听一下（https://www.acadsoc.com.cn/vst/?id=130284）亲自感受一下。同时时间固定可能造成很多时间上的冲突，这跟大人因为每天事比较忙选择灵活的随时上课的模式，还是有本质是一样的。另外老师固定，长时间的彼此了解，能形成更好的互相促进和互相理解，老师授课也能更有针对性。
第三，能不能带来闭环
外教老师能给孩子带来美式的教育理念和方法，锻炼口语听力等都很有效。但是英语毕竟不是孩子母语，作为外语学习还是要有跟踪辅导。这种情况下比较懂中国小孩学习习惯和家庭环境的中教老师就比较有必要，在学习效果的跟进上，也可以做到充分的沟通和了解。
其他的比如教材，互动性如何，是不是在教材上做了大量的改进以适合孩子学习，或者是完全自研的教材，也是一个方面。我对比了一下目前的各种一对一课程，能满足以上三个要素的，我们家孩子学习的那个总体来说是比较突出的一个。所以总的来说，就一对一的选择来说，可以围绕以上几个点来看。
