大家的孩子在幼儿园上体智能课程了吗？

幼儿园体育活动的目的之一是促进幼儿身体健康成长、增强幼儿体质。所谓体质，包括四个方面：一是体格，二是体能，三是人体对外界的适应能力，四是心理状况。体智能训练由台湾亚太体智能协会林永哲教授创立，近几年风靡台湾、香港、上海、广州等地区和城市。

21世纪是全人教育的时代。要提升孩子的学习能力，开发孩子无限的潜能，必须先训练孩子的体能，以达到激发心智的全面成长。孩子拥有强健体魄，自然体力，精神振奋，专注力提高，学习效果更好！亚太体智能协会着重推广幼儿体智能教育，协会执行长——林永哲教授（台湾），结合30年的幼儿体育教育经验，致力开发幼儿身体潜能，推广幼儿体能游戏，并引进世界各国对儿童体智能的Z新教学理念，开发科学适宜的教材及器械，让孩子健康教育更充实，家庭生活更美满，学校学习更快乐，亲子关系更密切。

“幼儿体能教学﹐就是引导幼儿潜在能力的发展﹐培养幼儿自我保护的能力，增进幼儿对社会环境适应力”在社会急速变化的今日﹐幼儿教育方针的改进是目前国际的共同课题。对于渐渐失去自然环境的都市儿子而言﹐其身体面、精神面、社会面的训练亦渐渐的在失去。身为父母的我们一定希望孩子能在幸福中成长而至成人﹐以致踏入社会。健康且安全的养育儿童﹐将其送入复杂的社会中﹐这是我们的责任﹐而为使其真正地健康长大﹐以迎合社会生活﹐除非加强基础教育并强化体能意志力﹐别无他途。

　　目前社会的发展﹐幼儿教育的重要性已被承认﹐然而由于智育的发展﹐致使知识的教育成为中心﹐往往忽视了健康与安全面的问题﹐近年来﹐这种观念的认识有了很大的转变﹐但毕竟离理想仍有一段距离。幼儿教育学家福禄贝尔(F.Froebel)曾经说过“游戏是人类生活中Z具有意义的活动﹐也是生活的典范。”对于幼儿而言﹐其生活本身便是一种游戏﹐幼儿期不论从医学﹐生物学﹐心理学或社会学的观点来看﹐皆是人生Z重要时期；这个时期之足以影响日后的发展；就如同盖房子﹐基础骨架能决定一个建筑物一样。因此对于所有的幼儿而言﹐Z主要的一件事是保有支持现在与未来所应有的体力﹐并学习开创未来人生过程中的力量﹐是故幼儿体力培养的课程(幼儿体适能课程)因应而生。幼儿体适能游戏课程就是能带给健康与欢笑Z佳元素。

体智能活动能真正体现“以体育为主，促幼儿全面和谐发展”的教育理念。充分发展幼儿的走、跑、跳、投掷、攀登、钻爬、平衡等动作，不仅能锻炼身体，并对促进幼儿独立生活与活动能力的发展，促进智力发展有着重要的意义。在体智能活动训练中，可培养幼儿勇敢、机智、创造才能和克服困难完成任务的品质；培养幼儿遵守规则、互助友爱，并养成活泼开朗的性格。

实践证明：体智能训练能增强幼儿的体质，促进生长发育，发展基本动作。幼儿的食量增大，睡眠质量提高，在日常活动中精力充沛、身高、体重、胸围等生理标准增长迅速。出现了“三个明显”即发病率、服药率明显减少，出勤率明显提高，动作发展明显加快。

丰富多彩且极富挑战性的体智能运动，大大提高了孩子参与活动的主动性与能动性；激情动感的活动音乐激发了孩子运动的欲望与积极性。体智能正受到越来越多孩子们的欢迎和教师们的认可。

从事体智能教学的大多是男教师。通过他们的临校授课，可弥补幼儿教育长期以来全面由女教师任教对幼儿健全个性成长带来的不利之处，改变幼儿园教育普遍存在的阴柔有余、阳刚不足的现状。通过充满阳刚气息的男教师激情带动，可提升幼儿机能、增强体质，激发对体育运动的兴趣，培养活泼开朗、勇敢果断、坚强自信等良好个性。

——将八大智能中〝健康〞一项落实规划实施

　　　让孩子的童年更健康，让孩子的童年更欢乐，让孩子的童年更童年！

课程实施三大目标重点：

引导幼儿潜在能力的发挥，促进体力的提升

学习自我保护的能力，养成独立自主的个性

体验团队生活，增进对社会环境适应力

课程设计两大因素：

培养因素---身体机能，功能激发

如：瞬间力、持久力、距离感、平衡感、敏捷性、灵巧性、协调性等

行为目标---精神意识，社会学习

如：勇敢果决、独立自主、团结合作、自信心、专注力等

课程教学五大要项：

1、徒手游戏教学 　2、体适能器材教学

3、音乐律动教学　 4、户外游戏与活动教学

5、综合教学

课程设计与教学方式五大转化：

A：儿童化 B：生活化 C：趣味化 D：故事化 E：卡通化

是幼儿体育运动与亲子运动的专业指导者；是孩子的大玩偶，偶像老师；是孩子健康与欢乐的活力创造者；是园所活动协助主导规划与带动主持者；是才艺老师，但更是驻校多功能校园帮手。

体智能的领域：

1.设计每学期单元课程表，依课程单元表上课。

2.每周以每位幼儿以30分钟~40分钟指导课程。

3.以班级（每班30个幼儿）为上课单位。

4.每节课以三段式上课：将上课时间分成三阶段

(1)依时间分配： 如：三十分钟课以5：20：5 四十分钟课以5：30：5

(2)依内容分配： 第一阶段为导引热身

　　　　　　　　第二阶段为主题课程

(3)依活动气氛分配

5. 运用器材道具音乐游戏以专业方式指导。 6. 上课力求互动、感动、活力、安全为原则。 7.每学期配合园所规划设计体能运动会或亲子体能活动等成果发表。

　　　　　　　　第三阶段为缓和结束

个人感觉，幼儿园体质能课和普通体育课的区别不太大，不过亚太体质能好像都是男老师上课的，器材之类倒真没有什么大型的，但是咧，宝宝们是特别喜欢和兴奋，是不是因为幼儿园老师都是女老师，看到男老师觉得很有趣样的呀？

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昏，博士你还真较真。要是幼儿园因此对你伢不好么办？？

我真怕以后碰到这样的问题。

男老师第一天来的时候 我感觉女老师比孩子们兴奋

那个男老师在家长会上也对体智能做了简单介绍，我感觉说话不得要领，我本来想提问的，怕小男生脸红脖子粗。表达能力不行。

不过后来带孩子去过他带的早操。就是YUKI的一首什么歌曲，一直跳一直跳，跳了半个小时。感觉就是大孩子或者十来岁女孩子编舞的那种动感一点的韵律操之类。不晓得周四上午的课是不是有意思很多。

我孩子这学期上这个课，但是开学到现在学拍皮球，还拍的不行。。。

我去年就因为他们班要和小一班合班的事情跟园长交涉了的。2个班少说也有五六十家了，我代表大家跟园长谈的。我不怕他们，我有理有据。

我这个人Z烦别人威胁我。

同感 一周上一次 怕是不会有立竿见影的功效哦，我上次看见他们上课，先做简单热身，再做各种游戏样的，有时老师还故意来点搞笑动作，宝宝们倒是兴致很高的

2楼的介绍是你抄宣传单上的吧

就他的介绍是很适合幼儿发展的，也是现阶段幼儿所缺乏的。对体智能课有点补充，他还可以在某种程度上促进幼儿的感统协调。

我不知道体智能课程的内容设置，但幼儿园的体育活动在对活动器械并不是需要很多的花架子。幼儿的体育活动首先需要的是足够大且安全的活动场地，便于幼儿活动；其次是球类、圈类、投掷类等器械。在幼儿园里活动区的物品包括部分的体育器械是老师制作的，有些还是和幼儿共同制作的。所以不能说没有大的器械就不是好的活动。

在幼儿园里，一般像这种类型的兴趣班，园方是不会强制要求参加的。但在幼儿园内如果孩子连一种兴趣班都没参加，说实话孩子还很孤单而且在没课的情况下也很无所事事，他的交际圈也会缩小。一般建议孩子喜欢的前提下报一到二个兴趣班。我个人认为女孩适合绘画、舞蹈；男孩适合围棋、跆拳道、国际象棋、滑轮。

但好的课程需要好的老师，纵容有再好的理念和课程体系没有好的老师也是枉然，所以你需要了解老师对课程了解的程度。

我不是不同意孩子报兴趣班，而是幼儿园下套强制我们消费。

如果说幼儿园有考虑如果孩子不上这个课那么如何安排之类的，也算他们尽心了。

我儿子是上的特色班，每个学期比普通班多交800块。除了英语课给了课表，交代了每周什么时间上课，课程进度如何外，其他说的钢琴课 电脑课 绘画课 我们家长一概不清楚时间和进度安排。绘画就是教室外面栏杆上一人一个挂袋，里面的话，好多事老师帮忙画的，看得出来。有的孩子的画是很有规律的涂色的。如果说这些特色课都按安排再来，不知道这个体智能是如何插进来时间的？

话说：女人和小孩的钱Z好赚。

我个人觉得这个事情啦

是幼儿园领导某些方面工作没有做好、你才有想法

有意见和想法就要和她们沟通

说出来讲清楚就好了

我觉得这个活动大多数小朋友们还是比较感兴趣的

恩 我也支持男老师来代课，对孩子的性格培养有好处。

的确是园方工作没做到位。我还有好多疑问，写了大几百字，明天去问问再说。好多家长有想法不敢问。我也带着大家的问题去问，恶人就让我一个人做吧。量他们也不敢把孩子怎么样。这么大的孩子，吃了亏会讲的。让我知道有，还不跟他们没完？

我家宝宝上的幼儿园也是有兴趣班的，画画呀，跳舞呀，还有英语，也是请的外面的老师来教，每种课收费是每学期400块左右

每次看到这类贴子我就很庆幸给钰儿选择的现在这家幼儿园，真的很不错。

上个星期开家长会园方还请了台湾的专家给家长们上父母成长课——“照”见正确的家庭教育——100分钟的时间，真是受益非浅啊，而且是免费~

想开点。

反正也不贵。你随便给伢吃了喝了也不止这一点了。

别的方面随便省省就回来了。

幼儿园肯定是故意的。

但是这个课。第一伢肯定喜欢。

第二也便宜。

就算了咧。

真的较真。对你伢也没好处沙

就是老师故意在幼儿园冷落下。

你也没真凭实据的。

这破幼儿园，我女儿上一年了从没遇到这样的事。不过听说，我女儿班上的老师是她们幼儿园骨干

你好！我是一名亚太体智能的老师。能看到你这个帖我觉得很荣幸。其实，我们很想有更多的机会能见到家长，让你们能够了解我们这个课程。只是，很多家长的时间都很紧，碰面的机会少之又少，我们一起交流的机会也基本就没有了。

其实，当你们每天把孩子送到幼儿园。我想，你们不仅希望让孩子学到一点知识，也希望孩子在幼儿园能过的健康、快乐，不是吗？

体智能课，就是致力于培养孩子拥有健康的体魄和快乐的人生观。玩，是孩子的天性，我们就是要让孩子从游戏中学习，从游戏中锻炼自己。让他们能够快乐生活、快乐学习、快乐成长。

记得，金果妈妈（金果幼儿园的园长)曾跟我说过这样一件事：一位家长不愿意让自己的孩子上体智能课，但是其他孩子上这个课的时候，这个孩子怎么办呢？家长说，可以让他坐在旁边。金果妈妈说，当这个孩子看到其他小朋友在玩游戏而自己一个人坐在旁边，这个孩子会怎么想呢？她说她愿意帮这个孩子交钱，让她上课。问题是，其他孩子的家长会怎么想？这个孩子的家长会不会觉得难为。她觉得很难做。

前面，有人提到，让自己园的老师到亚太培训，然后回来自己上课。只是，自己园的老师去学习，终归是有限的。学回来一点东西，总是会用完的。而亚太是一个团体，在全国各地都有分会，大家与时俱进、不断创新、共同进步。给予孩子的都是不断创新的东西，才是Z符合社会发展需求的也是孩子Z需要的。

很感谢您在这里提出了您的问题，我会随时关注。

我QQ393214222

如果，您还有什么需要了解的，希望我能帮到您，谢谢！

我小孩的幼儿园也有这个课，也是一周上一次，我们交了150元呢