上学前比同龄人聪明
女儿出生后，学习能力很强，学东西都快于同龄人：她四个月就会自己翻身，七个半月会爬，十一个月时会走，别的孩子在一岁时还需要大人的搀扶，她走路已经很稳当了。在她五六个月的时候，我开始用图片教她认东西，七八个月的时候，尽管不会说，但是她已经能够根据我说的从图片里挑出正确的内容。为了培养她的能力，我给她买了很多玩具，我发现她特别喜欢那种拼装的、搭建的玩具。很复杂的拼装玩具，还有拼图什么的，她都能一个人完成，很多同龄的孩子都做不到。根据观察，我发现，她比较喜欢有挑战性的，需要动脑筋的玩具。
上幼儿园之后，老师都很喜欢我女儿。他们都说，她属于那种“慢热型”，平时上课，她不太喜欢举手发言，但叫到她，她总能很完满地回答老师的问题，所以老师上公开课特别喜欢叫她回答问题。
上学后记性越来越差
上小学后，在一二年级时女儿的成绩非常好，老师也都很喜欢她，说她能力非常强。可是我却发现她身上的问题非常大。
小学低年级的学习都是一些基础的知识，但女儿无论是语文还是英语，在字词的积累上有很大的困难。每次学校里上完新课我都会给她默写词语，可是她不像别的孩子能够很快记住这些词语，她总是需要反复抄写、默写很多遍才能记住。每天花在默写上的时间有很多很多。
上了三年级开始，学习的内容变得多了，需要记忆的字词也多了，女儿开始有些力不从心，前一天背默的内容第二天就会忘记很多。老师给孩子们的默写她都会错很多。慢慢地，她对于背诵和默写越来越反感和抵触。她比较喜欢做练习题，因为那些需要动脑筋，她喜欢。女儿说，做几张练习卷她很乐意，Z好是奥数这样有点难度的题目，但不要默写，她不喜欢。
因为抵触这些基础的背诵和默写，在考试中这一类的题目女儿失分很多，试卷上错别字连篇，成绩也像过山车一样上上下下。老师找了我好几次，让我加强女儿这方面的复习。我也很急，可是我很努力地帮她，却没有什么效果。
现在，我很茫然，女儿的记性为什么这么差？她小时候的聪明哪儿去了？我该如何帮助她提高记忆力？
"女儿小时候一直都很聪明，是大家公认的。刚上小学时，成绩也不错。可是慢慢地，我发现她对于语文和英语的生字记忆越来越差，好像怎么也记不住。是不是她的记忆能力有问题？为什么她越来越笨了？难道小时候的”聪明”只是一种假象吗？ ”
[解码]
看得出，芸在女儿的教育上颇花了些功夫，把作为教师的教育教学经验及作为母亲对孩子的了解都倾注在女儿的教育上，也从女儿的成长中看到了家庭教育的收获。然而，芸作为母亲，却忽略了女儿是独立的个体，有自己独特的能力特点和学习方式，在别的孩子身上适用的教学方法和学习方式并不一定适合女儿。
从心理学的角度而言，幼儿记忆的发展是由机械识记向意义识记发展。一般来说，入学前的儿童和小学低年级的学生记忆主要是采取机械识记的方法。随着年龄的增长，理解能力、思维能力的发展，中高年级的小学生能够逐步使用意义识记的方法进行记忆。
对于芸的女儿来说，从她上课回答问题的方式来看，孩子的思维方法是“慢热型”的，她会把老师的问题思考明白、想清楚了，再举手回答问题。所以，尽管他们举手很慢，但回答得会很全面而完整。这部分孩子与无法回答问题的孩子不同，尽管他们没有立即举手，但把时间花在了思考上，相对那些先举手的孩子，可能回答得更正确和全面。而且，她在入学前更多地接受了动手能力的训练，抽象逻辑思维的发展优于同龄的孩子，加上学习能力的锻炼，知识经验较同龄人更为丰富。可是，相对于同龄人，她缺少机械记忆的训练，也不习惯于通过机械记忆来进行学习，所以她的学习方式更偏向于意义识记。
可是，目前小学阶段低年级的教学内容根据大部分学生学习能力的发展，仍以机械识记的内容为主，比如背诵和默写。这样的学习方式适应了大部分学生，却并不适合芸的女儿，这就造成了她目前的问题。因为不断地在学习中遭遇挫折，加之对产生问题的原因不了解，所以孩子渐渐地对目前的学习产生了厌倦心理，而这种厌倦情绪也加剧了她学习的困难。如果这种恶性循环无法得到改善，将会导致孩子厌学情绪的产生，继而在孩子的心理造成阴影，更甚者将导致孩子抑郁情绪的出现。
更糟糕的是，芸对于女儿面临的问题并没能做出客观而正确的评价，纠结于孩子是否“聪明”，进而对孩子的能力产生了质疑。孩子是很敏感的，他们能够从父母的一言一行中窥探出父母态度的变化。父母对孩子的评价直接影响到孩子的心理。芸对女儿能力的质疑，给孩子的学习带来了更大的压力，也致使她对自己的能力产生质疑，这些压力都是加重学习压力、加剧学习困难的催化剂。
[支招]
降低要求 培养兴趣
建议芸首先降低对孩子成绩的要求，把培养孩子的学习兴趣放在第一位。然后，多花点时间来帮助孩子，引导孩子先理解需要记忆的内容，通过意义识记的方法来帮助机械记忆。同时，对于识记的内容要做出取舍，抓住重点，放弃一部分目前并不是Z重要的识记内容。
当女儿能够认识到自己的学习特点、该怎样学习才Z适合自己之后，逐步调整孩子的学习节奏、学习方式，以适应目前的小学学习要求。
