本帖Z后由 世事何曾是绝对 于 2012-11-20 14:22 编辑
兴趣是孩子天性爱好的外在表现，也是推动孩子学习的一种Z实际的内生动力。孔子就曾说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”
生活中处处有数学，数学无时不在。家长应试着和孩子一起发现生活中的数学。
譬如：春天到了，家长带孩子去公园踏青，一边享受大自然的美景，一边有意无意地用数学描述所见所闻，抒发自己的情感。 “哇，这儿有这么多种不一样的花，有红色的、紫色的、粉红色的……数一数，共有八种呢！”
又如，剥毛豆时，抓起一把来和孩子一起猜有几颗，比一比谁猜得准。像这样在生活中潜移默化地感受数学，孩子就会逐渐像你一样拥有一双数学的眼睛，学会用数字表达自己的思想。其实这就是数感，对今后的学习有很大的帮助。让孩子亲近数学，自然也就乐在其中了。
“做”数学是指家长陪孩子一起玩数学小游戏、做数学材料等，从游戏与制作中激发孩子的兴趣。如，和孩子一起玩七巧板、搭积木、堆建筑玩具等。
又如，学做笔筒、糊火柴盒等。这些都能培养孩子的空间观念，帮助孩子在玩中探索数学知识。还可以玩简单棋盘游戏，这需要孩子去数数、认数字，而且随着年龄的增长，还能够体会到概率问题。
“有用的才是Z有趣的”，这句话反映了情感的一种价值取向，其实也是孩子产生兴趣的原因之一。因此，“用”数学也很重要。
例如，逛商场时，和孩子一起商量50元钱能够买哪些东西呢？家里来客人时，让孩子帮着想想要准备多少碗、筷。
它训练的是小朋友对数的敏感度以及数学思维的训练，比如说小朋友的策略，小朋友的推理，小朋友的逻辑性思维，小朋友的记忆力等，也包含小朋友数学基础的比如归纳，分类，排序，类比，空间，测量。
这些东西都是通过游戏的方式进行。所以说HABA数学不光包括算术，整个学完我们只能让孩子理解到10以内的乘法，但这些东西都是通过孩子在游戏中自己理解，什么是加减乘除。
HABA数学不光带有数概念等基础的东西，更多强调的是对小朋友综合数学能力的训练，并在游戏中找到其规律及计算方法。孩子玩这个游戏自己就会发现孩子不停的在用脑。
总之，培养孩子学习数学兴趣的方法、形式多样，只要不断尝试，大胆探索，小孩学数学的兴趣会随着家长的努力而日益浓厚。
