加拿大高中留学布置作业的方式及考试的种类

作业和考试这两个词，占据了国内高中生的大部分空间，在国外高中留学生的生活中也处处可见，而且其重要程度远远不亚于国内，毕竟学生还是以学为主。这篇文章，我简要地向大家介绍加拿大高中布置作业的方式、考试的种类以。

一、布置作业的方式：

在加拿大的高中，作业分为三种：Assignment（日常作业）Project（项目作业）和Presentation（演讲）三种。

最常见的是assignment，也就是每天会布置的作业，一般每一门学科每天都会有少量作业，基本上都可以在课堂剩余时间完成。比如我正在上的九年级数学，每天都会有5-10道书中的习题，对于我来说可以在10-20分钟内完成。Canadian则是每周的前三天（周一到周三）要记忆十个单词，基本上每天花费5-10分钟即可完成。

粗略地看，加拿大高中的日常作业量完全比不上中国的高中来得多，但是实际上，学校更为重视学生平时探索性、互动性、讨论性、实践性的学习，旨在培养学生的创意精神，这一类作业都很费时费力，也考验一个孩子的自律以及解决问题的能力。最好的证明就是project和presentation这两类作业很有挑战性，会占据学生的很大一部分课后时间。

Project就是小组完成项目，类型很广泛，和assignment的最大区别就在于，assignment常见于论文类作业，所以就算完不成还可以找assignment代写完成，而project往往需要用更长的一段时间去完成，时间大概在一周到两周不等。而且project往往更加灵活，需要运用创造力和开拓性思维去完成。做project常常需要小组协作，它要求学生们两到三人一组，研究一个课本中未涉及到的章节，先自己和组员进行学习，把章节内容捋顺之后，用形象生动的方法教给同学们。这样不仅可以锻炼到自己的能力，也可以了解清楚这个章节的内容。

Presentation便是课堂演讲，它要求学生能灵活运用电脑以及网络上的资料去帮助自己学习，presentation最常见的形式就是PPT。presentation最重要的还是演讲，演讲都是在全班同学面前进行的。

二、考试的种类：

在加拿大读书，要拿到高分，平时需要做到一丝不苟的认真，和国内相比，刷题量急剧下降，考试次数也大幅度减少，你不能因此而掉以轻心。学校对你学习成绩的衡量主要是两个方面：平时表现占70%，各种测试包括期中期末考试占30%。若是平时随随便便应付，甚至经常不交作业，老师一般不会严厉地批评你，也不会频繁地提醒你，更不会“传唤”家长到学校跟着挨训，而是默不作声地一点一滴地把你的“罪证”记录在案，秋后算总账。到了那个时候，即使你考试成绩再优秀，捶胸顿足痛哭流涕，也悔之晚矣。在国外读书，“临时抱佛脚”还真是行不通，也没有所谓的“一考定终身”。

一般考试分为两种：quiz（小测试）和test（考试）。Quiz相对test来说占比较少，但是也是同样重要的。Quiz对学生来讲十分寻常，每门课基本上每周都会有一个quiz，quiz的总分值不高，大概是10-20分，但因为quiz比较频繁，所以每一次都需要认真对待，不然很有可能就因为一次的疏忽而拉低了总成绩。只有上完整一个单元之后，同学们才会经历test，大概是两周一次的频率，分值在30-50之间不等。因为Port Moody Secondary School九年级没有统一的期中考和期末考，所以test的成绩对于同学来说格外的重要。和国内十分不同的是，这里的老师会在考试之前把详细打分标准先给同学，这样同学们就可以根据标准更有针对性地去复习。

值得一提的是，这里的老师打分标准都各有各自的特点。有些老师十分严格，即使结果做对了，他还是会因为缺少过程而扣除过程分。可还有一些老师改卷标准比较随意，只要和答案没有过多的出入，就算满分。所以即使有些时候到手的成绩很好看，也不应该掉以轻心，那可能只是你的任课老师改卷标准比较宽松而已，换一个老师，或者课程难度增加后，也许你的学习会遇到障碍。

通常90-100为A+，85-89为A,80-84为A-,77-79为B+，73-76为B，70-72为B-，67-69为C+，63-66为C，60-62为C-，9年级通常是用等级来给出学生成绩的，到了10年级后，开始用分数来衡量。学习不认真的学生，作业经常不做，测试经常不合格，最后会导致总成绩不及格，拿不到该门课的学分，这个时候唯一的补救办法就是重修，这也许会影响你拿不到高中毕业文凭，当然也不能申请大学。