【育儿顾问团NO.6】还有一个多星期就要开学了,一年级新生家长们你们可准备好了?

——入学心理准备篇——

孩子从幼儿园进入小学，无论从心理上还是生理上都是一个非常大的转变，妈妈们多费些心思，为孩子做好周到的准备，会帮助孩子顺利度过幼小衔接这个敏感阶段，比较顺畅的开始。

心理方面：

告诉孩子，你再是大哥哥，大姐姐了，不是幼儿园的小毛毛了。让孩子参与到买书皮，铅笔啊、橡皮啊……这样的事情中来，虽然是很小的事情，但是可以让孩子高兴的感觉到不一样。自己长大了，再跟幼儿园不一样了。

生活方面：

1】中餐一般在学校吃，不会吃饭的孩子就吃亏一些。

2】孩子到小学需要学会自我管理物品,马虎点的孩子家长就多准备一点。像有的小孩一天带5支笔掉4支，有的孩子一学期才掉4支，这有个过渡过程，家长也不要因掉东西的事情对孩子责骂，以免孩子产生厌学的情绪！

老师方面：

上幼儿园是老师“求着”家长。到小学就是家长“求着”老师。小学老师不像在幼儿园时那样，你孩子吃了多少拉了多少？还跟你家长汇报！到小学后，家长要主动找老师沟通孩子在学校的情况。

1】会写的字多的伢，感觉会有点吃亏，因为幼儿园老师就是让孩子写，随便写写，写一排两排，OK，交作业！小学不一样，老师会每一个字都讲笔画，笔顺，点在哪里下笔，撇在哪里下笔，都会有要求。如果孩子在写字这方面是空白老师就比较好教！2】碰上一个好老师非常重要，要求孩子上学第一天开始就每天写一句话，对孩子现阶段写话，以后写作文帮助是非常大的。

雨轩妈妈的育儿精华贴汇总

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——一年级老师心得体会——

收集于网络

如何帮孩子做好入学准备？

让孩子爱上学、盼上学，知道为什么上学

·可以和孩子聊天，回忆自己上学的情况给孩子讲一讲。

·告诉孩子学校生活好，知道学校的生活是丰富多彩的。

·可以找邻居的小朋友让孩子看看他的记分册，评价手册、奖状等等，是一种激励。

生活上的准备

注重凡事的“第一次”。学前的孩子，生活处处依赖成人。甚至爸爸送上幼儿园，妈妈喂饭，奶奶整理衣物，爷爷帮忙穿衣服。但入学后，情况一下子发生变化，比如：放学后跟着路队慢慢学会过马路；双职工的孩子中午在学校吃饭，不仅没有人喂，还不能挑食，而且要自己排队领饭，放饭盒、刷勺子；在校自己整理书包，因此，生活能力上的培养和逐步过度也是很重要的，平时每天让孩子多做一些力所能及的事情，尤其是吃饭、穿衣、收拾书包；一定要让他自己来，也就是说，孩子完全可以自己做的事情，家长一定不要代替，哪怕做的不够好，是自己劳动得来的就值得鼓励，一次作不好就教，两次，三次，总会有作好的一次，既是锻炼孩子的能力，也是解放了家长。

还要有一点规则意识，集体生活带来规则和意识（小学生守则）。纪律是大问题，给孩子讲讲学习、生活中有哪些规则，规则不是限制学生，而是保证你生活的更好，安全、方便。让学生管理自己，遵守规则，（学生犯了错不要怕、急，改了就行，第一次出现错误，就要把它扼杀在“摇篮里”，要知道学生不可能不犯错。）

学生的交往问题：有的孩子害怕生人，不敢与人交往。家长可以：A串门去从来不去的人家，在完全陌生的环境中锻炼；B与小伙伴相处时，要多看别人的优点，人际交往的秘诀就是多看别人的优点；C解决纠纷的方法，学生爱告状，告诉学生多做自我批评。（游戏时与别人协商、合作；同情关心同学，在别人有需要时乐于帮助他人；不乱拿别人东西，得到同意可借用并及时归还；主动道歉、学习原谅别人；做错事能接受批评，并愿意改正。）

生活自理能力也要慢慢锻炼，如：地面有脏纸，桌子上有水等等，让孩子主动发现问题，自己想办法解决，坚持一个原则----决不能包办代替，让孩子自己做。

在生活习惯上也要改变一下，让孩子按照学校作息制度起床、睡觉、吃饭，让学生不至于进校后突然变的消瘦和疲惫不堪。早晨起的早，早餐要吃耐饥的食物，让孩子一顿吃饱；午餐前不吃零食或甜品，中午准时开饭；晚上早一些睡觉，少看电视。还可以教孩子认识钟点，使他们养成概念，学会掌握时间，以后不至于上学起不来。

具体准备：

（1）分清左右；自身的左右；黑板上、书上的左右；

（2）认识点字：课表上的字、书的名字、家长的名字

（3）学会写学校的名字、自己的名字。

（4）清楚地知道自己的家庭住址；父母的名字；家里的电话和父母的联系电话。

（5）有一些规则意识。纪律是个大问题，是保证学习的前提。如：

入校：

1.按要求准时入校，不迟到、不早到，知道有事有病时要请假。

2.会正确地使用礼貌用语，主动与别人打招呼。

3.主动地参加简单的劳动。（在家里家长要让孩子承担一些家务劳动，锻炼劳动能力）

入厕：

1.会自理大小便，懂得将大小便解在池内，保持地面整洁。

2.便后马上离开，不在厕所打闹或聊天。

盥洗：

1.会按次序盥洗，人多时能够排队等待，不推不挤。

2.会将手上的水甩在池内，保持衣服、地面的整洁。

3.能够将手洗净擦干。

4.懂得洗手后关紧水龙头，不浪费水。

教学活动：

1.学会准备上课需要的学具和物品。（要学会自己整理书包）。

2.听到指令能迅速回到自己的座位准备上课。

3.上课时坐、立姿势正确，不乱动，不找人说话。

4.上课回答问题或发言讲话时先举手。

5.清楚地记住并完成教师要求自己做的事情，不懂的会问。

6.在教师要求的时间内把事情做完，做到不拖拉，不边做边玩。

7.学会认真独立地做事情，懂得追求良好的结果。

8.喜欢回答问题，提出问题，讨论时能够大胆地说出自己的想法。

9.学会正确使用学具和物品，用过后能收拾整理好，不乱扔。

10．学会正确的握笔与书写姿势。

11.懂得爱惜自己的东西，不弄坏、不弄丢。

活动：

1.游戏中学会与别人协商、合作，共同完成大家的事情，共同分享成果。

2.做事有信心，学会克服困难，坚持把一件事情做完，不半途而废。

3.学习主动与人谈话与交往，对别人的主动交往要做出积极的反应。

4.学会主动邀请别人一起游戏，会请求参与别人的游戏。

5.不乱拿同伴的东西，得到同意后可以借用并在用后归还。

6.同情关心伙伴，在别人需要时，乐意给予帮助。

7.学习用协商、讲理的方式解决同伴间的纠纷，不使用武力。

8.影响或伤害了别人会主动道歉，学习原谅别人的无意过失。

9.做错了事能接受批评，并愿意改正。

10.不在室内游戏，在室外游戏时不大声喊叫或追跑，不影响别人。

放学：

1.带好自己的衣物，主动向教师、同伴告别。

2.清楚地记住教师要求自己做的事情，并能向家长重复。

3.不跟陌生人或不熟悉的人走。家长没来要回学校等待。

以上规则是要让学生在入学前了解，并努力学会做好。

看到这些文具好怀念，现在的文具越来越好看啦

那种很香的笔啊、橡皮擦什么的都不太好，要少买那种

归纳的真好

写得很好

看看

家长确实为孩子上学操碎了心呀！！

写的太好了，感谢！

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这样

好贴，学习

太棒了，刚好今年可以借鉴

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哎 要洗垮了