广州免联考MBA学位班|走出MBA高级工商管理误区!

　　广州免联考MBA学位班

走出MBA高级工商管理误区!

　　导语:九月十二日下午，多国联军“入侵”中原。THEMBATOUR带领来自于16个国家的48所商学院在天安门以东摆摊招生，700多白领着晚礼服入场，各式英语风采飞扬，俨然国际化。新加坡国立大学商学院在同一会场分庭抗礼，也吸引了不少眼球。天安门以西，北京大学、清华大学、中欧商学院、长江商学院、上海交大安泰商学院、厦门大学商学院六家商学院也汇集一堂，阐述自己的办学宗旨，听取各企业人力资源主管对商学教学的意见观点。

　　欧美顶尖商学院的招生咨询红红火火，中国大陆也是严阵以待，“海龟”、“土鳖”各有拥趸，但两边对于MBA教育的理解认识好像商量好了似的，集中在三个关键词上：国际化、素质化、研究性。

　　正文:

　　鉴于中国商学院从无到有15年对美国亦步亦趋学习的现实，我们习惯于把“国际化”这个词等同于“美国化”和“哈佛化”。很多对MBA一知半解的人也把国际化的说法看作向世界顶级商学院看齐的口号和决心。这次来北京参加商学院巡展的学院世界排名前30内的有15所，不可谓不顶尖，48所学院中有一半以上是美国学院，不可谓不美国化。但THEMBATOUR资深咨询师WillMakris在接受记者“欧美商学院对于中国学生的Z大吸引力是什么”的提问时，轻松而熟练地回答“国际化”，立刻改变了不少人对“国际化”这个词的看法。

　　在第二天马里兰大学史密斯商学院接受本报的专访时，记者又提出了这个问题，EMBA项目主任AnilK.Gupta博士说，“国际化是对全球的把握和认识，并非美国化。美国的商学院很希望接受中国、印度，以及世界各地的教授在美国任教，也会将教授派往世界各地任职。这样教授就有一个全球性的眼界，而不是美国看法。美国很想知道别的国家在用什么思维方式、文化习惯思考。”Will Makris先生说，在美国的商学院，美国人只占一部分，多数还是来自于世界各地的。在这个学习的两年中，你就很容易很自然地接触到世界各地文化。美国商学院在招生时就注意到了这一点，努力吸引各国的学生加入进来。在WillMakris先生的表述中，我们可以看出，他们甚至更突出了学员之间的相互影响和学习，学院除了提供系统教育之外，更多的是提供了一个交流平台。

　　对外经济贸易大学国际商学院张新民院长，在接受本报记者专访时谈到中外商学院差距也指出，世界顶级商学院的发展已经进人一种良性循环，他们有足够的报名者以供选拔，把有潜质的适合做管理的人挑选出来，学员之间本身就是很好的相互学习和教育的资源。国外商学院现在推行案例教学，在案例教学的模式下学员相互之间的影响比教授的作用更大。国内有些商学院在学生的选择上也有这样的条件，但大多数报名情况一般的学院还仅是只能招收在全国统考中过线的学生。有些人很适合做技术工作，仍来学管理，国内商学院只能尽力教，但结果是显而易见的。

　　在我国乃至世界，商学院建立之初在对MBA做宣传和讲解时，将工商管理硕士定义为高级工商管理学掌握者，Z初几年的商学院热把MBA哄抬为CEO培训班，好像经过两年的MBA学习，就能立刻将对手“斩于马下”。社会对于商学院寄予过高的期望，以至于无论是个别专家还是某些媒体，都建议将MBA从普通硕士中分离出来，另设门槛。不切实际的希望必然导致失望，从暴热到遇冷，再到Z近几年的平稳期，是社会和学院对MBA本身认识的一个成熟的过程。中国人民大学MBA项目主任刘刚曾在回答本报记者提问时说，Z近两年申请MBA的学生平均年龄在27岁左右，已经低龄化到了底线。WillMakris先生也说，在美国MBA也并非CEO孵化器，而大多是对当前工作不满意的年轻人希望提升职业的一种手段。

　　Will Makris先生说，MBA的两年就是找工作的两年，MBA毕业，找到适合自己的新工作。英国牛津大学SAID商学院招生官员LIZBUCKLE在接受本报记者专访时说，MBA提供的仍然是一种素质教育，虽然是管理企业方面素质多一点，要把人适合做管理的潜能开发出来，但还是提升个人素质的。张新民院长说，MBA教育是要学生在以后的具体管理工作中少走弯路，增加决策的成功率，这就起到读MBA的作用。在十二日举行的“企业与学院知识联盟论坛”上，上海交通大学商学院的专家也清醒地指出，现在有些商学院已经发展到为了招生而媚学生的地步，把学员当做顾客而不是学生来看待，一味迎合企业看法、口味和贩卖新概念，失去了大学引导社会的责任。MBA教育是培训还是素质教育，这个问题在MBA招生持续稳定期和世界顶级商学院全军压境的一年提出来，是我国MBA教育进入发展新阶段、反思开始的表现。给自己扒层皮才能长大一截。

　　专家观点:

　　专家访谈对外经济贸易大学国际商学院院长张新民新京报：国际商学院的MBA办学宗旨是什么?

　　张新民：我认为是提供系统化的工商管理知识体系。这个目标采用一般认为比较先进的案例教学来实现。新京报：您认为中外商学院的差距是什么?

　　张新民：认识这个问题有一个心态的问题，需要认清中国的国情。在当今中国国情下谈商学教育和美国国情下的商学教育不是一回事，不能要求完全一致。美国的教授一周只教三节课，其余时间都可以用来做研究。而中国的教授一周只有三节课的话，生活就很困苦了。国际商学院参加世界MBA某些项目比赛，能拿第一回来，但能因此就说我们已经成为一流大学了吗?当然不能。

　　新京报：请您谈谈对商学院国际化的看法。

　　张新民：中国MBA国际化还在于教学内容的前沿性上，是否是世界Z前沿的思想和教学内容。但从整体上看现在的中国MBA的教学质量还远达不到这一点。中国谈国际化和美国谈国际化有着本质的不同。美国商学院的国际化其实是市场化运作的产物，在美国教育有效需求不足的情况下，他们谈国际化;在本国需求过剩的情况下，他们又谈本土化。而中国的国际化指的是通过国际化来提升教学质量，怎样提升自身教学质量达到先进水平才是我们应该思考的国际化。

　　新京报：您对商学院是素质教育还是应用教育有什么看法?张新民：理论研究是学院应该做的，应用研究是为了满足市场需求。MBA教育主要是素质教育，但要结合实际，不能脱离实际谈理论。

　　新京报：您对当前MBA教育的看法是怎样的?

　　张新民：当前中国的商学院和欧美商学院不在一个市场竞争，所以它们的进入对于中国本土商学院的招生影响不会很大。中国商学院的发展应当找好自己的位置，有二十到三十所学院参与国际竞争，更多的商学院还是要选择自己的方向，面向地区，或者面向行业发展。当前情况下，有相当部分有志于报考MBA的学生不知道MBA是什么，他们需要的是点金石，你指点我一个办法，我就能百战百胜。他们要求教学师资硬件、要求教授梯阵，要求一切可以量化的东西，对于自身的学习过程却不在乎。

　　MBA教育是管理素质的培养，不存在告诉你就能用的办法。

　　新京报：您会宣扬您的办学理念吗?

　　张新民：我也在从事具体教学，(9月)17号在北京科技大学还有一堂“企业财务报表质量分析”的免费公开课。在听我讲课中，学员们会学会回到理论与实践相结合的气氛中去。

　　广州免联考MBA学位班-学威国际商学院致力于通过免联考和不出国在职读国际MBA产品解决企业高管和企业家在职升硕的社会问题。学威率先提出免联考的概念，并将这个行业定义为国际MBA。学威国际商学院300余人团队包括新东方和华尔街等教育精英、百度阿里巴巴等互联网人士和欧美MBA留学生等，下辖上海、深圳、北京等15个城市校区，8000多名学员顺利毕业，近5000名在读。