儿子6岁，马上要上小学，感觉不在状态，要么引导他呢？

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是不是太活泼了啊，玩心大的宝贝好像坐不住

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每个孩子的学习都会有自己的兴趣点，我觉得你的孩子是不是没有找到适合他的学习方法，所以对于学习这件事情，他只是被动的接受，并不是主动的想要去学

女儿今年九月也上小学了，上学后主要想培养她自己主动学习的习惯！

刚刚六岁吧，是这个样子的。数学可以不从做题开始。从数实物开始建立一一对应的关系，拼音要教，这个好像有点难。我们家的拼读也有问题。方法教了就是不管用，呵呵。急不来。注意力维持只有20分钟。这个是一年级的特点。作业量一次不能太多，可以分上下午做。快的话就无所谓，慢的话不要太长时间。不然会厌烦的

以学习的方式小孩都不太接受的，家长要找到生活中的数学，生活中的语文，比如看到有建筑或物品类似于拼音字母，你可以说，看这个东西很像H啊，H也是这么写的，买菜的时候呢，可以大声的问别人价格，然后问问孩子应该找回多少钱啊，当然他头几次不能回答，你可以先回答出来，比如一斤2块，2斤呢，就是2+2=四块钱啊，妈妈给了五块，5-4=1，他再找回我一块就对了，，类似于这样的，长期坚持就好了，就算不想学也不用急，上了小学一学期就好了。

上了学就好了，老师教效果好些。

然后建议楼主去准备一些卡片，用记号笔把20以内的所以加减法写上去，只写算式不写得数，要孩子天天练，先练准确然后练速度。蛮有效！

我伢今年二年级，一年级的时候老师就这样要求我们在屋里练习的。

呵呵，和我们宝贝情况一样啊，教了好多遍，她都不理解。我也问过其他妈妈，有的妈妈说教一遍就会了，我想难道是我宝贝太笨了吗，后来我跟她在外面报了拼音班，一个星期也就一节课，每次学完，我都要她复习当天学的知识，然后在预习下节课的内容，现在可以简单的拼读。数学是学了一个基础班的珠心算，现在20以内的加减都会了。暑期报了幼小衔接班，估计上小学应该是没问题

我家孩子上一年级，才上二天，老师就给孩子奶奶讲，要家长来谈下话，后来谈话说孩子注意力不好，玩性很大，不知道各位家长是怎么训练孩子注意力的？

男孩子是这样的，只能是多费心了

我觉得这个老师有点问题吧，才刚刚上一年级冒得几天的小孩子，肯定坐不住咧，要是这点小的小孩一坐就能坐一堂课，那才是个苕吧，现在的老师啊，未必都要把丫盘成那种说东就不敢往西的呆子就好了？就为这也值得请家长？中国的教育真是悲催，中国的小孩真是可怜！

你好！孩子在幼儿园阶段，思维认知的发展尚处于前运算阶段——既一个只能看着眼前的具体事物或想象着具体事物的样子在大脑中对事物进行分类、关系理解的心理操作阶段。所以，和他讲抽象的数和概念，是很难明白的（所以，幼儿的教材大多是图画式的）。这就是为什么他会在你教他时他会趁你不注意自己板着指头算的原因。你感觉到他不上路，很可能是你和孩子讲解的方式、语言过于抽象，他难以理解造成的。每个孩子天生都很聪明的，当我们教孩子时发现孩子不能理解或不感兴趣，多半的原因是我们的方法没有顺应孩子的心理特点让孩子难以理解造成的。所以，建议你多了解一点儿童心理知识和怎么和孩子沟通的科学方法。

男孩子一般比女孩子难的教一些 应该多花时间 教的时候多采用鼓励的方式

本帖Z后由 cocohobby 于 2012-9-22 10:58 编辑

昨天孩子放学时，奶奶去接，然后老师又让孩子整个班的家长在那里谈话，要家长辅导孩子学习，还说班上有一个学生很聪明，是他爸妈教育得好，然后把班上的大红花给了那个小男孩，为此我真觉得有点不理解，他家教育得好，怎么不把家长都聚集起来谈下啊，互相学习啊，难道我们这些孩子就不能鼓励下吗？

我觉得家长是应该辅导孩子学习，但老师也占很大的主导作用。也不能光靠家长吧！

是啊，当时我也觉得很奇怪，才上二天学啊，孩子这种表现很正常啊。是不是老师都喜欢那种文静的，天天呆在课桌边学习的孩子啊？再说这个年龄段的孩子也不可能这样啊。然后她还说我的孩子，一下课就跑得没影了，对于这样的说法，我真的有点无语。。。

你也不要太把老师的话当回事了，既然老师把全班学生的家长都请来说这个事，那说明大部分学生都是生性活泼爱动的，那我就觉得是对的，正常的，那唯一一个乖学生才是另类的，即使是受到老师的喜欢，将来也只会是一个读死书的呆子，你希望你孩子将来是那样吗？我不希望，要是我，我就当着老师的面说：“是的，是的，我们回去一定配合老师的工作，让他上课认真听讲。”之类的，但是，在孩子面前，我肯定不会因为这个事情就责怪他或者把他打一顿，只要他没有影响到其他人，老师讲的东西都懂了就行了。一年级的丫，下了课不往外面飞那往哪里跑？老师真是有些问题！不负责任！！要是都让家长做了，学生不用教都会了，那还要老师干嘛？

是啊!也有可能是我太急切了，老师那么说是为了引起家长注意吧。这方面我一点经验没有，谢谢你的开导！