深圳思考乐推荐初中生背英语单词的4个好方法

　　深圳市思考乐文化教育科技发展有限公司（简称：思考乐教育）是一家成长于粤港澳大湾区的知名教育培训机构，课程服务涵盖1-12年级的课后辅导，旗下拥有思考乐乐学、思考乐升学等多个子品牌。业务布局了深圳、厦门、东莞、佛山等地。秉承“博学精教，成就学生“的教育理念，以激发孩子兴趣，培养孩子学习习惯，树立健全人格为己任，培育出数万名优秀学子，赢得了社会各界良好的教育口碑及品牌赞誉。

深圳思考乐推荐初中生背英语单词的4个好方法

在 2014 年教育部发布的《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》中，「核心素养」这一概念被首次提出，要求「全面深化课程改革，……，研究构建大中小学生发展核心素养体系」。《意见》发布后，如何在英语教学中培养学生的核心素养，引发了广大教师的热烈讨论。

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英语学科核心素养的界定

　　核心素养，是学生们适应社会需要，以及终身发展所必备的关键能力和品格。不同的学科，核心素养也不尽相同。所谓英语核心素养主要是指，学生通过英语课教育及自身的实践和认识活动，获得的相关英语学科的基础知识、技能、情感、观念和品质等。由此可见求其内容是很丰富的，不过，核心素养可以归纳为语言能力、学习能力、文化品格和思维品质四个方面。

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　　熟练表达的语言能力

　　语言能力是英语学科核心素养的“核心”，指的是在生活、工作等日常情境中借助语言进行表达和理解的能力。语言能力既包括基本的语言技能，即听、说、读、写，也包括交际身份等意识层面的认知，从交流运用角度来看，包括语言的输入理解、输出运用，以及实时与他人的交互。在语言能力的组成部分中，语言知识至关重要。语言知识不仅包括词汇和语法层面的知识，也包括语篇知识和语用知识。

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自主学习的学习品质

　　学习品质是英语学科核心素养之一，要求学习者在掌握学习的策略和方法的同时，能够有积极主动的学习态度，对英语学习有正确的认识和持续的兴趣，从而养成自主学习的意识和习惯，形成一个的良性循环。学生能够积极地拓宽学习渠道、积极调适学习策略、努力提升学习效率。这也是教学中容易忽略的地方和学习中难以培养的内容，培养持续兴趣也是英语启蒙阶段的重要内容。

深圳思考乐推荐初中生背英语单词

国际交流的文化意识

　　跨文化的交流与理解能力，是21世纪公民的必备素养之一。其内容是指对中外文化的理解和对优秀文化的认知和接纳。能否娴熟的掌握这项能力，决定了孩子将来是否能适应多文化背景下的全球协作，因此在英语学习中了解不同民族的情感态度和价值观尤为重要。尤其是在全球化的大背景下，国际交往日益深入，中外交际的机会越来越多，跨文化交际的意识在未来的重要性也会凸显出来，故而也成为美国21世纪技能的重要组成方面。