每天学点杨斌心理学——【孩子在为谁而玩】

每天学点杨斌心理学——【孩子在为谁而玩】①一群孩子在一位老人家门前嬉闹，几天过去老人难以忍受。于是他出来给了每个孩子25美分，对他们说你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。孩子们很高兴第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再出来给了每个孩子15美分。他解释说自己没有收入只能少给一些。孩子仍然兴高采烈地走了。第三天老人只给了每个孩子5美分，孩子们勃然大怒一天才5美分，知不知道我们多辛苦！他们向老人发誓再也不会为他玩了②心理点评：人的动机分内部动机和外部动机。如果按照内部动机去行动我们就是自己的主人。如果驱使我们的是外部动机就会被外部因素所左右成为它的奴隶。老人将孩子的内部动机“为自己快乐而玩”变成了外部动机“为得到美分而玩”操纵着美分这个外部因素所以也操纵了孩子们的行为。如将外部评价当作参考坐标，我们的情绪容易出现波动，因为外部因素我们控制不了很容易偏离内部期望，让我们不满牢骚满腹。负性情绪让我们痛苦，为了减少痛苦，我们就只好降低内部期望，Z常见的方法就是减少工作的努力程度。人之所以会形成外部评价体系Z主要的原因是父母喜欢控制他。父母太喜欢使用口头奖惩物质奖惩等控制孩子，而不去理会孩子自己的动机。久而久之孩子就忘记了自己的原初动机，做什么都很在乎外部的评价。上学时忘记了学习的原初动好奇心和快乐；工作后又忘记了工作的原初动机成长的快乐，上司的评价和收入的起伏成了他工作的Z大快乐和痛苦的源头。外部评价系统经常是一种家族遗传，但你完全可以打破它，从现在开始培育自己的内部评价体系，让学习和工作变成“为自己而玩”。