学校应首先了解学生的病情、症状、发作频率和影响因素等，以便为他们提供个性化的支持和帮助。同时，学校应尊重学生的隐私，避免在不必要的场合提及他们的疾病。
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学校应首先了解学生的病情、症状、发作频率和影响因素等，以便为他们提供个性化的支持和帮助。同时，学校应尊重学生的隐私，避免在不必要的场合提及他们的疾病。
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