这个题目我想了很久，也思考了很久，作为一位教了15年钢琴的老师和一位琴童妈妈的身份，我也在思考着这个问题。
社会的进步和发展，越来越快的和国际接轨，紧接着人们的思维也开始入潮流，英语热潮，音乐艺术热潮接踵而来，甚至有时会盲目的选择。朋友的孩子在学美术，我的孩子也要报美术。同事的孩子在学钢琴，紧接着我的孩子也要选择钢琴。似乎我们的孩子就不能输在起跑线上，家长的承受能力和浮躁心态越来越体现出来，时刻想证明着什么。
学琴不易，家长们看到的是别人光鲜的成绩，却忽视了背后的付出。努力的付出和坚持才是收获的根本。在学琴的道路上，家长很大程度上希望看到的是肯定和赞扬，这无可厚非，同时我们也要去总结，因为教育是一种自省，爱亦如此。对一个家庭来讲，家长是树根，孩子是花朵，花朵出了问题，多半是树根也有问题。所以，我们的总结和自省很有必要，让我们的花朵健康成长，绚丽多彩。请不要总期待表扬，不要把问题掩盖，而是发现问题解决问题，才会有进步，不要为了满足我们的虚荣和炫耀而耽误了孩子。
学琴的道路很苦，同时也在锻炼着孩子们的韧性，吃苦的能力，激发孩子的动脑能力，观察能力和审美的能力，正确的价值观。这些都是得孩子在慢慢的成长中去体会所得的。所以作为家长的我们一定要积极的配合老师但不要超越家长的职责范畴，做家长应做的事而不要干涉老师和孩子的事。严格要求孩子但不以成年人的理解反应能力来要求或者“鄙视”孩子。专业上必须以高要求甚至成人化的要求去做到位，但过程中很容易出现以成年人的理解力和反应速度来情不自禁地要求孩子立马能做到，有的孩子或许可以但大部分孩子不一定，所以需要耐心，宽容和长远渐进的规划。宽容对待孩子但在老师那里不要总期望听到表扬孩子的声音，总是表扬的老师有两种情况：发现不了问题和解决不了问题。还有第三种就是“忽悠”。因为，发现问题解决问题才会进步。这些只是我个人想法，和大家探讨。
