著名生理学家巴甫洛夫有句名言：“婴儿降生第三天开始教育就迟了两天。”这就是说教育应及早开始，越早越好，从宝宝出生那一刻起，爸爸妈妈就要想到宝宝的教育，正常的孩子，只要出生后教育得法，都能培养成为非常优秀的孩子。
研究结果表明，我们每一个人都拥有14*亿个脑细胞，这是一笔取之不尽、用之不竭的巨大财富。遗憾的是，人的一生中有9％以上的脑细胞处于冬眠状态，未能开发出来。这一事实告诉我们，人脑存在着巨大的开发潜力，而婴儿时期则是发展这种潜力的关键时刻。宝宝从出生那一刻开始，就开始感受着周围的一切事物，像一块海绵不断地吸取各种信息，不断地充实自己的大脑，不断地建立各种条件反射，其求知欲之大，接受能力之强，学习效果之惊人，也是我们想象不到的。
美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究也表明：讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿，在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均显著提高。语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素。幼儿期是语言发展的关键期，在这个时期给予两种语言的刺激，能促进大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的接触联系。因此，幼儿期的英语训练是大有益处的。
在小恒瑞一岁的时候，我们将他送到了成立于1985年，在全球拥有500多家中心的海伦多兰。
周围有很多朋友对于我这么早就把小恒瑞送去学英语都感到不理解，大家认为学英语不是一件简单的事情，更何况是只有一岁的宝贝，中文都说不溜，还能学会什么英文，这不是拿钱打水漂吗？
其实担心是多余的。在实际教育中，可能会发现孩子确实存在把两种语言混在一起使用的现象，但家长不必大惊小怪，语言各有其自身的体系和结构，随着孩子慢慢长大，他们就会自然地予以纠正。幼儿对声音的敏感度较高，且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时练习说讲，更容易掌握发音的技巧。随着年龄的增长，这种能力会逐步下降，给学外语带来困难，所以这个时候宝贝的学习语言能力是成人比不了的。
加之，海伦多兰少儿英语通过其独特的教学方法为非母语国家的孩子营造母语学习的情境，其学习过程也遵照孩子吸收母语的过程，绝不使用翻译，而是通过音乐、故事及游戏让孩子不知不觉地培养语感、语音及听力之后再进行读写，孩子在课程设计的各种情景、游戏的生动体验中不知不觉地通过应用掌握语言，学习英语就象学习母语一样轻松愉快。
小恒瑞快两岁了，已经上完了海伦多兰的BBS全部课程，熟练掌握了近200多个单词，能自主的将两个单词连起来讲，比如，当他看见车会先说“Car”，接着又会说“RED Car”。还会说英语小儿歌，会唱很多首英语歌曲，Z关键的是，他在海伦多兰学英文学得非常开心。
让小朋友学会且学好英语家长也需要付出很大的努力和耐心，下面是我自己的一点心得与大家分享一下。
幼儿学英语具有许多成人不具备的优势，如，他们不担心考试，可以在宽松、愉快的环境中，没有压力地“玩 ”着学，即使讲错了，也不会遭到别人的讥笑。
在幼儿英语学习中不需要“成人式”的英语教学，而主张以环境熏陶，无意识记为主的“模式化”教学。如果把成人英语学习中的“读课文，解释词义和句子，强化练习”的模式搬到幼儿的课堂上来，不仅不能提高教学效果，相反还会使幼儿厌恶英语，为将来学好英语设置障碍。创设一种轻松愉快的气氛，让幼儿如同学习母语一样地掌握英语。
孩子有良好的记忆力，可只给孩子教一遍或几遍就指望他们完全记住却不现实。美国学者斯金纳认为，人的语言行为像大多数其他行为一样，是一种操作性行为，它通过各种强化手段而获得。在某一语言环境中，别人的声音、手势、表情和动作，等等，都可以成为强化的手段。由于语言行为不断地得到强化，学习者就会逐渐地学会这种语言形式。如果没有强化，语言是不能学习到的。只有语言形式的不断出现，语言学习才能发生。小朋友在玩耍的时候Z容易记住单词了，如小恒瑞很喜欢汽车，各类型汽车的英文他都熟记于心，这便是在他玩耍的时候教会他的，再就是吃东西的时候也是Z容易记住单词的，给他吃一个，便教一次，久而久之，他便记熟了，且不会忘记。所以，幼儿学英语主要以反复地说、认为主。
选择一个好的学习机构非常重要，但更为重要的却是父母的高度责任心。千万不要把孩子学习英语的任务全推到老师身上。你如果想一个礼拜上一节课就能学好英文，那是不现实的，父母在孩子的学习过程中起着非常重要的作用，父母必须要有高度责任心，必须亲力亲为的教小朋友。很多父母担心自己英文的水平，怕影响孩子，这个不用太担心。原因有三：其一，幼儿英语及小学阶段英语简单；其二，即使就那么点水平，只要能教他们，就会给他们打下学习英语基础，为今后学习英语开个好头，更何况孩子对语言的灵活使用程度是成人无法想象的，成人掌握几百个单词划短语可能无法自由表达，而孩子则完全有可能；其三，退一步讲，如果家长由于时日已久，把英语忘得差不多了，也可以为了孩子去充充电。这种为人父母负责的精神，高度责任感很值得我们学习，何况现在的各种声像俱全的教辅设备比比皆是。无论怎样，有耕耘就会有收获，这是一个不变的道理。
在教小朋友的过程中，要多教小孩能见、能听、能尝、能触、能闻的东西，让英语词汇直接与事物及意义联系起来，不做母语的任何解释。这样用直接法教出的小孩，会用英语直接进行思维，省去把一种语码换成另一种语码的过程。其实，在孩子面前用母解释，可以说徒劳无功。只要稍加留心，就会发现生活中有取之不尽的语言资源。当自己对某种表达无法把握或把握不大时，可以去查查工具书或问问别人。记住，要教就教地道的英语。
以上便是我教小恒瑞的一些心得体会，Z后希望和恒瑞在海伦多兰一起学习的小朋友都健康快乐，记住，学习很重要，健康快乐对于小宝贝们来讲更重要！！
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