生活杂谈

真是人和人就是不一样

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唉,昨天辅导两娃英语作业,二年级刚学了一共十六个单词,用自然拼读来记忆,老大搞了一天,到晚上八点检查,依旧是错漏百出。后来实在受不了了,死记硬背吧,又花了两小时才搞定。老二总共用了一个小时,16个单词都可以单独默写出来。

这以后英语还有那么多的单词,有没有过来人说下单词到底怎么才能好背?

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paulkiyt 大学一年级

让老大跟老二互相教,互相背,互相报听写吧

注销用户1705923910 博士后

英语四级词典第一个词是:abandon. 就是为了告诉大家,不适合读英语就放弃吧

xcc001 硕士三年级

先读,然后拼读,再听写,错的一个抄20遍,抄完再听写错误的单词。第二天再把前一天的单词一并听写

美丽的一天2016 初中二年级

我太难了

灰太狼叔叔 初中三年级

一个遗传你,一个遗传她爸

八月雪 硕士一年级

二楼笑死我了,刚开始学英语其实不适合死背单词,应试教育没办法

知足足常乐乐 小学三年级

我是爸

威猛无比の尼根 大学三年级

每个娃的天赋都不一样,有待发掘

cheven 大学四年级

太卷了。太早就把精力投入到记忆上去了。

16个单词不会是一天学的,怎么会堆到一天去记呢?

花一整天的时间去记单词,在我看来是得不偿失的。花一天的时间去娱乐,观察,形成自己的思维方式和思维体系不好吗?

这一天他学会的东西其实就一样:记忆。

飘移的雨 硕士一年级

愿意学习的伢一天不说16个,50个也没问题!人家考雅思,托福的一天背多少个?关键在于你能否培养出他对学习的兴趣!

思思豆 大学一年级

那我们家,5个单词,3句话背了5个小时,我要气吐血了,真的!我真的好绝望啊

一直再追求幸福 大学三年级
思思豆

我家姑娘跟你家同款,记忆力让人崩溃

⒉о⒈о 大学三年级

我们家记忆力可以,从一年级到四年级被课文没有让我操过心,自己就会背了,就是英语,死活不愿意学

sweeticelr 初中一年级

每个孩子的天性注定不同。我就是双胞胎的姐姐,我和我妹两个人从个性到生活习惯都完全不一样。

小小小小何 大学一年级

老大男孩,老二女孩?

午后的麓湖 大学四年级

我家孩子刚刚开始一个单词一句话也是背很长时间,但是现在慢慢的培养了兴趣爱好及找到窍门,一篇小文章半个小时就OK了。

zhangdaye 禁止发言

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fred8801 硕士二年级

楼主 可以 想想 你以前的 老师 是怎么教你的。。

以前 80后 那代人的 方法 才是 最科学 的  ,  初中开始学  非常科学。。

现在的 教育理念 都是狗屎 。。。


自然拼读  不能用于 所有 的 语言类 学习,,,

英语 记单词 是 派生法,由一个 基础词 或者 词根 联想出 更多关联词汇,这样 就 不是 纯粹的 死记硬背,而且 必须 有 音标 辅助, 英语的 读音 很多变化, 不像有的 语言,,比如法语 的 发音 基本 都是相同模式,学习了音标后, 以后 看到 任何 生词,无需 看 音标,都可以 99% 的 几率 发出正确 读音, 英语 几乎 不可能 达到 这种几率。。

而 大陆 的 小学生 即使 有 学习的  兴趣,他也 无法学到 最基础的 派生法 逻辑 ,,,主要是 缺乏 语言环境,,即使 用 教育软件的多媒体课件 进行 强刺激  ,只要隔段时间 不继续 刺激, 也容易 忘记。思维 水平  也 不是 这个年龄 学外语 能达到的 。。当


当以后 中文学习中,主谓宾,定状补  这些  句型结构 越来越复杂时,   小学生 或许  会产生更多 困惑。。。。而  以前 80后 的 人, 是先把 中文的  句型结构  学到大概清楚,初中 再开始 学英语时, 就可以 把 中文的 句型结构  往 英文上 套, 可以起到事半功倍的 效果。。。。

protel99se 高中三年级

好像双胞胎老二通常都比老大学习能力强些。

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