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伴鱼少儿英语怎么样,如何收费?今天就来聊一聊

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swert 小学三年级

青团人 小学二年级

cdsc 小学二年级

从孩子学习英语的特点入手,久伴英语一对二同伴式学习课堂同伴之间首先已经调动了一对一单调枯燥的课堂氛围,两个基础相等的同伴一起学,学习氛围投入度会更加适合,课程遵循母语式路线设计,主修课上英语图标教学和场景式构建课程体系的设计,让孩子们在英语课堂上喜欢上乐意听;

结合同伴指导、示范、合作、竞争和反馈等多种形式,让同伴之间相互促进,强化孩子的合作竞争学习意识,共同进步,全面发展。

与此同时,语言学习非常关键的一点,就是语言的使用,久伴英语从课前预习、到主修课设计、再到课后复习,都是贯穿了母语式学习路线的整体课程设计思路,对于孩子学习英语来说非常关键的一点,从单向的知识接受转化成多向的知识吸收和使用,师生互动和同伴互动的形式可以很大程度提高孩子学习英语的效率。

先开始听说打好基础,再到后面的阶段,也是并合理安排自然拼读的学习阶段,结合阅读学习拼读和语法,按照步骤和方法来,让孩子全面掌握英语,口语表达流利了,开始成绩也不担心了,作为家长真的很放心;

附上久伴英语官网试听课领取地址,推荐家长可先让孩子免费体验一节课比较下;

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小易2020 小学三年级

易贝乐少儿英语也也挺不错的。易贝乐少儿英语是08年成立的,主要是通过小孩子喜欢的电子积木学习英语,课程是易贝乐自主研发的专为非英语母语国家的孩子进行设计的进阶式英语启蒙课程,试听时孩子对电子积木非常感兴趣,学习英语的同事能锻炼动手能力和团队协助能力,适合现在独生子女的家庭,能够让孩子快速融入集体生活,培养团队协作意识。他们还增加了北美外教线上课,是1对4小班教学,和线下课程是同步的,便于孩子英语的输出和运用。http://www.eblockschina.com/ 免费领取试听课

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久伴在线外教 妈宝认证商家

选择久伴英语,一对二同伴式在线少儿英语欧美外教课,适合3~18岁孩子学英语的固定同伴式在线课堂,全程固定欧美外教授课,精选国际教材二次研发,英语图标+场景项目式课程设计,孩子更爱学,英语提升快,持续就读率高,学习效果有保障!

有家长不熟悉的,可以去申请他们的试听课体验下,去试听一下才知道合不合适自己,不合适也没事,反正是试听都是免费的。【久伴英语免费试听课领取地址:【https://m.nicekid.com/t/piddy411】家长放心,这是他们官方网址,家长如遇到链接不显示,请保存并用微信/QQ/手机浏览器扫描下方二维码,领取试听课!!

久伴在线外教 妈宝认证商家

孩子学英语,自己启蒙了一段时间还是不够具体有效果,所以我从幼儿园开始就一家一家亲自对比,不管是线上外教课还是传统的英语培训班,真实评价效果好不好,以自己的亲身实践感受来分享我们的报课体会。

第一点:需要找固定的欧美外教,外教具备多年线上线下少儿英语教学经验,必备tesol/tefl等专业英语教学资质外,而且还要看课堂教学如何进行的,杜绝读课件的流程化教学;需要看下课堂,以引导提问式教学较好,和学习互动提问引导讨论教学。

第二点:需要看教材和课程设计是否科学有效,当然了课堂形式也是需要找到喜欢适合的,孩子喜欢不排斥了才能专心投入学英语。

我们反复对比试听后报名的是久伴英语。久伴英语是固定同伴、固定欧美外教、固定上课时间的三固定形式;是按照母语式学习路线设计课程的,具体分为语言听说(K0-K3)、语文综合(G1-G6)两个阶段。

我家孩子是幼儿园中班开始学,这个初阶使用了国外wow English教材,然后课程设计上为了兼顾孩子学英语的兴趣和效果,课程设计上融入了图片、歌曲、动画视频等形式,具体教学上比较合理,比如英语图标教学我觉得很适用,一个知识点通过图标串联起来,再不同的场景中出现,外教就会引导孩子复述表达出来,确实很有效果。

高阶方面,这家机构Z新签约了美国小学前沿教材compass教材,全体系能力对标。在内容上欧标CERF结合CCSS美标大纲,教学方法上完美整合了ESL/EFL的教学特点,是一套非常适合英语为非母语国家的孩子进行英语学习的英文原版教材,既涵盖了听说读写阶段的必备知识,也增加了跨学科内容,锻炼学生的批判性思维能力,满足了学生系统学好英语。

所以说虽然经典国外教材很多,但是对照到不同孩子学英语的基础和特点来说,根据教材课程设计下,每一节主修课内容不能多,也不能少,也不能这个阶段学下来没有相关性,螺旋式教学设计是必须的,吃透每节课,是这家机构的教学宗旨。

不管是哪一个阶段的主修课设计,还是课后配套资料,实现混合式教学,除了外教应用课堂,还有课前的知识课堂,通过录播课+练习形式实现翻转课堂。同时课后的强化拓展,又能强化学习,将知识内化成能力。

这里给你分享下久伴英语官方的免费试听课:【http://m.nicekid.com/t/piddy613】,家长们都不妨真实体验比较下再做决定。

本帖最后由久伴在线外教编辑
xiangchangjl 小学二年级
蒋震 初中三年级

作为一位妈妈分享下自己的体会,我觉得给孩子找英语班,固定的欧美外教,每一节课堂上的学习形式和学习氛围好不好、还有固定的上课时间,系统科学的教材体系的合理运用;

这个外教一对一和固定同伴式的一对二外教课刚好都有试听过,简单分享下;

①英语的学习需要不断的练习和运用,发现我家孩子在外教一对一课堂中往往是老师讲为主,或者是一问一答形式,而有同伴一起的课堂发现不管是课堂氛围还是针对性指导上都是适合我家孩子的,投入度高课堂配合好,也愿意跟着外教学;。

②是否固定欧美外教,预约的不熟悉,学习效果自然而然无法提高,还有老师对孩子也不能因材施教。

③课程设计是否科学有效果,不管是底阶段的听说基础的打磨,还是阅读书写方面的综合能力学习,能说会考我觉得才是孩子学英语需要达到的水平;

综合考虑对比之后,我给孩子找了个一对二的同伴式的外教课,两个基础差不多的孩子一起上课,孩子在这样的课堂中学习不仅是积极性的提高,发现同伴一起学习pk竞争的时候异常投入,也会相互鼓励;

而且外教是固定的欧美外教,这样都熟悉了知道怎么让孩子融入课堂,再加上课程设计上,低阶签约的国外动画视频教材设计,搭配课堂上的英语图标+场景化设计的课程体系教学,孩子有兴趣,一节课下来也有效果,不再是简单的背单词了;

后面的阶段签约的是国外ESL美国小学前沿教材,覆盖欧标和美标,以其国内新课程,对标剑桥等级考试,一套全体系的原版综合教材,确实很丰富,课程价格也不贵就报名了,推荐再给孩子找英语课的免费领取一节课真实对比一下:

https://www.acadsoc.com.cn

何雯 禁止发言

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彭琪 禁止发言

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胡玛辉 小学六年级

作为一位宝妈分享下自己孩子上课后的一些体会,我觉得给孩子找英语班,固定的欧美外教是比较重要的,外教老师每一节课堂上的学习形式和学习氛围是最关乎孩子学习效果的、还有固定的上课时间,系统科学的教材体系的合理运用;

作为家长来讲,都希望自己的孩子学习成绩比别人好,也就造成现在越来越多的家长会给孩子找英语培训机构来学习。之前我也是因为附近的小孩都在上英语培训班,所以也给自己的孩子找了个线上少儿英语培训班。市面上的英语培训班真的很多,而在众多英语培训机构选择的过程中,对于如何给孩子挑选合适的培训机构我也是有了一定的经验。

第一我觉得外教很重要,最好是欧美外教,同时外教要固定,一定要给孩子养成良好的学习习惯。并且固定的欧美外教:首先孩子和老师之间是相互熟悉的,其次随着每一次的学习孩子和老师之间的配合度也很好,老师呢也可以更好的指导孩子的英语学习效果,我们认为这样是较好的;毕竟是外教课,如果每次上课都是不同的外教,孩子每一节课堂都需要去熟悉新老师,占用时间不少,我觉得效果对于我家来孩子来说不太好;

第二就是我比较看重外教授课的形式以及孩子学习的氛围,因为这些东西很容易就会影响到孩子的学习效果,不过要想看这一点,非得要家长带着孩子去体验机构的试听课,这样才能有所感悟。

第三则是系统科学的教材体系,因为每个孩子都是不一样的,不单单是性格不同,同时英语基础也有不同,所以在选机构的时候,一定要看机构的课程是否符合孩子的需求,可以多咨询机构课程方面的信息,做一个综合性的了解比对。

孩子学习英语我比较推荐久伴英语,久伴英语是一家针对于3-18岁的青少年学习英语的在线教育平台。因为久伴英语的性价比还是很高的,经过我的考察也发现久伴英语英语非常适合我家的孩子:

1、固定时间上课:现在很多英语机构都是不固定外教,因为一般很多欧美或者北美外教都是以兼职的形式给孩子上课,而久伴英语可以固定老师给孩子上课,不用浪费家长更多时间去给孩子预约上课老师,孩子也不会因为频繁的更换老师而感到不适应

2、固定欧美外教:在发音方面完全不用担心,比很多机构的菲教要好很多,孩子遇到喜欢的老师可以直接固定这个老师上课

3、一对二同伴式教学: 孩子在一个同伴的陪同下可以互相学习,也不像一对一的课堂那么枯燥乏味,尤其是比较内向的孩子还可以锻炼一下人际交往方面的能力

4、启蒙阶段的课程设计丰富,有图片,歌曲动画等设计,也有图标教学和场景构建,高阶课程采用的是美国小学最前沿的教材——compass教材,这套教材在内容上结合了欧标CERF和CCSS美标大纲,在教学方法上完美融合了ESL/EFL的教学特点,是一套非常适合国内的孩子进行英语学习的英文原版教材

5、收费还是比较划算的:一年只要几千块钱,收费很合理,比一般市面上的很多英语机构收费便宜,相对来说性价比高。

这是久伴英语的官网免费试听课:【https://m.nicekid.com/t/piddy418】,可以去体验一下,毕竟也是免费的,希望可以给家长更多的帮助,更多的选择。

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赵德 禁止发言

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潘俊国 禁止发言

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