各位宝爸宝妈，大家好。我06年赴英国留学，08年获硕士学位，归国后即致力于英语教育，在几年的教学中，有了很多感悟和体会。在这里开辟一块地方，写些原创的文字，为大家传授一些学习英语的方法，帮助各位爸妈辅导孩子的英语学习。没有利益关联，纯公益性质，希望大家多多支持！以下为第一篇！！
现如今的家长都越来越重视孩子的英语早期教育，且随着80后逐渐成为“主力”家长后，英语教育的“档次”也上升了不少。作为一个典型的80后独生子女，YoYo老师在这里跟大家分享一点对于英语启蒙教育的感悟（虽然偶一直在做应试教育，汗）。
一些家长在跟我聊天时会跟我分享如何教自己的学龄前孩子英语。概括来讲做法有三种：一是Z省事的，给孩子报一个英语早教班，一切交给老师；二是给孩子买很多英语音像制品，让孩子在玩中学；三是亲力亲为地教授孩子英语。如果要问我哪种方式Z好，我会毫不犹豫地说：第三种！
学龄前阶段，特别是三到六岁，正是孩子对语言非常敏感的时期，加上极强的模仿能力，如果有一个“强悍”的家长和良好的语言环境，孩子对英语的掌握会是大家难以想象的。这就是为什么很多孩子在很小的时候送去英语为母语的国家，生活一段时间，就能说一口流利英语的原因。这也说明语言的学习必须是连续不宜中断的。
回到上面讲到的三种方法，第一种，英语的早教课。且不论早教老师的良莠不齐，即便是发音标准，口语很棒的老师，乃至外教，都不可能做到每天无时无刻守在孩子身边跟她说，所以一周只靠一两次，每次短短40分钟的课程想达到出口成章的程度，是绝对不可能的，英语的学习必须要有连续性与反复性。
而第二种，玩中学，看似很省力，不用家长参与，其实也有其弊端，那就是没有语言环境，孩子是对着电视、电脑、复读机、点读笔等无生命的载体在听英语，却没有对象进行交流。举一个Z简单的例子，当家长跟孩子说话时，孩子常常是看着爸爸妈妈的嘴唇学习发音的，所以才会有“唇语”的存在。而音像制品是绝对做不到这一点的，也是有悖于人类学习语言的规则的。
所以，我推荐第三种方法。如果爸爸妈妈们有能力亲自来教孩子，那将是非常好的早期启蒙。孩子在感情上不必经历陌生到熟悉，怀疑到信任的过程，也不必守着固定的时间上课，而是可以随时随地，在孩子情绪、精力允许的情况下，适时地给予英语教育。
以我个人为例，我的孩子目前三岁半，很喜欢学习英语。每天放学回家的路上，总会主动跟我一起复习已经学过的单词，看到身边的事物，如小草小花，会主动说grass，flower。而晚上睡前是我们固定学习新单词的时间，孩子甚至会主动提出来“妈妈，我们还没学英文呢！”我的孩子每晚只学两个单词，当然必须是身边的常见事物，孩子对它们已经具有一定的形象认知了，教起就会来非常顺畅。目前，我的孩子已经可以做到头天晚上学习的两个单词，到第二天放学回家路上复习的时候，就能很快说出来。不要小看了一天两个单词，一年就是700多个。上小学前，孩子就能达到初中的词汇量。很多家长说，不要输在起跑线上，拼命给孩子灌，花各种钱，Z终还不一定有好的效果。我的观点是，如果家长能多参与，亲力亲为，和孩子一起学习，一同成长，在增进了亲子感情的同时，也一定能收获好的学习效果，让孩子真正赢在起跑线上。未来不管是面对素质教育还是应试教育，都能得心应手，运筹帷幄。
当然，仅仅教授单词是不够的，还必须适时地教一些简单的句型，Z好能用上所学的这些单词，做到由点到线，线多了自然就成了面。在家里，如果条件允许，可以为孩子创造双语的环境，即一位家长讲中文，一位家长讲英文，不要害怕这样会让孩子出现语言混淆，很多跨国婚姻家庭就是这样教育出能说多国语言的孩子的。我知道的一家人，妈妈中国人，爸爸美国人，奶奶德国人，孩子在很小的时候就能说三国语言，且可以做到看到谁就自动开启哪国语言的模式，转换之自然超乎你的想象。其实道理并不难懂，我们很多人都会说方言，我们也可以自如做到一边跟朋友说普通话，一边跟父母说方言。所以不要小看了人的语言学习能力和潜力。是的，我承认，就连我也都做不到全英文教育孩子，何况是一般的家庭。但是只要大家坚持抓住点滴时间教授孩子英文，效果会是十分显著的，更是省钱的。会不会很累呢？其实真心不会。家长们所要做的无非是头晚想想明天可以教她哪两个单词，然后融入一两个基本句型，适时地说给孩子听，让她模仿和感受就够了。有家长问我推荐教材，我想说，没有教材，真的没有。语言的教育本来就应当是随性的，没有纲也没有领。大家试想，在我们牙牙学语的时候，谁的爸妈会拿着本教材教？谁又不是看到什么就说什么？语言应该是一种情感交流的工具，只要与生活有关，就是纲领！
如果还要加一点，那就是不妨给孩子看一些双语或简单英语的卡通片，比如《爱探险的朵拉》、《花园宝宝》、《粉红猪小妹》、《托马斯》等。给孩子适当听一些英语的儿歌和童谣，讲一讲中英双语的绘本，中文讲一遍，英文讲一遍。相信这样坚持一段时间，孩子的英语想不好都难。特别是通过这个过程，让孩子感知到学习英语是有趣的好玩的没有压力的，培养了孩子的英语学习兴趣，并在兴趣中找到英语学习的自信，那么未来的发展将会是多元和主动的。
Z后我想说，世上没有笨孩子，只有懒家长。作为一个既有正职又打算全面开展自己英语补教事业的妈妈，我想说我真的很忙。但就算忙成了翔，我也会坚持每天接孩子放学，享受一路走回家的亲子时光和无间的亲密交流。所以，让我们行动起来，切身参与到孩子的英语教育中去，去拥抱孩子的明天！
