鲸鱼小班英语的小班课效果很好的，两个学伴一起学习，然后再学以致用互相练习，我女儿学了一年了，英语成绩和口语上的进步还是挺大的，包括她的学伴也有挺大进步，刚开始两个孩子都不太敢开口，随着上课次数多了，两个熟悉起来，现在配合很默契。
我们家在云南，女儿8岁时才开始接触英语，可那时我听说她的好多同学很早就去外面上课了，我才意识到应该给她报班。庆幸的是，我发现她对英语非常感兴趣。我们先报了魔力耳朵，后来又报了鲸鱼小班，现在她在鲸鱼小班学了一年多了，去年还在学校的演讲比赛拿了二等奖，我真的太开心了。
当时她那么晚才开始学英语，就是因为我们本地教育资源太少，我当时也不太懂这些 ，等到她二年级的时候，我才恍然大悟。我Z先带她去了一个线下班试听，但一个班里十几个孩子，英语基础一样，也就是都是零基础的孩子，而且岁数都比她小，她觉得和他们坐在一起很难为情。而且这么多孩子，一节课很难学到东西。
后来，我们又试听了一对一的vipkid。因为没有同伴，她一个人上课的时候独自面对老师，压力还是挺大的，会紧张到说不出话来，老师也不太会引导她去开口，或者做事情，试听前半节课还不错，后来就不行了，我才意识到，我家孩子可能是不适合一对一，还是得找个小班课。
我上网搜了搜，找到了魔力耳朵。试听那天，老师表现不错，3个同伴也很给力，我就报了名。
可是后来我才发现，虽然是小班课，但她家同伴是不固定的，老师也不固定，每节课的老师和同伴都是系统随机安排的，有三个陌生的孩子一起上课，你完全没法预料自己会遇到什么样的孩子。主要老师从来没有把他们当作一个小班来教，像这么多孩子，完全可以搞些PK，互动,但是他家老师就是喜欢一个孩子讲的时候，其他孩子听着。然后其他孩子再轮流讲。
这种表面上看是个小班课，但实际上除了孩子有人陪之外，和一对一相比并不觉得好。
首先，是朋友推荐的，但我也发现了她家的优点。
我觉得它家的小班课，才是真正的小班课。每个孩子有充分表达的机会，而且上课的互动很多，比如，一个孩子提问，另一个孩子回答；一个孩子回答老师的问题，另一个补充；还有各种各样的竞赛，单词PK，练习题也要PK,看两个孩子谁做得更好。我家孩子很要强，上课劲头就可足了，会默默地使劲，我也觉得这才是我期待的那种小班课。
当然了，课程的内容也不错，学的教材是国家地理学习出版社的Reach ,每节课都会深入阅读一篇文章，课件上有各种各样的开放式问题，关于人物的，关于故事情节的，还有单词、句型、阅读技巧的学习。
老师也很好，听说他家老师是剑桥官方认证的老师，有平均5年以上的在校执教经验，上课的时候我确实也感觉到他家老师和别人家不一样了，懂得引导孩子思考，引导她们表达和互动。孩子很喜欢鲸鱼小班的课，学得也很来劲，我觉得挺欣慰的。
