培养孩子的自制力

我是一个五岁多孩子的宝妈，希望可以和各位家长一起学习！

我Z近看了一篇文章，感觉很受启发，孩子的成长Z重要的还是顺其自然，每个孩子都有自己的天分，我们只要给他们必要的养分，以一颗平常心在一旁耐心的观察和等待，她们都能按照自己的路径成长为独具个性的有用的人。把这篇文章和大家分享如下：（分享自)

《虎妈猫爸》的热映，在全球华人爹妈范围内引起热议，中国虎妈的形象深入人心。之后，美国华人圈内又疯传起一篇名为《感谢中国教育之”狠”》的博文，意指美国中上流阶层的华人精英，大都是被严苛的中国教育千锤百炼过，才能有今天的成就。

终于，拨云见日，原来在高举自由旗帜的美利坚土地上，虎妈思维也被大面积认可。于是乎，纠结的爹娘们不纠结了，焦虑的父母也想通了：孩儿啊，为了你将来的竞争力，爸妈再苦再累再难，也誓要将”高压教育”进行到底。原来还抱有侥幸心理，崇尚尊重和自由而”放养”着孩子的羊爸羊妈们再难站稳舆论的一席之地，成为了真正势孤力单、不被待见的小众群体。

而身为这小众群体里的一份子，我忍不住想写些什么，来为我的同僚们辩护。

说到底，”虎式”教育的根本依据是：先苦后甜。而”不思进取”的”羊式”教育的后果，则注定是先甜后苦。虎爸虎妈们才会是笑到Z后的人。

因此，若要驳”虎式”教育，张扬一下我们这些羊爸羊妈们的主张，就必须正面回答两个问题：

1，在现今单一维度的教育体制下，先苦一定会后甜么？

2，在现今多元化的时代大背景下，先甜一定会后苦么？

1、在现今单一维度的教育体制下，先苦一定会后甜么？

我相信，不仅在美国，我们这一代所有活跃在各个领域的精英，都会感激中国教育曾在我们身上的烙印，那就是无比坚韧的抗压能力。从小到大接受高强度学习、早已习惯身陷题海的我们，确实可以比别人更拼命，可以加班到更晚，可以周末不休息，可以为了那成功的光环，不惜精力和代价。

可是，你是否想过，我们当中有多少人Z后变成了真正的精英呢？百分之一？

精英们可以回过头来忆苦思甜，诉说当年的艰苦卓绝成就了自己的今天。

那么剩下百分之九十九没有成为精英的人呢？从小接受的教育，让我们这一代中的绝大多数，可以无怨无悔地去从事一份自己并不喜欢的工作，并相信这就是唯一的选择。

这太正常不过了，从小到大接受高压训练，同样不是我们喜欢的事，同样没得选择，我们不是一样坚持了下来？

习惯性的逆来顺受，让我们中的大多数早已忘了自己拥有选择生活的能力。恐怕这才是，强压教育，在百分之九十九的人身上真正的烙印。

你能用百分之一精英的说辞往自己孩子身上套么？

你怎知道自己的孩子必定就能挤进那百分之一？

而如果不一定能的话，我们为什么要牺牲孩子的笑容，去博那百分之一的概率？

2、在现今多元化的时代大背景下，先甜一定会后苦么？

新精英生涯执行总裁古典先生，有篇著名的演讲，叫做“30年后，孩子面对的职业世界会怎样？”，其中有个经典的分析：

2040年的职业环境将从信息时代走向概念时代。而如果说逻辑分析能力是信息时代的核心的话，那么概念时代，需要的则是高概念化、高感性化的人才。当这个变革来临的时候，那些原本仅靠知识和逻辑工作的人，会越来越多地被电脑所取代，越来越贬值，而那些只有人能做的工作，才能够真正突显价值。因为计算可以被电脑取代，而创意不能。

2040年，活得很好的人应该是这样：有品味，能跨界，有人味儿，会玩儿，而且有一些自己的小追求。

换句话说，2040年的职场，需要的是有那么些艺术思路的活生生的人，而不是无怨无悔、具有持续抗压能力的机器；需要的是多元化的、形形色色的人才，而不再局限于用单一尺度，比如高考，筛选而出的人才。

为人父母，谁不想给孩子尊重和自由？又有谁是天生的虎爸虎妈？我们所害怕的，无非是孩子在未来的社会中，丧失竞争力，丧失选择的权利，Z后找不到适合自己的一席之地。

可我要说的是，正是因为从小父母给了孩子尊重和选择的权利，孩子将来才会懂得尊重自己的情感和喜好，懂得在瞬息万变的世界中甄别出适合自己的选择，从而比百分之九十九在“受限环境”中长大的孩子更有竞争力。

所谓“放养”，不是说做父母的，可以就此放下教育孩子的重担，任其自由发展。而是要负起更艰巨的责任——帮助孩子伸张他自己。就好像苏格拉底的名言：所谓教育，就是把一个人的内心真正引导出来，帮助他成长成自己的样子。

我自己有三个孩子，Z大的只有5岁，按说他们都是相同的基因，都接受相同的教育方式，可才短短几年，我就看到他们是多么的不同：老大性格外向，在陌生的环境下从不怕生，总能迅速找到切入点主动和陌生人搭讪，天生的自来熟，而且乐于助人，很会交朋友，而缺点则是一个人静不下来，在家除了看故事书外，其他都是3分钟热度；3岁的老二在外腼腆一些，可是在家可以坐定一个小时构建各种积木，有时创意令我都咋舌（老三才2个月，还没看出啥，呵呵）。

自家的孩子都能有这么大的差异，更不用说别人家的孩子了。我们要做的不过是仔细观察自己的孩子，创造适合他生长的氛围和环境，让孩子自主作出选择。

今年的2月份，我5岁的大儿子在新西兰开始了他的小学生涯。因为忙于照顾刚出生的老三，学校里的课后要求(比如每天要和父母一起读一本小图书)都是老大回来后自己跟我讲，我从不追问。开始孩子忘记了几次，后来不知哪天开始，老大每天吃了晚饭第一件事就是找书包，要求我给他念书，再也没忘记过。我暗自偷笑，同时也变得越来越”懒惰”，学习的事情全靠孩子自己，做娘的我帮安排好学校，安排好你感兴趣的课外班，足矣。

过去，我以为，兴趣是Z好的老师。

现在，我相信，对于小小孩来说，氛围才是Z好的老师。因为，氛围，创造兴趣。对于小小孩来说，同僚和老师的认同超过一切。而父母的放手，才能给孩子表现自己的空间，他才有可能发展出真正的自主学习和独立性。

做父母的，或许只要创造适合的氛围，就足矣。

在2040年，当所谓的职场竞争力被彻底重新定义的时代来临之时，羊爸羊妈们准备好了么，眼前这个快乐而自由的孩子将拥有非凡竞争力。