因为家里有钢琴，我自己也非常向往钢琴，所以我女儿从幼儿园就送去学琴了，到现在也有五个年头了。她自己也慢慢爱上了钢琴，学校的艺术节、附近的少儿艺术演出都会去参加。高效率、高积极性的练琴的方法，这些年我们也琢磨出了一些门道，现在孩子每天练琴都不用我过多操心了。
首先，拿到新谱子，Z先做的应该是识谱。老师上课时，会教孩子先认清新曲子的谱号和调号，这些是一首曲子的基调，是减少错音的前提条件。一开始，我女儿只能明白个大概，弹奏时要反应很久，有时还会搞混升和降。后来在老师的建议下我给她在云音符报了门乐理，系统地学了这些基本的原理以后，识谱明显变快了，都会抢答了。
其次，要重视符号的识别和技巧练习。跳音、连音、渐进符号、休止符号等等是用来传递欢快或是优美等情感的，让演奏更有呼吸感，从而使整首曲子更加富有生气、表情鲜明，也是老师在回课时会着重关注的演奏部分，但是常常在练习时被家长、孩子忽略。我家孩子对这些的掌握其实不是很好，只会机械性的弹奏，听不出感情。这一点也是在学了乐理后有所改善的。因为乐理课上会有视唱的练习，云音符老师不仅会强调音准，也会指导她唱歌的腔调和肢体语言，声乐上的成果反映到了弹琴上。
还有就是分段练习和分手练习。整首曲子顺下来是要花费很大心血的，如果曲目长且难，孩子弹得磕磕绊绊不说，很可能弹到后面就忘了前面，第二遍练习就等于从零开始，效率比较低。分段练习能够减轻孩子心理压力，更易学，弹熟练后孩子能有成就感，对乐曲接下来的部分的学习也能更有积极性。分手练习是为了孩子对左右手两部分的旋律、规律理解掌握的更好，明白了其中的逻辑，记忆也就更加顺利、快速，在合手时节奏也能更为明确。当然，孩子学到后面遇上主旋律在左右手来回更换的曲目时，分手练习就没什么用处了。
节奏的把握也很重要。有很多孩子弹琴即使所有音都弹对了，但也会因为节奏弹得忽快忽慢导致旋律不好听。朗朗曾在一次采访里说：钢琴不慢练等于白学，慢练一遍胜过快弹十遍！郎朗说的“慢练”，为的就是保证节奏的准确性。我们家现在基本上都直接用云音符小程序里的节拍器，如果哪里因为练得不熟拍子总错，就放慢了一遍遍练。
Z后，一定要把钢琴老师讲的内容按要求做好。现在网上有很多陪练课，像小叶子陪练、vip陪练还是由郎朗大师代言的，但我总觉得会给孩子太大压力，所以一直是我自己陪着她练琴。云音符的小程序里有很多辅助的功能，纠错、测验什么的，感觉和陪练课的功效也差不多。
之后孩子课业忙起来，打算把钢琴课也换成的云音符的线上课程。好像目前能在线上上正课的，云音符还是独一家呢。现在孩子学校里、课外补习用到线上的都非常多，再多一个其实我是没觉得有什么不便。反倒云音符还能给我省下每周的接送成本，和老师沟通也无阻碍了，挺称我心意的。感兴趣的家长可以去云音符官网https://www.cloudnotes.com.cn/index.html?yid=602743E3740CEB9057879C0FF2DFAD57了解一下，体验课是免费的哦，我觉得学个乐理还是很有用的！
