你会让你的孩子和年龄小的孩子一起玩吗？

本帖Z后由 虎宝妈妈 于 2013-4-15 16:07 编辑

很早看过一篇报道，说是日本的混龄班，年龄大的孩子会帮助幼儿换尿不湿。当时认为在中国，是绝对不可能发生的，中国的孩子，到12岁了还是家里的小皇帝，爷爷奶奶、外公外婆、父亲母亲，都把孩子当成宝贝供着。说是过着衣来伸手饭来张口的日子不免有些夸张，但是家里的家务事是绝对不会让孩子干的。

那么为什么日本的孩子，能够做到而中国儿童不能做到呢？以下这篇报道，做了很好的解释：

所谓混龄班，就是混龄教育，是指打破幼儿的年龄界限，让不同年龄的幼儿通过混合的组织方式，在一个近似家庭的生活环境中，象兄弟姐妹般地一起游戏、生活和学习。在国外许多国家一直都实行幼儿园混龄教育，比如德国和日本。

那么混龄教育有什么好处呢？专家是这样总结的：

（一）混龄教学活动能有效地促进幼儿学习的主动性

在混龄教育中，我们利用幼儿间同龄互动、异龄互动，共同促进的方法来培养幼儿学习的主动性。在混龄教育中幼儿有更多的机会做他们感兴趣的事。这种自发的、内在的学习会让幼儿全身心地投入到预想和解决问题的过程中。如果我们希望幼儿能成为有智慧的问题解决者，Z好的方法就是给他们大量做自己感兴趣的工作机会，让他们自己来理解自己所面临的各种问题。

（二）混龄教学有效促进幼儿语言发展

培养幼儿对语言的理解和表达能力，及具有良好的听、说习惯和语言交往兴趣是非常重要的。在温馨的混龄班级里，每个幼儿都是这大家庭里的一份子，在自由、轻松而随意的氛围中，这些幼儿在语言上更明显地表现了想说、愿说、敢说，并喜欢共同感受说的快乐。在这一时期，若进行有效的混龄教育，让年龄较大的，口语表述能力较强，词汇量较多的幼儿影响年龄较小的幼儿，让其相互促进，确实对幼儿语言发展有重要作用。孩子语言以及认知能力发展会非常快，混龄班等于为他们创造了一个“高级的模拟环境”。

（三）混龄教育活动有效促进幼儿思维的发展

实践证明，混龄教育中的幼儿，由于年龄的差异性，在各种教育活动中，年龄小、能力低的幼儿总是能通过观察、模仿年龄大、能力较强的幼儿从而学习、构建自己的知识结构。混龄幼儿直接的互动对其智力和思维能力的发展是非常有意义的。美国心理学家们曾经做过一些实验，研究有兄弟姐妹的孩子和没有兄弟姐妹的孩子在揣摩别人心理方面是否存在差距。从小和兄弟姐妹们生活在一起的小孩子更容易感受别人的想法，并且能更加准确地推理别人的行为。更惊奇的是，兄弟姐妹人数越多，在这方面的水平就越高。不过，双胞胎和三胞胎们就没有显示出这方面的优势，这是因为大家都属于同龄人。

　（四）混龄教育活动有效避免竞争伤害

心理学家认为，在同龄班中，孩子间的能力和知识都差不多，特别是在统一的教学模式下，发展比较落后的孩子，会感觉到自己总是处于落后的位置，从而产生自卑感；一些优秀的孩子就会比较容易产生骄傲自大的情绪。而在混龄班中，这两类孩子都能找到自己的需求，能力差一点的孩子能够从和更小一点的孩子在玩耍中得到乐趣，而优秀的孩子能够在年龄大一点的孩子那里学习到更多的东西。

（五）混龄教育活动有效促进孩子的社会性的发展

现在独生子女家庭居多，而独生子女的社会适应不良，则是一个公认的难题。这种类似于家庭的编班方式，对克服独生子女社会适应不良的现状，有极为重要的作用。通过与不同年龄同伴的相互交往、共同生活与活动，儿童学习了与人交往的正确态度与技能，克服自我中心，培养良好的社会行为方式，为形成积极健康的个性奠定了良好的基础。混龄班能弥补这些“独苗”天生的家庭缺失，让他们体会到各个年龄段的想法。一个孩子进入到混龄班，从一个被照顾的小朋友，逐渐成长为照顾别人的大哥哥大姐姐，社会角色从一个学习者演变成一个小老师，他知道其他小朋友在想什么，他积累了丰富的多层次的社交经验，并且还不断地适应和接受自己的新角色，孩子的社会性得到更好发展。

疑问：大的孩子学习的少了吗？

答案显然是否定的。混龄班群体中大点的孩子会产生一种大哥哥大姐姐的责任感。即便成了大孩子，从周围孩子身上不太容易学习到什么新技能，可是如果学会了照顾别人，组织着小朋友一起玩，有机会锻炼组织能力了呢。如果从小到大因为年龄小，一直都受别人的照顾，也不利于孩子的成长。在这样的群体中，经常看到大孩子牵着小孩子的手玩，或者保护小孩子，大孩子会无意识地承担一些大人的任务。

疑问：大的孩子会欺负小的孩子吧？

混龄班并不是自然地把孩子放在一起，任其去发展，大人是要给他们树立一个标准的。大孩子应该怎样对待小孩子，都要依照这个标准来做。因此，大孩子欺负小孩子这种情况不应该出现。

疑问：老师如何应对不同年龄的孩子？

混龄教育对于我们老师的要求很高，因为在混合班中的孩子年龄不一样，势必要求老师只能开展因材施教的方法，也就是说老师必须关注每个个体，用适合每个孩子的不同方法进行教育，这包括年龄、兴趣、能力水平等特点。

看了这篇报道，相信很多家长都会有一个答案吧~！对于中国的孩子更多的愿意与比自己大的孩子一起玩，年龄较小的，认为是小孩，不削一顾。这种观念其实是需要纠正的，人们不可能永远是索取，还需要更多的给予，给予别人帮助，做好榜样。任何一个社会人，进入职场或者社会，都会遇到比自己年龄小或者年龄大的同事或者朋友，如何调整心态与他们相处，是需要我们正视的问题。也是需要家长从小对孩子正确引导的问题。

那么妈妈们，你会希望孩子跟年龄较小的孩子一起玩吗？