家有小学五年级的孩子,培优英语和数学,一到周末就心情不好,因为周末有培优。。。。
也不见她的成绩有提高,有必要吗?
家有小学五年级的孩子,培优英语和数学,一到周末就心情不好,因为周末有培优。。。。
也不见她的成绩有提高,有必要吗?
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现在的学生比我们那个时候(80后)负担多呐。这个要看他有没有这个兴趣,现在培优的知识往往大于原来了!
如果让我来英语培优 一定会有很大进步 现阶段主要是兴趣培养 可以提前上初一的课程 赢在起点上 成绩提高 得到老师同学肯定了 积极性激发出来了 这门课自然就不用再家长操心
说实话,真用不着培优,期末考90多久够了。
到了初中还烦些!
现在就让他玩玩吧!
我也觉得没毕业,毕竟才小学 ,初中,高中在培也不晚
要是逼急了,产生厌学的情况就更糟糕了
一切都围绕着开始转,你不累啊,你的孩子的创造力能得到培养和激发么,到211大学里面看看,学生们很少有创新意识和创造力,你觉得这样的培优会得到快乐和实现未来的价值么?
我同事的孩子培了好几门 另外还去打羽毛球啊 运动啊~~但是那小孩满乖,都是自己要求去的~她妈说少上一门英语 她硬是不肯~~~
我记得我的高中老师说得蛮好,“其实你学的数学真的没什么用 以后买菜算的清楚就够了;物力化学也真的没什么用,以后你叫别人丢个东西过来,你不会说以多少的抛物线丢过来;但是锻炼的是自己的思维。。。什么素质教育啊什么的都是浮云 ,大家都知道要培养创造力,但不是你说要素质教育就能素质教育的,中国人多 优胜劣汰是必然的!
小时不觉得,小升初时就觉得有必要了。好点的学校都要奖状。而且是奥数的奖状。除非不择校。现在正为孩子择校烦。哪报名都在看奖状
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