这下我明白了，又学到东西咯

我没孩子没看过拼音课本

我伢去年一年级每天作业要做到10点半，我总结了哈一是多，二是没养成上学做作业的习惯。每天陪他做作业亚历山大，基本每天都要吼，吼完又后悔。现在二年级，速度比一年级要强点，9点半前可以做完

我们也是刚上一年级，作业没有这么多

我家上一年级，不过我们的作业没有你们那么多，也没那么难。看来还是学校不同要求不同吧。现在的老师都一样，上课应付，家长教育才是重点，一个名字写的不好看那是家长的责任，家长没教好，还被老师训了一通。试问一个一年级的孩子的字写的能有多好看？真是无语。

什么工作都让家长做了，还去上学干嘛？

我是个急性子

。。。哪有你这么说儿子的。你儿子知道了非要气吐血

亚历山大，责任

神烦老师要求家长监督批改订正，正满她自己基本不管。我就想问，你这个老师要的还有么作用。

家长是辅助 又不是老师 先读会了就行了 以后找老师去纠正

我们也是一年级，就近读的普通小学。每天作业不多，一般语文就是写几排拼音，然后语音读给老师听，数学作业就是数学书做一面。如果孩子手脚快的话，半个小时足够了。

语文还没见过卷子，就是周末的时候发过数学卷子做，都是十以内的加减

我每次看到这种帖子我就在想 以后我的伢我要怎么辅导啊

每次看到这样的帖子，我都一阵恐慌~

想想自己小时候，蛮多同学屋里是在扬子街摆摊子、水果行称水果、码头当搬运工人的，爹妈签字的时候就是考试卷子。那个时候我们的老师真是很负责，爹妈有的就是文盲，都是老师教。那个时候有补差班和培优班，差的补、好的培优，当然现在明到不让搞了。教师节也就是送贺卡，条件好的同学送家长做的教鞭。考试和复习用的试卷，都是老师钢板手刻油印的，刻一份得2天时间，卷子印出来，学生考试，老师讲解，再重复循环……

那些老师，现在年轻的也60了，有的老师都过世了，真的很感激他们，我到现在都记得他们的名字和样子！这些老教师的师德真是令人敬佩！

再回头看看现在部分老师的理念，不是说老师要求家长配合教育不好、错的，而是家长在其中扮演的角色到底应该是怎样？

我想问问这些老师，你们小时候读小学的时候，是不是所有的试卷、作业都要家长来改？！那个时候的孩子比现在的孩子更聪明些？再来谈政策，国家关于师德师风的要求，习总历次教师节的讲话都没学习吧！批改作业、试卷是不是工作职责之一？家长在家需要督促，要做好习惯引导培养，但不能占课堂教育的主导地位！

如果一个班的孩子，多数在课堂上都听不懂、都需要家长自己或者额外请家教、送培训机构辅导，那么这个老师就不该自我反省一下是不是自己的教学方法出了问题？是不是该改进？

还有，布置作业，是给孩子布置，那么就要让孩子自己抄写作业内容、告诉孩子应该做到什么程度才算做好、做完，而不应该直接丢群里让家长告知孩子。这其实就是一种习惯的培养，让孩子意识到什么是任务、什么是责任。孩子接受老师给的任务的感觉，和家长告知完全不一样！这个大家可以自行体会。姑且不谈，有时候家长难免工作繁忙要加班、值班或者出差，老人帮忙看孩子。这么高大上布置作业的方式，老人怎么指导？！按某些人的想法，是不是就认为，这样的孩子就活该成绩差、没前途？

我看同事的小孩，做作业都在手机APP上做。一般来说，家长都不愿意孩子过多接触手机、平板之类，一方面怕孩子视力受损，另一方面怕孩子养成玩手机的习惯。不可否认，这样是会提高一定的趣味性。但反过来看，是不是会产生副作用？而这个副作用老师又要家长督促教育去承担、解决。直白点说，用这种方式做作业，老师都不用批改，直接后台看电脑的评分就可以了。可，这样真的科学吗？

还有，建立家校群是一种更快捷的沟通方式，目的是让老师和家长有个交流平台，便于家校协作教育。但我看现在更多的群，就是老师通报、批评、布置任务、家长道歉、附和请老师息怒……我看有的老师就把一些作业没完成或者其他小问题的孩子照片、名字发到群里，点名批评，让家长带回去教育、教育好了再送来……我真想问问这样的老师，你懂不懂什么叫“尊重”？你在践踏孩子的自尊心和家长的尊严好吗？孩子有问题，能不能跟家长单独沟通？一定要广而告之吗？这样才能显示出自己做了工作？你敢不敢当到教育局局长的面说“把孩子引回去、教育好了再送来”，《义务教育法》是你说了算的？

如果要谈工作辛苦，哪行工作不辛苦？选择这份工作，享受这个职业教师带来的社会地位和福利待遇，是不是也应该尽一份自己应尽的责任？把孩子成绩不好，都归咎于家长没教好，是不是有推卸之嫌啊？

一时感慨，借此帖发个感叹一下~

你说的简单，你是没遇到现在的老师都是些什么班子！

你晓得我们孩子的老师怎么教？

数学老师总是提前布置没上的新内容作业让家长辅导孩子做，如果一道题没什么错的，就不讲了，如果一道题孩子们错的多了，就讲哈子！当然，我晓得你可能会说，这是为了让孩子自己动脑筋，动不到的怎么办？都在班级群里点名！对家长，几个老师轮番下命令，这不是压到家长自己教或者送去培优吗？

老师说过，忙不是借口。。一定要陪伴培养陪读

早都还给老师了每次看到小学开始这么折磨心里就难过

完了以后我的伢么办，还是两个

小孩都是这样的，要耐心教，国庆几天教了一下侄子，他也是属于底子差的那种，教起来确实好费力，但好在教他的时候他很认真的学，拼音都会跟着我大声的读出来

老人只能拖后提