摘要： 在我国，大多数年轻父母只有一次养育新生儿的机会，如何才能掌握时机，尽可能使孩子的智慧潜能得到应有的发展呢？如果父母对此十分关心，那么宝宝便会更快、更容易地度过这些阶段。
1体重的奥秘 体重和宝宝的智力水平也有关系？胖宝宝更聪明还是瘦宝宝更聪明？
科学家在Z新的科学研究中给我们的答案是：在体重的正常范围内（2.5公斤～5.0公斤），出生时越重的婴儿将来越聪明，至少到青年前期是这样。宝宝在7岁时的智力与出生时的体重直接相关：出生时体重较重的儿童在智力测验中得分较高。8岁时在阅读理解、单词发音、词汇和非言语推理的综合测试中，出生时体重较重的宝宝比较轻的宝宝平均得分高44%。这一差异一直保持到26岁。但当他们11岁时，其差距降低到30%。到43岁时，已经很难测出出生体重对他们智力的影响了，这可能是环境等因素的影响Z终超过了出生体重的影响。之所以得出这样的结论，可能是较重的宝宝出生前的大脑发育在关键期获得的营养较多的缘故。此外，男宝宝出生时的体重与未来的智力发展方面的关联要比女宝宝更大一些。
2交流的巨大作用
现在越来越多的父母认识到尽早和宝宝交流对宝宝语言发展的好处。但具体什么时间段对宝宝的语言刺激起到的作用是Z大的呢？答案是在宝宝9～13个月大的时候。这段时期父母与宝宝的谈话方式，尤其是父母跟宝宝说话的语气，将对宝宝的情商、智商、气质、修养产生深刻的影响。而当宝宝两三岁自我意识开始萌发的时期，培养适当的争辩氛围则会提高宝宝的自信、创造力以及让宝宝在与他人相处的时候更合群。隔代人之间的争辩，对于下一代来说，是走上成人之路的重要一步。各执己见，相互辩论说理也有利于父母与孩子的思想沟通，让宝宝学会通过争辩达到形成共识、解决问题。相反，如果孩子只能对大人的话“言听计从”，那么这样的家庭环境就会扼杀宝宝的创造力和自信心，宝宝的语言能力和智力发育也会相对较缓慢。
Tips：谈话的技巧
1.在宝宝出生的Z初几个月里，尽管他还不会回应，但爸妈也要不断地和他们谈话。
2.尽量减弱能使宝宝分神的背景噪音。
4.每天至少和宝宝谈话半小时。
3神奇的母乳
人们已普遍认为母乳喂养对婴儿的健康有利，例如母乳中含有抗过敏和抗感染的成分。但实际上不止如此，母乳喂养的时间甚至能影响宝宝日后的智力发展。对于13个月～5岁大的宝宝来说，母乳喂养少于3个月的比多于6个月的宝宝在他们长到13个月大的时候，智力技巧更可能低于平均水平，在5岁时，智商更有可能低于正常水平。即使考虑到母亲的年龄、智商、受教育程度和吸烟状况，差异依然存在。所以较长的母乳喂养时间对宝宝认知发展有益。而决定母乳喂养拥有这种神奇作用的，是母乳中所含有的一种能促进智力发展的营养物质LCPs，普通的婴儿配方奶粉中没有这种营养成分。
Tips：LCPs水平
虽然母乳中天然含有LCPs，但这种神奇物质的质量，却要视母亲吃的鱼类、坚果和绿叶蔬菜的数量而定。
4妈妈的“第六感”
美国的一项研究表明，母亲能强烈地影响宝宝日后的社会发展和语言技巧。如果母亲天性乐观，对孩子的需要敏感，则宝宝的智力发展更好。那些母亲患有抑郁症的宝宝，则语言技巧和听力理解都较差，他们还不易合作，难以与人相处。母亲的敏感性对宝宝的总体发展非常重要。研究还发现，体贴的母亲哪怕患有抑郁症，其子女的智力发展也更好一些。
5“早教”要多“早”
不管你信不信，宝宝从一出生就具备学习的能力。如果母亲为宝宝做了他喜欢的事，他就会微笑。婴儿通过向母亲或照料人微笑来得到Z好的照顾。这就是婴儿学习与其他人进行联系和交流的方式。
有些研究者还发现宝宝的学习能力甚至在出生前就具备了――新生宝宝能辨认出他们在母体中听过的声音。研究者在孕妇的肚子上放一个小型录音机并播放一个短小故事。婴儿出生那天，研究者在婴儿嘴上放一个微小装置。如果婴儿把头偏向一边，他就能听到在母体内听过的故事，如果它把头偏向另一边，则会听到另一个没有听过的故事。结果表明婴儿不断地移动头部，以便一遍一遍地听到他曾听过的故事。
此外，宝宝在睡眠时也在学习。他们能辨别出在睡眠时听到的不同声音。研究者认为这是因为在睡眠中，婴儿的大脑皮层同样处于活跃状态，而成人大脑的这一部分在睡眠时则不活跃。
通过这些研究数据表明，我们的宝宝很早就已经拥有各种学习能力，所以越早进行开发，他们就越“聪明”。
6环境的刺激
许多母亲希望把自己刚生下的宝宝放在一个有着洁白的天花板、洁白的墙壁、能够隔绝一切外来声音的宁静的居住环境中，并设法排除其它一切外界干扰，唯恐娇嫩的婴儿受到惊吓。但这种培养“温室里的花朵”的想法是错误的，完全没有刺激的环境对婴儿的发育成长来说，只有害处而无任何益处。
4岁之前的智力发育速度相当于4～17岁的发育速度，而婴儿期是人的一生中心理发育Z迅速的时期。心理发育是一个动态的过程，它需要经常不断的环境刺激来促进。在婴儿期因缺乏良性环境刺激、缺乏社会交往造成的也是难以弥补的，往往造成终生的心理变态、智力落后、社会适应不良，缺乏自卫能力。许多儿童心理学家发现，宝宝的能力通常随婴儿期受到的环境刺激的多少和种类的不同而异。所以，尽管是处于婴儿时期的宝宝，他们仍然需要各种各样的环境刺激，而多样化的社会经验Z能提供这类刺激，促进他们早期的各项发育水平。
在我国，大多数年轻父母只有一次养育新生儿的机会，如何才能掌握时机，尽可能使孩子的智慧潜能得到应有的发展呢？荷兰心理学家经多年观察研究发现，一岁婴儿的智力发有8次飞跃，每次飞跃发生的时间大体相同，而且在开始出现变化时宝宝总有几天或几周表现得不安宁。如果父母对此十分关心，那么宝宝便会更快、更容易地度过这些阶段。
第1次：所有的感官都开始工作。婴儿在第5周左右出现迅速的器官成熟过程。变化Z明显的是婴儿在哭的时候第一次流泪。他也更多地以微笑表示高兴。更经常地进行观察和聆听，对气味和动静会作出更明显的反应。婴儿对环境的兴趣变得大多了。
第2次：世界是由具体的物质组成的。婴儿在第8周左右就会发现，周围环境是不统一的，而且是由活动的具体东西组成的(例如自己的手)。这些新印象起初会引起孩子恐惧，但同母亲接触Z有助于消除这种恐惧感。
第3次：发现动作。婴儿在第12周左右会认识活动的过程，他自己的动作也不那么死板了，而且受到了控制。他会发出尖叫，格格地笑，兴奋地牙牙学语。
第4次：抓住一切。到第19周时，婴儿会抓东西，会转动和翻动东西，会注视物体的活动过程。这时他对一切都要研究——用手摸或者干脆往嘴里放。
第5次：研究一切事物之间的关联。在第26周左右，婴儿开始理解事物之间的关系，例如按按钮同音乐之间的关系 。他已懂得，东西可以在里面，也可以在外面，可以在近处，也可以在远处。Z喜欢的游戏是把东西拿进拿出，把什么都搞得乱七八糟。
第6次：许多东西都很相似。婴儿在第37周时开始对东西和经历进行分类，从而开始像成人那样思维。例如，狗是“汪汪”叫，不论大小，不论白色褐色。
第7次：一切都按顺序。婴儿在第46周会认识到，做事情都要有一定的顺序。他Z喜欢的游戏是“自己动手”和“帮助家里干活”。
第8次：制定自己的计划。第55周的婴儿会发现“程序”，即先后次序。但这次序不是固定的，而是可以自由变动的。这时的孩子会非常明确地表示他想要什么，例如当他想外出时，就会要穿衣和穿鞋。
妈妈们看完了是不是会受到启发啊！
感谢
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