学生常见问题的本质

学生常见的问题本质：

1、单纯的错题本，根本就无法解决学生本质的问题，只会让题海战术愈演愈烈。

2、一听就会、一做就错不仅仅是知识点没有吃透，本质上是思维品质粗糙的结果。

3、别把“一错就会改，但是做的时候怎么也发现不了错误”归结于学生做题马虎、不仔细、看掉条件等非知识性错误，否则，学生的元认知监控将永远处在幼儿水平。

4、粗心、马虎、不仔细怎能成为对学生的简单、粗暴评价呢！学生的这些表现正在告诉我，他们的视、听、行以及思维习惯极度不协调，绝对不是你简单的提醒、蒸发或高强度反复做题就能解决的！

成长，是内修思想思维与品格能力，外修行为习惯与交际能力的过程。

我们是这样做的：

1、把对学生的各种能力要求融入到教学过程中，教学的过程也是能力训练的过程。

2、细节培养与思维训练的地位远高于对普通知识点的学习。

3、行为习惯的要求与训练贯穿于学生的整个学习过程。

4、老师不只是教学生普通应试考点，老师更是学生思维习惯的修剪者。

5、我们把老师的教与辅、学生的学与练都纳入日常研讨与考核。

6、学校互通，周期性学生成长目标档案管理，定期不定期、多形式与家长交换学生成长意见。