跳动全城舞蹈的学生在舞蹈练习的进程，是伴随着不断纠正“缺点”的进程。练习中呈现的“缺点”因人而异，各有不同。有的是本身条件的缺乏构成的，有的是在以往的练习中对动作的技术了解过错构成的。例如：有的动作生硬脖子前伸;有的肩部前抠，不会打开;有的塌腰凸肚，臀部后撅;有的膝盖曲折，腰胯懈怠等。“缺点”的呈现有习惯性的和不定型的等等。不断纠正和精确纠正练习中学生呈现的“缺点”，在舞蹈练习中是很重要的内容。一位老师凭借多年的教育实践经验，针对怎么纠正学生在舞蹈练习中呈现的缺点，做了如下总结，供大家参阅。
首先，对缺点的存在，不要看得太重、太惧怕。其次，缺点的存在既有共性的、也有个性的，要进行具体分析。比如：在普遍才能没有进步的情况下，缺点是共性的。又因为个人的本身条件不同，缺点又有各自的特性。有了缺点不要惧怕，要树立战无不胜的必胜信念;不要复杂化，要从简下手，各个击破。
舞蹈练习中的问题可以归纳为两个方面：肌肉的技术动作和心灵障碍。作为前者，涉及到学员自身条件和技术天赋，需要按照科学的、标准进行练习，让身体各部位肌肉不断进步。可以协调进行。如果脖子向前伸，学生在运动时可以将头转向一侧；肩部挺直，可以帮助学生做双肩肩贴墙的练习；“倒脚”的缺点可以让学生站成小八字找到身体直立的重心；腰部松弛可以让学生做腹肌等辅助练习。利用各种教育实践，不断提高学生身体各部位的独立协调能力，从而不断纠正原有动作的不足，掌握肌肉的技术动作。如果是心灵障碍的原因，应该鼓励学生克服对困难的恐惧。不要急躁。不要浮躁。冷静下来，正视自己的缺点和焦虑，以不达目的绝不罢休的决心。培养学生的自信心和毅力、持之以恒克服一切困难、障碍，完成预定意图的良好品质。
其次，跳动全城舞蹈在为学员创造展示才华的机会。比如刷街、艺术交流等舞台实践活动。如果学生有更多的机会在小组中玩耍，他们肯定会得到更多，这无疑有助于自信心的建立和培养。也容易形成生动的、大方的、开朗的性格。宝鼎舞蹈培训关注学生舞蹈学习的、实践过程，关注、积极鼓励、注重引导，尤其注重关心帮助、心智薄弱的学生，及时回应学生的学习成果。无论是肌肉的技术动作，还是心灵梗阻的问题，都必须引起足够的重视，及时处理。这是舞蹈练习中纠错的关键。
