吓唬孩子害处多

对于哭闹、不听话的孩子，很多妈妈都有一个比较好用的杀手铜，那就是:

“你再哭，大灰狼听见了就会来吃你!”

“别乱跑，要不碰见坏人就把你带走了!”

“你再不听话，警察叔叔就来把你抓走!”

一旦听到妈妈说这样的话，宝宝立刻被吓的老老实实，效果真是立竿见影，试不爽。

可是，吓唬孩子给孩子带来的不良影响是很严重的，一位早期教育专家说:悲伤、憎恨、愤怒和不满，这些情绪和情感有害于孩子的神经，引起身心虚弱，少有以下4种害处，妈妈要注意了:

吓唬孩子。这让妈妈心生得意，看来，这个办法百

“不要让孩子的心灵装进恐惧、忧虑、影响身体健康。”，具体来说，吓唬孩子至 1.会增加宝宝的精神压力和恐惧心理

什么被大灰狼吃掉啊，被坏人带走啊，这些想法盘旋在孩子的头脑里，会直接危害孩子的身心健康。很多孩子在夜里经常做噩梦、睡不稳当，很多都是被“吓”的。

2.容易让形成软弱的性格

经常被吓唬的孩子都会胆小、软弱、遇到事情畏手畏脚、优柔寡断，不利于培养孩子坚强的性格。

3.造成错误认知

吓唬孩子的话，很多都是在着急的时候顺口说出来的，比如:“你不听话，警察叔叔就把你带走!”“妖怪来吃你!”这些话不符合情理，也不符合生活常识，会给孩子带来错误的认知。

4.自毁在孩子心目中的形象

那些吓唬孩子的话因为根本无法兑现，久而久之，孩子就知道这是骗人的话，以后也很难相信你了。

因此，用“吓唬”的方法教育孩子是弊多利少的，若孩子经常被恐惧感占住心灵，精神就容易受创伤，发展下去，还可能会引起口吃、遗尿、失眠、智力发育迟缓，甚至患精神官能症，影响孩子心理的正常发展。

对于1-2岁的宝宝来说，由于他们缺乏生活经验的生活体验，不知道外界有些事物是会对自己造成伤害的。因此，对于这个时段的孩子根本不需要用“吓唬”这种低级的办法，而是应该采取诱导或转移注意力等方式。因为他们十分相信父母，一般情况下是愿意接受父母的教育和劝导的。

2^-3岁的宝宝正处于叛逆期，因此，这个阶段很多人可能会用到这个方法来让孩子听从自己，但是，了解了吓唬孩子带来的害处之后，我想你一定能摒弃这个做法了。

但是，已经被你吓的胆小的孩子怎么办呢?你要细心观察孩子害怕什么，设法从心理上去消除他的恐惧感，克服紧张情绪。如孩子怕黑暗不易入睡时，可以告诉他，白天和晚上是一样的，没有什么可怕的。平时可以和孩子一起关了灯看电视、听音乐，在黑房间做游戏，使他将害怕的事和愉快的事联系在一起，亲人陪伴也会使他产生安全感。入睡前可将灯一时开，一时关，让孩子把屋子探个究竟，逐步不怕黑暗，慢慢地他就会习惯独自的关灯的房间里睡觉。要懂孩子的心理需求

宝宝有时候会表现出不高兴的样子，无论大人怎么逗他，他都不高兴，造成这样的原因往往是由于大人不懂孩子的心理需求造成的。对于0^-3岁的宝宝来说，除了在生理上要满足吃好，睡好，生活有规律，环境清洁卫生以外，还要满足他们心理上的需求。

6个月之前的宝宝，心理需求会通过表情和身体语言来表达。大致归纳为:微笑代表兴奋愉悦;瘪嘴是啼哭的先兆，

实际上是对大人有所要求，比如肚子饿了要吃奶、寂寞了要人逗乐等;撅嘴、咧嘴或者表情显得“一本正经”则代表要小便、大便;眼神无光多为身体不适、有病的先兆;玩弄舌头或吐气泡表示他自己已经懂得自娱自乐了。

6个月~1岁的宝宝，除了可以用面部表情来表示自己的意愿之外，还会以各种动作来表示自己的思想感情。比如6个月时宝宝会张开双臂扑向妈妈，要求搂抱、亲热。而如果陌生人想要抱他，则转头将脸避开，表示不愿与陌生人交往。7^-8个月的宝宝会以拍手和笑脸代表高兴，以点头表示谢谢，对不爱吃的食物以摇头代表拒绝。9^-10个月的宝宝如果想出门玩，。会用小手指着门的方向发出“恩恩”的声音，也会用小手拍拍自己的头，表示让妈妈帮他带上帽子·

2岁以后的宝宝，心理发展得更为丰富，希望每天早上都能看到父母的笑脸，开始心情愉快的一天，如果爸妈都着急上班，早上慌慌张张的，只顾赶时间，对不爱起床的宝宝情绪不好，使孩子一清晨感受到的不是亲切，而是烦躁:看到的不是的笑脸，而是紧张厌烦的表情。孩子接受了不良的刺激后，就会情绪消极，心理不安，影响他一天的正常生活。

3岁之前的宝宝都对父母特别依恋，总想和父母亲近玩耍。因此，如果父母都上班，回家后应该多一些时间来陪伴孩子，讲讲故事、做做游戏，并且和孩子多一些身体上的亲密接触，如果宝宝一心想和爸爸妈妈亲近，结果却遭受到父母的冷淡和不欢迎，宝宝肯定会强烈感受到难过和沮丧，发脾气哭闹也是难免的。有的爸爸妈妈埋怨宝宝不乖，老“作”、老“磨人”，却没有想到原因其实就在父母自己身上。有的宝宝为了得到父母的关注，甚至会故意把房间弄的乱七八糟，把东西故意打烂，有的还会反复强调自己的不舒服，如“我肚子好疼”“我被虫子咬了“我生病了”，其实这些状况都不是实情，而是孩子想引起父母关注的信号，孩子是想通过父母对他们的关心感觉到自己的重要。

2岁前的孩子基本上都是接受和服从成人的安排，可是2岁之后，孩子慢慢有了自己的意志，在尊重需要的支持下会表现出自主性行为，也就是不在依赖他人给他做的选择和判断，他们会自己选择穿那件衣服，霸占电视只看动画频道，把爸妈的要求都当做耳旁风。也许在成人看来宝宝的理由根本站不住脚，甚至他们的标准难以捉摸，但是宝宝们都要坚持自己的主张。但是一旦大人真的严厉起来，他们的反抗能力也是很有限的，但是，只要大人有一些退让，他们就会继续捍卫自己的选择，实际上，这也是在捍卫自己作为一个人的尊严的标志。因此，要尽量尊重孩子的选择和意愿，毕竟，这是属于他自己的人生，而从一定意义来说，人生就是一个选择的过程。

总来“帮倒忙”也是这个时期孩子的特点之一。不仅是自己的事情要自己干，看到妈妈在拖地在洗碗，他也总想过来“插一手”，他们跑来跑去，忙个不停，即便是大人拒绝他们的“好心”，他们也会坚持来“帮忙”，有时候大人生气，强令禁止、训斥他们，他们才气鼓鼓地罢手。由于他们的能力很有限，所以能独立完成的事情也很受局限，但是他们却从这有限的行为中看到了自己的力量，体会到了自己对这个世界的操纵感和控制感，由此得到成就感和自尊感的体验。因此，应该安排一些宝宝能力所能及的家务让他来做，如让他将鞋子摆放整齐、叠好自己的衣服和袜子、给爸爸妈妈捶捶背等，只要没有什么危险性，尽量让他去做，即便是宝宝帮一些倒忙，把地扫的乱七八糟，你也可以先做别的事情，等他感觉扫地不好玩的时候再过去把地打扫干净，千万不要因为宝宝做不好或者给自己添乱而呵斥宝宝，伤害他的自尊心。