不知道爸爸妈妈有没有这样的问题，花大价钱买了英文绘本，孩子只读一遍就压箱底了。这些绘本到底应该怎么读？读几遍才好呢？https://mp.weixin.qq.com/s/FwwTqYu2wYAdITvMY6urzA
今天，大连英孚青少儿英语就给你们带来了绘本阅读小技巧，赶紧学起来吧！
原则：同一本书至少读三遍!
如果家长想要帮学龄前和小学低年龄段孩子提高英语自主阅读能力，亲子共读是必不可少的阶段。
家长可以挑选一些宝贝感兴趣的材料，从陌生词汇学起，结合阅读互动和阅读结束时的复述和回顾性活动，让孩子将整本书的词汇、句型、语法点吃透，这样，同一本书至少要读三遍以上。
这三遍应该怎么读呢？
对于孩子来说，大声朗读的能力培养非常重要，它不仅能够帮助孩子形成英语语感，同时还能提升自信，加深对单词、句型的记忆。
阅读前
建议家长先帮孩子预习书中重要单词，试着让孩子用拼读的方式，将它读出来。再配合一些单词卡游戏，帮助孩子记忆和复习。
接下来，也可以和孩子一起浏览书的封面和目录，让孩子猜测书本大意，再根据封面找个主题，询问一些与孩子生活相关的问题。
以绘本故事《浪费的愿望》（Wasted Wishes）为例，可以先问孩子通过封面图看到了什么？孩子们的愿望是什么？
阅读开始
第一遍：大声朗读
在第一遍阅读时，家长可以与孩子一起进行分段朗读，朗读过程中，家长不仅要帮孩子纠正发音，同时也可以结合上下文，和孩子进行互动问答。
同样以Wasted Wishes为例，家长可以向孩子提问：Do you know what a forest is?你知道什么是森林吗？
A forest is a place with manytrees. It is far from city.森林是有很多树的地方，它通常远离城市。
家长也可以结合故事情节，向孩子提问The wood cutter was about to cut down the tree. What happened?伐木人马上就要砍树了，接下来会发生什么？
第二遍：流利跟读
如果说第一遍朗读的目的是为了帮助孩子熟悉情节，训练正确发音，那么第二遍则重点提高流利度。这一过程，建议家长读一段，或播放一段音频，孩子读一段。
第三遍：独立朗读
从亲子共读的阅读前准备到前两遍朗读，大约会花半小时左右，为了保证更好的阅读效果，家长可以将第三遍亲子共读放在第二天。
所以，第三遍亲子共读时，可以让孩子先独立朗读，家长再帮助孩子复习陌生词和常用词，比如What is a forest? （Forest是什么？）让孩子来回答，帮助记忆。
粑粑麻麻在家也可以试着按照这些方法和宝贝进行亲子共读，只有在小时候打好基础，宝贝进入小学高年级，才能够养成自主阅读英语原版书的好习惯。
Z后，提醒粑粑麻麻一句，一定要选择孩子喜欢的原版书进行亲子共读，否则，读那么多遍讨厌的书，宝贝一定会觉得无聊的哟！
我们还要提醒爸爸妈妈给孩子阅读英语绘本的准则：要努力维持孩子快乐、享受的学习状态。不要急于求结果，只注重灌输而忽视孩子的感受哦~
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