本帖Z后由 nepenthe2013 于 2013-8-5 14:30 编辑
正值暑假，各大补习班都在如火如荼的进行中。而对于遍地丛生的机构，您又了解多少呢？英语是很多家长的噩梦，可是是否将孩子送到培训班上就能放心？您还需要了解什么呢？
本人在某机构的中学部门待了四年（现已离职所以不存在广告成分），主攻湖北高考。个性化课程，精品班课程和大班课程，营地住宿课程都带过。在这里可以从自身角度出发给各位家长们分享一下经验。
1. 机构
关于老师
现阶段机构里教中学的老师大致分三种，一种是在校/刚毕业不久的学生，一种是已经有几年经验的老师，一种是从公立学校跳出来的老师。有些家长来咨询的时候很喜欢问，你们老师都是哪里毕业的，说实话，确实有名校毕业的老师，但是大多数能一直做下来的，名校出身的不太多。也有非英语专业科班出身的，功底可能参差不齐。虽然老师们的资质没有广告上吹嘘的那么好，但是在职培训非常严格，所以能在班级教学的老师还是有一定能力的。下面就要说一下收费高的VIP教学，其实VIP的老师比班级教学的老师更容易上岗，也就是说，新老师进去都是先丢进VIP里的，因为不满意也就是一个学生不满意，而不会造成整个班级吵闹着要换老师的情况。因此，现在各机构主打的都是VIP，首先因为收费高，新老师级别低开的工资也非常低，将利润Z大化，何乐不为。所以在这里说一句，如果不是钱多的没处花，VIP不是首选，不如找个认真负责的家教，因为家教大多也是在校学生，而机构里很多VIP的老师，也就是直接到大学里做宣讲，然后拉在校学生来当兼职老师的。当然要是不在乎这个钱也可以加钱请机构里的级别较高的培训师来教，但是个人认为愿意花这个钱还不如直接请公立学校的老师。
有的家长可能会说，那我事先问好是哪个老师上课不就行了，其实可操作性不强，首先机构是不会透露的，再者很多时候是老师任教到Z后一刻才会确定，临时性很强。
不过在这里不是说所有老师都不怎么地，因为也确实有公立学校的老师对教学把握很深刻，只不过上课比较无趣，不太容易受学生欢迎。
关于课程
机构的课程品种繁多，名字起的很诱人，而实质性的内容是有待考察的。机构大多数不设教材，言外之意教学内容是由老师自己来确定的，这个时候对于老师的要求就非常高。这也就是为什么机构会设置试听的制度，不满意可以转退。
关于教学效果
相信这个是各位家长Z关心的，也是Z复杂的。其实补课有没有效果除了跟老师有关跟学生的关系更大，当然这个道理家长们也都懂。其实很多同步课程属于炒现饭，而提高课程又要看学生的接受度，所以我比较推荐的是单项课程，如写作，词汇，阅读技巧，完成句子等。首先单项班收费不高，针对性强，很适合短期培训和突击，而这类课程主攻做题技巧，在短期专攻短板之内更容易立竿见影。当然，前提是学生切实把所学的内容应用到实践当中去。而课时短也更容易让学生保持新鲜感，学习效率相对就会高一些。
再说一些其他的吧，比如为什么机构的老师比较有趣，是因为很多所谓的“段子”都是事先准备好的，比如中学部门的课程讲的段子都会有规定，什么能说什么不能说要契合中学生的年龄情况，包括课件里出现的图片等也是要注意分寸；再者，确实有出现学生暗恋或者明恋老师的情形；也有老师被莫名其妙的投诉，比如衣服穿得土，长得丑之类。所以说，老师有时候也很无奈，加上课下事情是非常多的，除了备课上课，还要教研开会，改作业出卷子，开家长会，和公立学校不一样的是机构老师还需要进行客户维护，推荐班级，续班，甚至发单，短信电话营销，所以事务繁多。
2. 英语学习
很多家长都头疼为什么孩子的英语上不去，马上要高考了怎么办呢。其实我们当时在跟家长开会的时候也反复强调，您不仅需要了解高考，还需要了解英语学习特点，否则和孩子交流的时候，他们一句，你又不懂，就结束话题了。那关于高考英语学习您需要了解什么呢？
了解高考题型特点
很多时候家长一上来就说，我的孩子语法很差，当被问到完成句子能拿多少分的时候家长就表示不知道了，甚至有些家长连语法主要靠完成句子题型来考查都不太清楚。这时候您可以大致了解一下湖北省高考的特征，下次说起来的时候孩子可能会对您刮目相看，这时候沟通是不是会更容易一些呢。
听力：满分30分，一题1.5分，听力可以说是高考中区分度不算高的题型，也就是说大家分数相差的不会太远，也不太难。要注意多读多听培养语感，并且一定要先看题目，熟悉题目之后再来听。
多项选择：满分10分，一题1分，多项选择主要考词汇辨析，有名词，形容词副词，动词，动词短语和介词短语等。此题型规律不多，背单词是基础，家长可以知道的是高考大纲里词汇的数量是多少，并且根据数量来制定复习计划。
完形填空：满分10分，一题1分，此题型是上接考查词汇的多项选择，下承考查语篇的阅读，所以兼具两者的特点。提一点完型的做题技巧吧，个人建议读文章再做题，完型是一篇文章里抠出一些空让你填，就像走迷宫，而如果一开始把你丢到迷宫的入口处你会不知道往哪个方向走，做完型填空也是一样，如果能够把文章先看一遍，就跟我们先站在上方把迷宫的大致走势了解一下一样，效果会事半功倍的。而且完型文章字数大概在300多，看一遍绝对不会影响到整个的做题时间。
阅读理解：满分40分，一题2分，阅读向来是高考当中的重中之重，分值高，拿高分难，注意做题技巧非常重要。很多学生反映考试的时候做阅读做到第四篇就累了看不下去了，于是跳到后面先做主观题，做完发现时间不够于是瞎猜ABCD交卷了事，而正因为第四篇一般都是难度有所提升的，这更打击学生的积极性。所以家长平时让孩子训练的话Z好要一次性做5篇，并且卡好时间，调整好“生物钟”。
完成句子：满分20分，一题2分，完成句子题型Z开始出现的时候得分率特别低，07年均分只有2分多，现在随着题型的成熟，学生的适应有所提高，但是还是属于学生头疼的范畴。完成句子除了需要词汇语法的活学活用，还需要学生了解考点，而考点在这个题型里体现的非常明显。我们都知道高考语法条目繁多，每一项都可能会考，但是总有那么几个考点每年都会出，比如完成时，比如虚拟语气对过去的虚拟等，所以基础知识和技巧结合，是攻破完成句子的重点。
Z后写作：满分30分，写作是综合性题型，除了需要词句段的基本功外，还需要逻辑组织能力。给一点建议，找写作模板，多找几个，再改编一下，很有用。另外可以找一些万能的习语或者谚语，名人名言甚至电影台词（市面上有此类教辅卖）挑喜欢的背诵下来，说不定哪次考试就可以用上。
学生英语学习存在的问题
一般集中在学习方法和学习习惯上。比如上课注意力不集中，对作业不归纳整理；习题订正错误后未分析原因，之后无法杜绝同样的错误；课前课后不预先复习，学习内容掉队之后容易自暴自弃；死记硬背，不懂不问，满足于一知半解；眼高手低不严谨；考前突击；考前复习没有计划和重点，轻装上阵；考中追求速度，或者不把握时间盲目拖延，审题不仔细，答完试卷后没时间检查或者不检查。
而家长明白了这些问题之后，可以做的是：适时询问课程进度，翻阅课堂笔记，组织听写（不懂英文没关系，可以报中文让孩子写），了解记忆特征，帮助孩子分析试卷，询问原因，保证孩子有一个错题本（尤其针对完成句子），随时跟进学习情况。当然如何不引起孩子的抵触情绪可能需要家长自行揣摩，例如研习一些青少年心理特点，沟通技巧等，可能在掌握了方式方法之后，更容易促进和孩子的沟通并促进他们的进步。
写的较为粗略，还是希望所写内容能够帮助到各位。谢谢！
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饿。。。突然发现帖子被推送首页，完全没想到，还是谢谢管理员。
其实写这个帖子的目的不是为了扒皮，只是从我自身的经历出发和大家交流一下，写的很快有些地方表达不太准确甚至观念有些激进的还希望大家多多包涵。
另外我想说的是，机构虽说不是那么万能，但是我也没有进行一票否决，目的只是提醒各位家长理性选择，毕竟我写的是中学培训，学生们时间宝贵，家长挣钱也不容易是吧。
