敏感期是大自然赐予儿童Z神奇的一种力量，它是伴随年龄出现，孩子内心会产生一种强大的动力，驱使孩子对他感兴趣的事物产生狂热的尝试，而且不断反复重复，直到这股力量消失，而孩子也获得了这种事物能力。但是同样的敏感期一生中只有一次，错过就不再有机会。所以借助敏感期的力量对儿童的培养可以达到事半功倍的效果。
宝宝发育中Z重要的三大敏感期
一、语言敏感期
它出现在0-6岁，有的孩子接近8岁左右才完成。语言和思维的发展是密切相关的，二者互相促进互相制约。良好的语言是有优势的思维支撑，聪慧的思维会通过优势的语言表现，所以在幼年借助于语言敏感期的神秘力量培养和帮助孩子建立优势的语言能力，可以同步促进儿童的思维发展。
所以幼儿阶段的孩子因为语言敏感期的力量，他们对所有听、说、读、写、画、图片、符号等都有着狂热的兴趣和爱好，家长要做的是敏感期帮助孩子获得满足。因为孩子建立的是语言能力，而这种能力会伴随我们进入到成人，所以我们比儿童更多的是单词量，是一些修辞方式等，而我们的语言能力水平是在幼儿阶段就完成了。
二、动作敏感期
这里面包含大动作和精细动作两部分，它出现在0-6岁，大动作是指走、跑、跳、钻、爬等，精细动作是指捏、夹、剪、捅、按等。
动作发展的水平也是和儿童思维发展水平密切相关的，孩子因为儿童敏感期的原因对所有的动作都有狂热的兴趣和爱好，这就解释了为什么孩子都是坐不住、站不住、什么都要动、什么都要摸，他们必须要通过动作的发展获得神经协调的链接方式。
所以家长要为孩子提供安全有效的活动空间和场所，满足孩子的活动需要，因为动作的发展也将影响思维的发展，所以多运动多动手可以让儿童更聪慧。中国有句老话：“越淘气的孩子越聪明”，这是有道理的。
三、感觉敏感期
也是出现在0-6岁，孩子的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉、运动觉、本体觉等在这个阶段会获得Z大的发展，这就解释了为什么孩子们什么都想听、什么都想看、什么都想摸、什么都想亲自参与。感觉的良好培养对于未来孩子的感情发展会有很好的促进作用。一个从小获得感觉敏感期满足的孩子长大了会具有良好的情商表现，关注自然、热爱生活；反之如果禁锢孩子的所有感觉发展，不许动、不许听、不许摸、不许吃等等就容易形成孩子未来人格特质上的缺陷。
英国曾做过“封闭人感觉”的心理实验，用纱布将整个人包裹起来封闭人体Z大的感觉器官--皮肤，只留一个小洞用来呼吸，6个小时左右参与实验的人员都出现了幻象、昏迷、甚至出现濒临死亡的症状，所以家长从小要解放孩子的感觉器官，借助敏感期自我产生的力量让孩子得到充分的满足，为未来的健全人格打造基础。
