今天日本村外教网老师给大家分享高考日语阅读技巧，如果你准备用日语参加高考，那么这篇文章希望能够帮助到你，如果你还想知道更多日语知识点，也可以关注日本村外教网！
1.带着问题阅读
当我们把第一个问题的答案找到之后，不要急千看下面的文章，应再回到问题上，仔细阅读第二个问题，同样带着问题阅读下面的文章，依此类推，直到Z后一个问题。这样能够大大提高答题效率，也不会出现以前的状况：等通读完全文，前面的内容却忘得差不多了，又得从头再读。新的技巧可以使我们有的放矢，并能够迅速找到正确答案，等读完文章，答案也都找到了，一举两得。
2.精简长句子
在理解文章内容或选择正确答案的时候，往往会出现很长的句子，使很多日语学习者感到困惑，加之考试时的情绪紧张，就会感到很烦躁。Z好的办法就是缩减多重修饰的长句子，把重点提炼出来。
3.翻译前后句
在选择正确答案时，如出现了两个选项而无法确定是哪一个时，不妨把这两个选项放到文章中，仔细分析其前后句的含义，并把选项附近的文章内容翻译一遍，确认句子是否通顺，明确作者想要表达的含义。
4.从谓语开始
在“读解“考试中，经常会出现很长的句子，除了简化多重修饰语外，还有一个窍门，就是抓住主、谓、宾。但是首先应该找到“谓语“，这是理解一个旬子含义的关键。然后从谓语开始，从后往前推，找到“宾语“，再找到“主语"'因为我们知道，日语的谓语在Z后，不先找到谓语就不知道作者想要表达什么意思或者主张。因此，抓住＂谓语”是关键。
5.注意惯用表达方式
在文章的阅读过程中，会出现很多表达作者心情或表现所叙述的事悄时态的表现，这里所说的：＂惯用表现”并不是我们平时所说的词语的固定搭配或谚语，惯用句等，而是在日语中以一些常用的句子表达形式出现，虽然作者的用意没有明确地表现出来，但是通过这些惯用表达方式，却可以明白作者的心情或要表达的时态。但很多学习者平时并没有注意这些表现，在阅读文章时也是一带而过，从而没有正确理解作者所要表达的含义。
“读解”问题中的Z后一个问题，一般是对整篇文章的总结，提问作者想要表达的观点。这个问题是考查考生对文章的整体理解和把握。但是，由千不同的国家和民族对问题的看法和思考方式不同，往往会出现我们截然不同的想法，那么，要求我们不要以自己或本民族的想法为中心，要站在作者的立场上，透过现象认识作者所要表达的观点。”读解“考试的大忌就是带着自己的想法判断问题。如果考生通读全文后对作者的主张还无法理解的话，可以找出文章中多次重复出现的词语，联系全文把握作者想要表达的思想。另外，阅读短篇文章时可注意首尾两句；阅读长篇文章时，要重点看Z后一段。这里大多含有作者的主张和想要表达的中心思想。
