今天采访了幼儿教育专业毕业生Elsa，邀请她和大家分享自己在乔治布朗学院学习的经历。
Q1. 能先自我介绍一下吗？
大家好，我是Elsa，来自山东青岛，高中毕业后在国内读过一年大学， 2014年的夏天独自一人前往多伦多，由此开始了我的留学生活，同年9月开始在乔治布朗学院读书，学习幼儿教育专业并于2016年6月毕业。2017年年初正式进入幼儿园从事与专业相关的工作，现在是一名全职幼儿园老师和兼职钢琴老师。
在选专业之前很多人给我建议学这个专业，有一部分声音是因为这个专业很轻松又很有趣，而且很好找工作，天天就是陪着小朋友玩，陪着吃饭睡觉而已。
第一，因为自己童年经历和性格。小时候我比较内向，不太爱讲话，这种内向的性格一直持续到初中，13岁之后我才慢慢开始变得开朗自信也爱和人交流了，但是现在觉得童年宝贵的12年太重要了，在那12年里童言无忌的表达或者天马行空的创意对我来说好像没有很多。
第二，我喜欢孩子，想更深入地探索孩子的世界，了解他们天真却富有创造性的思维，为什么会有一些孩子不听话，他们是故意找麻烦还是在吸引你的关注，为什么突然就哭了怎么哄也哄不好。有很多很多的疑问我想要知道。因为孩子是认知行为以及语言都尚在发展中的一个群体，他们所做的某件事或许还无法用语言表达自己的原因，所以我们要有更多的观察和理解，更重要的是耐心。毕竟大多数的女生今后也要做妈妈，有自己的孩子，我希望以后可以做一个有智慧又有趣的好妈妈。
第三，孩子一直都是希望，是每个小的家庭的希望，也是整个社会的希望，幼儿教育是一个朝阳产业，也是一个非常有前景的职业，我希望今后通过自己对这个领域的研究带给孩子更多精彩的活动。
Q3. 幼儿教育都学些什么？
基本教育理论啊，婴幼儿身体及大脑发育，健康卫生，有特殊需求的孩子他们的病症和反应症状，教育者与家庭的交流和连结，应用课程就是通过提供的材料来设计活动，应用课程研究，教育系统的评估和政策，社会政策的历史。
当然这些理论课只是我们课程的一半，这个专业更重要的是掌握一定的理论基础后的实践，所以一半的学期我们会被安排到各个幼儿园不同的年龄组去实习，实习对于现阶段的幼儿园工作来说其实更为重要的实际，在每日天的实习中要写观察记录并以此设计每日活动，要找到理论依据这样的活动可以发展孩子哪一方面的技能，然后根据这个活动再行观察去加深对这方面技能的养成，然后还有自我反馈和两次测评。
Q4.作为一名留学生，学习过程中遇到的最大挑战是什么？
最初的挑战当然是英语了，不管在国内英语再好，来到一个全英文授课的环境，你的所有成绩都通过全英文的听说读写来评判，原本的语言学科变成了表达思路的工具。尤其是对于我们文科，对于我这个专业，听说读写都是不停在使用的工具。听，速度和口音，说，没有那么快又自然的表达，可能要先在脑子里把这句话写出来再说出口，读，大量的阅读内容，词汇量，写，我们是文科，作业全部都是写作文，语言不地道，中式英语。如果你有一个很好的思路却因为语言表达不出，从而最后影响assignment的成绩，这在上学之初是常有的事儿。为了能够拿到更好的assignment成绩，我冒险选择了assignment代写服务，虽然事捷径，但是真香。
第二个很大的挑战，并且到现在我依然没有觉得特别得心应手的就是合作。合作的力量是很大的，每个人都有自己的长处和短板，如果一个团队能够发挥所有人的长处，那最终的结果将会事半功倍。同时也知道最好的team leader绝不是把什么工作都揽给自己做最终取得一个好结果，而是了解并尽可能地发挥每个人所长，所有的互相取长补短。
大城市中的市中心，当时自己选择的来大城市，适合蓝领专业的学院，也是各种文化包容性很强的学院，经常会举办一些中国节日的庆祝活动。硬件设施非常到位，每个校区都有环境很好的图书馆，足够的电脑供学生查阅资料做作业。
除了硬件设施，别的专业我不知道，自己的专业老师作业考试的设置，尤其是实习的安排，虽然有些严格，只有在这里把自己打磨好，毕业后才更有竞争的实力。
Q6. 课业之余，参加过哪些校园活动？
其实这是我比较遗憾的地方，在乔治布朗读书的两年内我并没有参加过什么校园活动。首先是时间安排还是不够高效，学习和实习之外觉得已经很忙了，有我自己安排练钢琴学音乐理论的时间，有一些朋友间的社交活动，除此之外觉得没有精力再去参加校园活动了。
但其实我觉得选择一些与自己爱好特长相符的校园活动是一件很好的是，融入不仅仅涉及学习的交流和互助，也是体现在方方面面，就比如社团活动，文艺表演，体育比赛等等。现在觉得首先应该更了解学校所安排的各项活动，从各种类别的活动当中一定能找到自己感兴趣的，尝试着去参加对自己就是一个很大的突破。
Q7.是否有过实习经历？可以简单分享一下吗？
第一次实习哭了好多次，因为首先是不适应这里幼儿园的模式，我从小不是在加拿大上的幼儿园，一天重要做些什么，孩子跟老师的互动应该是怎样的我完全不知道，但是带我实习的老师一开始就很高冷那种，几乎不怎么讲话。我们要设计活动并且跟给小朋友做活动，一开始哪一首都超紧张，完全不知道该怎么样去带一个活动，听到的全都是负面的评价，当时就特别害怕实习拿不到好成绩，因为我们当时实习也是评ABCD等级的，最后会影响GPA，所以就哭了好多次。后来过了期中测评，跟老师交流谈话了很久，才明白这样的刺激是让我迅速成长最好的方法，所以很快就适应幼儿园一天的流程，老师跟孩子的关系应该如何维系，以及活动的应用技巧。
第二年九月刚开学，我们开始了第三次实习，这次实习是让我觉得很有成就感的一次。九月是小朋友刚刚入学从day care到kindergarten的第一天，孩子们第一次见老师，也是第一次见我，有一个小女孩就一直哭，能哭整个半天的，持续了第一个周，什么活动都没有办法做，所以我就一直陪在她旁边，她也喜欢找我。第二周好多了，有一天妈妈送她来告诉我说她现在能不哭着来上学她说是因为有你。当时我心里就觉得好开心，因为那时我只是一个第二年的实习生，没有什么经验和有效措施让她不哭，我所做的就是一颗真心地对待这些孩子，给她陪伴和安慰，一个拥抱，一个微笑，帮她擦掉脸上的眼泪，甚至在别的小朋友欺负她她又不会替自己辩解时站出来为她说句公道话。就是这样而已。
Q8. 现在的工作对未来职业规划有什么帮助？
我很喜欢我的专业方向，也依然很喜欢小朋友，但我不会一直在幼儿园工作下去，我本来的初衷也不是一直在幼儿园做，但这是最近距离长时间接触孩子的地方，我可以获得太多宝贵的经验，学到很多，无论是从活动设计还是行为管理，而且我真的觉得这份工作让我自己变得更有气场了，因为在小朋友面前，你不能凶，但是必须足够有气场他们才会心甘情愿地听你的话。这是我的第一份正式工作，所以我很感恩也很珍惜，我从中第一次学会如何与同事相处建立一个和谐互助的环境，如何与上司相处。
我的梦想是成立一个属于自己的早期教育机构，为0到12岁的孩子提供一个玩的平台，出国之前我就在想为什么人们一直说国外的教育尤其是对儿童的教育比国内好，在国外学习并工作后，真的看到了一些不同，尤其是对年龄小的孩子，国外重视孩子用创造力去思考，而中国则更注重传道受业，久而久之，这种被动型思维就随着年龄的增长表现得尤为明显，很简单的例子，中国大学是老师划重点背书考试，国外的大学是图书馆查找资料写研究性文章……我想成立一个像比如世界那样的室内儿童世界，每一层都是一个活动分区，有美术类，音乐类，体育类，认知类，语言类等等，每一层则按照年龄分区，为0到12岁所有的孩子提供一个学习和娱乐的平台。
Q9. 在多伦多生活是什么样的体验？学习上班之余还会做什么？
是一种前所未有的独立，不仅要对自己的学习努力负责，也要自己照顾自己的生活起居，银行卡手机网络医保全都要自己操办，灯泡坏了要自己换，抽水马桶坏了要自己修，以前去哪里爸爸开车送现在再远的地方天气状况再差都要自己查路线想办法坐TTC。之前只要想着怎么学习为将来的工作做做打算平常跟朋友聚会逛街，现在不仅要安排好学习，也要自己打理日常的一切，这都是我以前从来都不会去做的事儿，但是当自己一个人的时候，当不得不自己做的时候，也都变得可以完成了。这几天突然想翻翻自己以前的朋友圈，看着看着就觉得都不好意思看下去，觉得以前好幼稚，也就两年前的状态吧，独立的生活真的能让人成长。
之前读书的时候，如果知道有assignment要做或者考试要准备但无法静心的时候就去弹半个小时的钢琴，真的很有助于让我精力集中，因为钢琴是两个手同时演奏，大脑已经在同一时间分给两条不同的任务线，如果再去想别的事情是很难完成的，所以弹钢琴反而帮助我静心和集中精力。
现在上班了没有那么多时间娱乐，因为我七天都在上班，只有在长周末或者请假的时候才能休息，很多人问我七天上班是如何做到的？又怎么能坚持到现在？为什么在开始全职工作后不把周末的工作辞掉？我说就是因为两件事，责任和喜欢。做钢琴老师是一种开始了就停不下来的工作，孩子在学琴过程中经常换老师对于他们的学习和练习是不好的，我开始这份工作早于我在幼儿园的工作，我没有办法把孩子教了一办就扔下不管。而且我也喜欢，我喜欢每个周末带着孩子去感受音乐，孩子的每一点点进步都会让我欣喜不已。
Q10.最后有什么想对学弟学妹们说的？
既然选择了出国留学，这就是一个全新的开始，不要因为自己曾经的优秀而停滞不前，也不要因为自己曾经不够出色而妄自菲薄。合理地计划和安排时间，高效地完成任务，不要把作业或复习拖到Due day。这一点也是我自己需要继续努力和改变的。我想对于我们出国留学的人来说，最戳心的点就是家人，所以说有空的时候跟家人父母连个视频发发状态，我们远隔千里，他们只是想知道我们过得好不好。
